简介：摘要：培养幼儿的进餐礼仪不仅对孩子幼儿阶段的发展大有裨益，也能够让其受益终身，因此在幼儿园的生活活动中，教师需充分认识到培养幼儿进餐礼仪的重要性。本文从规范进餐流程、营造进餐环境、提高自主能力等六个方面总结了幼儿园生活活动中培养幼儿进餐礼仪的具体方法。

简介：摘要自觉是指非到达某个目标不可而迫使自己去学习。幼儿的学习动机是好奇而求解，过程着重的是好玩和有趣，一般都是随意性的，不会为达到某个目的而勉强自己去学习，不会有“自觉性”。但有了学习动机和一定的学习能力，他们就会发现问题或为了某种需求时自己主动去进行学习。

简介：摘要 : 在实施素质教育的今天，创新能力的发展更为重要。许多研究表明，创新能力与其他能力一样，具有递减规律， 它开发得越早，其发展潜力就越大。人们的创新能力大小在很大程度上取决于早期发展， 因此，素质教育必须从孩子开始，幼儿园活动的各个方面都应渗透素质教育，使孩子们在活动中长大，在游戏中快乐。

简介：【摘要】 幼儿在园的一日活动是幼儿园保教管理的重点，是幼儿从家庭迈向社会的驿站。其包括教学游戏活动、区域活动、 生活活动等各个环节都对幼儿的发展起着至关重要的作用。小图示有直观、形象、有趣的显著特点，其以图案、符号的形式将活动中的要求提纲挈领地表达出来，让幼儿明确做什么怎么做，有利于幼儿抓住重点把握关键。那么怎样用图示来优化幼儿的一日活动呢？以下笔者将从图示在教学活动、区角游戏、生活活动等环节中的重要性展开表述。

简介：欧洲著名的心理分析家A·阿德勒认为:"假使一个儿童未曾学生活之道,他必定会走向孤僻之途,并产生牢固的自卑情绪,严重影响他一生的发展。"由此可见,孩子学会生活是多么重要,而在家园合作中培养幼儿一日活动中生活自主探究的能力是当前教育的重要目标之一。一、引导家长走出误区,指导家长科学育儿1.走出宠爱过度的家庭教育误区。受到过度宠爱的孩子往往会脾气暴躁,且气量狭小难于相处,如不及时改变,今后很容易受其他人的排斥。

简介：摘要：民间的传统文化将逐渐出现断层现象。据此，我园根据园本实际，充分利用湘西本土文化资源，让民间游戏融入幼儿园一日活动中。

简介：

简介：【摘要】认真学习贯彻《指南》相关文章的精神,更新了音乐游戏的教学方法和理念,幼儿园艺术音乐领域在一日活动中充分运用各种个性化的音乐教学方法进行游戏,并与幼儿园一日活动相互融合,激起幼儿对音乐游戏教育活动的浓厚兴趣,游戏教育活动是现代幼儿所需要的,也是幼儿园开展音乐教育活动中不可或缺的,是教师引导幼儿在游戏中对音乐情感获得快乐的重要途径。幼儿园的音乐游戏教学活动是个性化的音乐教学,立足于幼儿本身,使幼儿在平时能够自由自在地尽情享受和展示他们对音乐爱好的天性,并愉快地积极参与音乐学习。

简介：内容摘要：幼儿一日活动是指幼儿每天从入园直至离园的全部活动。有效发挥科学指导一日活动的效果。实现幼儿自主发展，需要教师转变教育理念和教育行为，科学合理地组织和实施一日活动。开展区域活动，促使幼儿自主发现问题。开展户外活动，调动幼儿自主实践积极性。注重分工合作，做到保教结合。发挥幼儿的主动性，增强活动的多样性。兼顾活动教育的整体性和计划的具体性。一日活动属于重要教育形式，需要重视在一日活动中渗透幼儿教育要求和目标，推动幼儿自主性发展。

简介：摘要：随着时代的发展，针对幼儿园的学前教育标准也在不断的提升。就整体而言，幼儿教师不仅要在学前教育中注重理论知识的讲解，同时还要切实开展科学合理的幼儿活动，以此来培养出幼儿良好行为习惯。也基于此，本文主要分析了在幼儿园学前教育中开展幼儿活动的基本策略。

简介：高宽课程模式源于美国的“佩里学前教育项目”,该项目旨在对公办学前教育下处境不利的学前儿童进行干预.历经半个多世纪的建构和发展,高宽课程对推动学前教育的发展起着重要作用.高宽课程以主动学习为核心,被科学研究与教育实践证明是有效的幼儿园课程模式.其中,以主动学习为原则而进行的一日活动是教育实践的基本组成部分.在我国建设学习型社会,基本普及学前教育的大背景下,对高宽课程一日活动进行分析,探究高宽课程一日活动中幼儿主动学习的特点,针对我国幼儿园教师在一日活动中如何有效促进幼儿主动学习,获得了以下启示：一是增加活动材料的丰富性,二是加强活动的灵活性,三是训练思维的主动性,四是保障指导的有效性.

简介：幼儿园一日活动指幼儿在园中的各个环节活动，包括生活活动、教学活动、区域活动、户外锻炼活动、过渡环节等几大方面。《幼儿园教育指导纲要（试行）》多处强调：幼儿园的教育应密切结合幼儿的生活来进行，应渗透在多种活动和一日生活的各个环节中进行；

简介：【摘要】幼儿园幼儿的午睡活动是一个特殊的活动，它时间长、处安静状态，是幼儿一日活动中一个重要的组成部分，对幼儿的身体发育有着十分重要的作用。所以，幼儿午睡睡眠环境质量可以直接影响着幼儿的生长发育，身体心理健康，学习发展状况。

简介：摘要：幼儿园中的小朋友都有一个共同的特点，就是贪玩，喜欢玩游戏，对喜欢做的事情非常投入，这就给教师进行活动与学习之间的转变，不同活动之间的过渡带来了一定的困难。过渡环节是幼儿两个活动之间必不可少的环节，是教师与幼儿共同休息调整，为进行下一环节的活动做铺垫的关键环节，因此处理好两个活动之间的过渡关系，使各项活动之间更好的衔接，对提高幼儿一日生活的质量具有重要意义。本文就幼儿园一日活动之间过渡环节中出现的问题进行了总结，提出了有效的应对与改进措施。

简介：幼儿园一日活动包含了晨间谈话、早操、教学活动、午睡、游戏等多个环节,是幼儿每天来园到离园的全部经历,而作为衔接一日活动中各个环节'纽带'的过渡环节,在其中起到了承上启下的作用,也蕴涵着重要的教育契机。本文结合本园教师教学实践以及相关教研活动,浅析当前过渡环节组织和实施中存在的问题,并建议性地提出优化策略,致力于让孩子感受'自由、自主、自律',促进幼儿的健康发展。

简介：为进一步有效提高幼儿园教育质量，人们越来越重视一日活动和班级环境的独特价值。本研究对深入理解幼儿园教育目标、关注一日活动的各个环节、创设适宜的班级环境以及培养幼儿良好品质与习惯进行了深入探讨。研究表明，精心安排好幼儿的一日活动，创设适宜的班级环境，有利于萌发和培养幼儿良好的习惯，有利于幼儿的健康幸福发展，有利于他们融入未来的社会，也有助于充分挖掘幼儿的多种潜能。

简介：摘要：随着社会的不断发展，红色教育在幼儿园一日活动中的影响越来越大，因此在教育的过程中，教师应该通过日常的小组活动以及主题教育进行红色教育的渗透，使幼儿的思想境界有所提升。在目前的教育过程中，引入红色教育是当今社会发展的内在需求。我们作为教育工作者，应该不断丰富教育内容，拓展教育形式，鼓励个性化教育，使每个幼儿能够在一日活动中有所收获，不仅能够使幼儿的学习效率有所提升，还能活跃整体的班级氛围。对于如何将红色教育在幼儿一日活动中渗透的更加深入，首先应该了解每个幼儿的兴趣爱好，找到幼儿喜欢的教育形式进行活动的开展，一定程度上能够使幼儿的学习积极性更高。

简介：摘要：学龄前教育对幼儿的成长和智力发育起到了基础性的作用，也是帮助幼儿开发思维、培养情感、锻炼表达的重要途径。幼儿教育主要指年龄在3-6对的孩子，由于幼儿本身的年龄特点，在对幼儿进行引导和教育时，教师要更有耐心、更细心，才能充分的传授幼儿成长所需的重要知识和能力。音乐教学一直是幼儿教育中运用比较广泛的教学元素，在幼儿园一日活动安排上，占有重要位置，教师要结合不同的教学内容和幼儿的理解能力，制定多元化的教学模式，强化幼儿的互动积极性，让幼儿园的氛围越来越积极。

简介：摘要：随着经济发展水平的不断提高，幼儿教育事业不断发展，对幼儿园开展一日活动提出了更高的要求，要充分发挥幼儿在游戏活动中的主体地位，实现教育育人的幼儿教学目标。基于此，本文首先分析了在幼儿园一日活动中实施安吉游戏的意义，然后从晨间活动、户外活动和自由活动三方面入手，提出了推进一日活动和安吉游戏融合发展的具体策略，为幼儿教育活动的开展提供借鉴和参考。

简介：摘要：在当前幼儿教育中，劳动教育是其重要的组成部分。在劳动教育中，不仅让幼儿习得相关的知识和内容，同时也突出幼儿主体，让幼儿具备一定的劳动意识。为此，在幼儿教育中，要能够意识到劳动教育所具有的必要性，从而让幼儿更加积极主动的融入到劳动知识学习当中。本文重点阐述劳动创新幼儿一日活动的相关措施，进而达到优化教育教学的目的，同时也满足幼儿成长所需。