简介:【摘要】:高职艺术院校是高等职业教育中重要的组成部分,承担着培养社会艺术文化人才的使命。艺术教育人才的培养重在专业建设,核心在课程。本文旨在探索艺术教育专业的核心课程体系构建途径及方法。艺术教育作为高职艺术院校的内涵发展建设的核心内容,以专业人才培养视角,广义上涵盖了音乐、舞蹈、美术、戏剧、影视等各个领域,具有很强的综合性。针对专业建设而言,核心课程体系的构建起着举足轻重的作用。结合高职艺术院校艺术教育自身优质的资源优势,引入“慕课”优质课程,以线上线下相结合的混合教育模式,实现资源共建共享,优势互补,优化专业核心课程。制定出相对合理有效的核心课程体系,从而培养出符合新时代艺术教育发展需求的应用型高素质综合性艺术人才。
简介:摘 要:行为艺术是一种有异于传统绘画的艺术形式,它不仅让观者从单纯欣赏一个艺术作品变为与艺术家面对面的一场交流,更多的是促进观众对人性的思考与丑恶的揭露。本文介绍行为艺术与社会产生的关联,重点分析行为艺术家玛丽娜·阿布拉莫维奇作品的艺术性与道德思考,从而帮助读者对行为艺术与社会、自身的关系进行进一步的了解与思考。
简介:摘要:随着国家素质教育的不断落实与发展,全面学习成长以成为所有教师所必须要达成的重要教学任务,幼儿园的教育自然也不例外。幼儿阶段是孩子成长的起步阶段,在此时幼儿身心头脑刚刚开始发育,其本身还处在“白纸”时期,教师开展艺术教育其根本目的在于陶冶幼儿的情操,启迪幼儿的智慧,促进幼儿精神力量的提升。但由于部分幼儿园教师自身的教育思想较为传统,在教导幼儿时过分关注幼儿的理论知识与实用能力的培养,对幼儿的艺术教育重视程度有所不足,以至于部分幼儿在成长的过程中审美、鉴赏、表演等多方面能力较为薄弱,从而影响了幼儿的全面发展。为了有效解决这一问题,幼儿园较近需要及时转变自身的教育理念,还需要结合幼儿的实际情况制定相应的教育策略,进而为幼儿的全面学习成长保驾护航。
简介:摘要:维米尔是17世纪“荷兰小画派”的代表画家之一,也是荷兰美术史上最重要的画家之一。2001年在伦敦举办的维米尔画展吸引了近20万来自世界各地的观众前往观赏,这说明人们对维米尔画作的重视程度,即使是在当今世界,仍然有其影响力。本文通过对维米尔现存的36幅传世名作中的部分画作的解读,探讨他极具特色的绘画艺术特征和艺术风格。
简介:摘要:现代艺术文化教育不仅是不断提高成年幼儿的审美修养、优化成年幼儿的审美性情、提升成年幼儿的审美精神境界的一种有效途径,它不仅能有效满足和不断提高成年幼儿的精神审美文化需要及精神审美感受能力。构建家庭幼儿科学艺术职业教育特色课程教学模式时还应充分注意将幼儿艺术教育活动充分融入校园环境、学习和家庭生活中
简介:摘要:在进入二十一世纪之后,我国将教育上升到更高层次,致力于全面素质教育,同时也将美育纳入重要的构成。审美教育关键即为艺术教育,它离不开教育方与受教育主体的共同努力,它的主要功能与性质都与艺术有着密切关系,受到后者的巨大影响。艺术与素质教育囊括诸多领域,譬如美学、政经、哲学、科学等。国内部分综合大学,包括工科大学,也先后增设艺术专业,尤其是各专业类院校,则紧密结合本专业特点开设对应的艺术教育,由此形成各类艺术专业,对应的教育活动也就应运出现。不过,当前有关该领域的文字研究整体较少,尤其是在国内。这类教育从最初的提出,再到如今的深入发展,如今已经得到了很多群众的关注,并成长为艺术教育的重要构成。如今,国内高校艺术教育无论从实践方面,还是从理论层面,相较于海外发达国家还有一定距离。今天艺术教育面临的大部分困难都是由于我们的高校教育问题造成的。 很多该专业的学生主要学习的内容为设计原理与理论等,显然,这样的教育远远不足以培养艺术教育所承担的文化责任。