简介：

简介：摘要：教学过程是师生共同参与的教学实践活动，在这个答凝解惑的教学实践过程中，师生通过教学互动，共同受益，同步提高，故曰：“教学相长”。 随着网络传媒飞速发展，信息渠道增多，传递快，学员的思维活跃，互动式的教学，对教员的能力素质、课堂的驾驭能力又提出了更高的要求。

简介：随着课程改革的不断深入，教师对当前的小学数学课堂有了更理性和更个性化的解读与思考，一些有别于常规课堂教学内容和模式的创新教学设计随之出现。耳目一新的背后也带给教师感触：为何而创新教学思路？什么样的创新设计才是有效的？课堂能创新吗？

简介：随着我国的现代化建设的发展，社会对教育提出了新的要求。“以学习者为中心”成为新的教育观；“让每一个学生都有进步”成为现代教育活动的核心价值取向；促进人的个性的发展成为现代教育改革的方向；以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育已被纳入要求范围。现阶段怎样减轻学生的学习负担而获得较高教学效率更为广大教学工作者所关注、所研究的。

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简介：慕课教学具有传统教学不可比拟的优势。慕课教学能使教学变得丰富多彩，能提高教学效果，能培养学生的信息素养。在慕课教学过程中，要充分利用信息技术，建立完善的网络平台，充分发挥网络平台的作用。特别应做好慕课教学事先、事中、事后的规划与管理，并规划和实施好含有实验或实践活动的慕课课程的教学。

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简介：进入90年代,世界新技术革命的浪潮更猛烈地冲击着各个地区,我国改革开放的形势更深入地发展。这势必带来教育观念、人才观念的进一步更新,并为高等教育提出更新的任务。存在决定意识。这是一方面。另一方面,思想指导行动。面对教育的新任务,作为在教学中起主导作用的教师,如何把教学改革推向新的阶段,即采用什么样的教学方法去完成新的教学任务以实现教育目标,就有必要对教学思想进行一番研讨,并及时作一番更新了。

简介：什么样的教学组织模式，直接决定新课程实施的效果。基于小组的教学模式应该是高中阶段实施新课程的最理想的教学组织模式。

简介：新课程、新教材，新在教育理念及教师的教学方式、学生的学习方式。就课堂教学而言，具体体现在教学目标的设定、教学内容的挖掘、教学手段的选择和教学过程的设计。下面以“熵”的教学设计为例，谈谈对新课程背景下的课堂教学的一点体会。

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简介：摘要对于学生而言，美术人物速写课程的学习难度较大，很多学生在学习美术人物速写的过程中，有一种恐惧感，但是他们对待美术人物速写知识的态度还是极为端正的，重视程度也是最高的。对于学生而言，他们学习美术人物速写的过程中，受到很多因素的影a响，美术人物速写成绩的变动也是比较大的。对于学生来说，速写创造的过程中出现错误也极为常见，当然每位学生出现错误的原因不同，但是也有很多一致性的原因。那么针对出现问题或者错误的原因，找到普遍性因素，也会有助于进一步调整美术人物速写的课堂教学质量，促进学生的全面发展。本文中，笔者结合自身多年的教学经验和相关的学科知识，探究了美术人物速写错题归因与对策，希望能促进美术人物速写课堂的教学发展。

简介：在党校进行案例教学是贯彻《中国共产党党校工作条例》、尝试教学方式创新的要求。分析党校案例教学的特点，把握党校案例教学的特殊性是搞好这一工作的前提。做好案例教学要发挥教师、学员以及组织员等各个方面的积极性，要进行教学管理改革。

简介：摘要随着新一轮基础教育课程的深入，课堂的教学形式发生了变化，原有单一的、被动的学习方式已被打破，新教材的试用，特别是一个全新的数学理念--人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展的提出，这一切都在向我们数学老师提出了非常严峻的挑战。本文针对初中学生的学习现状，分析了教学效率的内容和特征，并对初中数学新课改教学的一些思考。

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简介：我们认为当前课堂教学中还存在许多问题,主要表现在语文教学内容的不确定,学生主体地位没有在教学中得到凸显,教师霸权课堂教学的局面还没有得到根本改观。我们要放开课堂,放开学生,充分发挥学生的主观能动性。

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