简介：18世纪60年代初的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆珍藏馆。这里面的250本书是真正的珍品。就在大火发生的前一天，杰克将珍藏馆里的一本书带回了宿舍。得知发生火灾后，他十分纠结：这本书这么珍贵，一定能卖个好价钱，但如果不交上去，自己就要忍受不诚信的折磨。

简介：不以规矩,不能成方圆'.不过正如药再好也有负作用一样,校规在学校管理中也具有人们所不愿看到的负面功能,即反功能.正如著名教育管理学者汉森(E.MarkHanson)所说,将重视依靠规章制度来进行科学管理的'古典管理理论运用于学校是具有相当价值的.但是,如果毫无艺术地运用它,那就会给学校系统带来可怕的灾难.

简介：

简介：摘要：加强职业学校规划设计，有助于促进职业教育的现代化发展，为社会提供更多人才资源作为支撑，满足社会对于高素质人才的需求。当前城市的集约化发展理念备受关注，职业院校建设必须要做好规划设计，提高土地资源利用效率，基于职业院校教育特点，分析当前职业学校的规划设计布局和空间适应性状态，实现土地的高效利用。本文主要分析了传统职业学校规划设计不足之处和适应性设计原则，并基于适应性设计理念探究了职业学校规划设计措施。

简介：对于如此严苛的条款,家长有的＂力挺＂,有的＂拍砖＂,网友也分为＂支持派＂和＂反对派＂。但无论是家长还是网友,都忽视了一个问题：学校有权制订针对学生回家看电视、怎样过生日等校规吗？

简介：一份庄重的协议书在中国，每到开学，学校都要开家长会，老师给爸爸妈妈说一大堆注意事项，那时候我总觉得没自己什么事，反正有爸爸妈妈呢。在美国可不这样，我记得第一天上学，老师给我们发了很多通知，让我们带回家交给父母。

简介：人们对于这样的新闻大约已经习以为常了——＂男女生只要走在一起,不管什么理由都被视为恋爱,学校要公开批评或劝退＂＂所有的女生不允许留长发,一律剪短＂。如此强硬的规定,仿佛把我们带到了20世纪六七十年代。

简介：2004年23期《人民教育》发表了申建华的《构建现代学校制度的思考与探索》一文。

简介：加拿大首都渥太华数周来持续高温，气温都在30摄氏度以上。有关部门已发出警告：首都地区可能轮流停电。学校早已放暑假，学生和老师都难觅踪影。但已逾知天命之年的渥太华中文学校校长周素品女士仍然坚持天天上班，筹备学校董事会会议，征求学生家长意见，制定新学期教学计划。

简介：现代学校制度是关于现代学校的制度，因此，创建现代学校制度，必须立足于现代中小学校的特性之上，必须充分体现学校教育的规律和特点，必须坚守学校的教育功能。

简介：摘要：对于义务教育阶段现代学校制度的建设，有助于全面推进教育的创新。现代学校制度的主要内容包括三方面，现代学校产权制度和现代学校组织制度以及现代学校管理制度。在学校变革的背景下，确立了现代学校制度，在现代学校制度框的架中对学校进行变革。可以从学校与政府关系、学校内部治理以及学校与社会、家庭关系这几个方面入手，探讨现代学校制度建设中存在的一些问题，并相应的提出方法措施。

简介：《反不正当竞争法》第十条第一款第（一）项规定中的“不正当手段”是一个不确定的法律概念，其表现形式客观上无法列举穷尽。在法律适用过程中，需要根据法律规范的目的和功能，进行正确的价值选择和利益衡量，使其在个案中的含义具体化。抽象而言，凡以违背诚实信用原则和公认的商业道德的行为获取商业秘密的，均属于不正当手段。

简介：

简介：借助于校规来规范学生的行为是极为有效的教育方式,但在校规的制定和执行过程中,要防止出现草率、短视、不负责任、罔顾规则甚至与法律抵触等问题,这样的校规对学生心理的负面影响及对教育的伤害都是巨大的,甚至会对学校的管理和学生的发展起到负面的影响。内容过细或过多强调惩戒的校规,"不许""禁止"等限制性语言,容易让学生产生抵触情绪,影响到校规的执行和学生的健康发展。

简介：最近，有两则新闻很受公众关注：一则是浙江省宁波市某中学6名学生因星期天放学后打篮球被学校点名批评罚分；一则是内蒙古自治区呼和浩特市某中学为防止学生早恋实行男女分区就餐。笔者以为，这些简单粗放的“荒唐校规”暴露出学校管理者的惰性和人文情怀的缺失。

简介：摘要随着我国社会主义市场经济的不断发展与进步以及现代建筑设计的发展，给我国九年一贯制学习的规划和建筑设计工作也提出了新的问题与挑战。我国建筑行业在近几年来取得了快速而又稳定的发展，本文通过对苏州工业园区东沙湖学校的情况进行分析，对九年一贯制学习的规划以及建筑设计思想、景观设计内容等方面进行了详细的分析和探讨，希望能够对相关的学校规划与建筑设计管理人员具有一定的参考价值。

简介：快速的城市化过程对一些地区的中小学规模产生了强烈的扩张效应,这给城乡义务教育班级与学校规模的合理调整带来严峻挑战。中国义务教育城市化有两个显著特征：一是一些人口大省的小学城市化水平低于城市总体的城市化水平;二是初中城市化水平不仅明显高于小学而且大大超越城市总体城市化水平。受人口自然增长放缓、农村人口迁移流向不确定、城市化水平的区域发展不平衡及隐性城市化人口激增等因素影响,中国的义务教育在学校数量和规模方面呈现总量基本合理、城乡差异化发展、隐性生源压力日增、一些地方大班额问题突出等特征。解决上述问题的思路是：把农村和城镇作为两个向度,在数量和规模间寻找不同的平衡点;保持教育城市化水平与区域总体城市化水平的协调一致;善于利用小班额预存的人数弹性空间,以应对流动人口流向的不确定性;对城市化进程较快的人口大省和中心城市周边地区的人口流向实施科学监测,并建立有效控制班级和学校规模的预警机制;提高义务教育统筹协调层次,保证各级政府在实施流动人口子女教育方面责权对称。

简介：现代学校制度建设是我国’教育改革的一项重要内容。相关研究颇为丰富繁杂。本文对已有研究进行了总结与分析，认为已有研究在内涵，“政府、学校和社会”三者关系，校长专业化和提高学校效能和改革的价值取向等问题做出了有益的探索。但是同时也发现已有研究多有不足：内涵并不十分清晰纠缠于经验性的细节学校、社会和家庭三者的关系仍不明确价值研究中的问题与矛盾学校效能管理改革水土不服、经费管理滞后于改革且缺乏对各级教育改革衔接问题的研究等。未来研究的方向为：进一步挖掘和构建“现代学校制度建设”的内涵，探索应遵循的价值规范和。探究转型期学校、社会和家庭三者的关系。

简介：　　存在于学校组织中的非正式制度作为学校正式制度的补充,　　三、学校组织中非正式制度的功能 ,　　2.学校组织中非正式制度的特殊性 

简介：从网上查不到建设部关于住房公积金结余可以用于保障性住房建设的正式文件，只能查到以媒体报道为主的相关内容，也只好就这些公开报道的情况做一些讨论了。