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  • 简介:2012年,教育部颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《标准》),从国家层面提出了对幼儿园合格教师专业素质的基本要求。《标准》提出“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”的基本理念,对幼儿教师角色提出了新的要求,要求幼儿教师在更深层次上进行角色重塑与转换。新时期的幼儿教师在实现其社会价值的同时,应关注自身的成长价值、反思价值、研究价值、

  • 标签: 教师角色 专业标准 幼儿园 社会价值 幼儿教师 专业素质
  • 简介:摘要关注教师心理健康是学校领导的重要工作之一。本文具体说一说如何关注教师心理健康,做教师的知心人。

  • 标签: 关注教师心理健康
  • 简介:高教育部在《基础教育课程改革纲要》中明确指出“建立促进教师不断提高的评价体系。”如何构建科的学教师的评价体系,提升教师教育教学水平是教育管理者一个重要课题。实施过程性评价,是提升教师教育教学水平的有效保障;实施发展性评价,是提升教师教育教学水平重要措施。

  • 标签: 教师评价体系 教师教育教学水平 提升
  • 简介:摘要教育是一门学问、一项工程,更是一种艺术,因此应积极提升自己的知识层次和理论修养,努力学习更多的知识与技能,与时俱进。作为一线教师的我们就更要经常和学生一起深入生活,融入社会,共同学习、共同进步!

  • 标签: 无怨无悔关心支持心甘情愿
  • 简介:内容摘要办好教育的关键在教师教师是教育事业发展的第一资源,也是国家发展的重要战略资源。本文从骨干教师自身素质培养和学校条件创设两个方面进行了论述。提出了可操作性的方法步骤。

  • 标签: 教师 成长 条件
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  • 简介:在东安县大盛中心小学,拄着拐杖的吴才有坚守在乡村教育的三尺讲台上,守护着自己"最初的梦想"。于他而言,乡村教师不是一份为稻粱谋的职业,而是扎根在心底的人生信仰。哪怕历经病痛的折磨,哪怕过着清贫的生活,他也始终不失对乡村教育的满腔挚爱。

  • 标签: 吴才 乡村教师 乡村教育 三尺讲台 东安县 中心小学
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  • 简介:古有"天地君亲师"之说,在学生面前,教师享有绝对权威,教师对于学生的规训也被视为天经地义,人们不会质疑其合理性。而在一个民主平等的社会中,在更加强调学生主体性的今天,教师如何伦理地使用教师权威值得探讨。

  • 标签: 教师权威 感召型权威 传统型权威 法理型 天地君亲师 专业型
  • 简介:命题是教学的组成部分,命题的权力理所当然归教师。可是,不知从哪一天起,教师的命题权已悄然丧失。考察一下学校的期末考试就知道了。区县教研室不但统一命题,而且统一阅卷,还有跟进的统一的质量分析。期末要统考,期中也要统考,甚至还有强加在学校头上的统一月考。照此发展下去,是不是连课堂小测验也要来个'统测'?

  • 标签: 命题权力 当归教师 权力当归
  • 简介:信息时代的快速发展呼唤教学智慧,让智慧回归教育,用智慧来唤醒课堂、引领教师专业发展。本文主要分析教学智慧的含义、教学智慧的生成以及教学智慧在课堂教学中的意义。

  • 标签: 智慧 教学智慧 生成
  • 简介:摘要教师的威信是教师立身之根本。教师应当具有高尚的品德、渊博的知识,应当具有真诚的爱心和高度的责任感,应当具有较强的业务能力和精湛的教学艺术。

  • 标签: 教师威信立身
  • 简介:中国教育算不上发达,但教育界各式各样的"名头"绝对称得上世界第一。单看基础教育领域,高中低档的技术职称不说,各种"荣誉称号"就绝对让你眼花缭乱——像层层级级的特级教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀、名校长、名教师……宛若天女散花,将杏坛装点得万紫千红春意盎然。只要在教育界待上个三年五载的老师,身上如果没有一个两个这样的头衔罩着,介绍自己、填个表格时都会觉得特别寒碜。

  • 标签: 三年五载 教学能手 基础教育领域 技术职称 杏坛 中国教育
  • 简介:因为您的言传身教,颁给您最佳教师奖。您的引导使我向前,并且有不同的作为。您的教诲我至今仍受益良多,言犹在耳,深深影响了我,您是我最敬爱的老师,在教师节的今天遥寄我的祝福,祝您平安快乐。

  • 标签: 教师节 言传身教 老师 祝福
  • 简介:'卓越教师培养计划'是以培养卓越教师为目标的教师教育项目,该项目的实施对深化中国教师教育研究、进一步推动教师教育改革发展有着重要的理论意义和实践价值。探讨'卓越教师培养计划'实施中存在的问题,进而提出卓越教师培养的优化策略,可以为教师教育改革发展和质量提高提供借鉴。

  • 标签: 教师教育 卓越教师 培养计划 优化策略
  • 简介:教师的个人实践知识具有缄默性、实践性和情境性,对教师个人实践知识的研究能更清晰地分析教师教学倾向性产生的原因。采用质性的方式对两位有显著教学倾向性的高中英语教师进行叙事研究,并基于教师个人实践知识分析英语教师教学倾向性的产生原因和提出平衡策略。结果得知,造成外语教师教学倾向性的主要原因是社会因素、个人生活经历和重要他人。平衡策略包括社会因素和个人因素,社会因素为构建积极的工作环境、开展高效的教师培训活动、改进教师评价体系;个人因素为教师积极反思课堂教学、对工作环境作出积极的回应。

  • 标签: 教学倾向性 教师个人实践知识 案例研究 产生原因 平衡策略
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  • 简介:摘要教师在数学课堂教学中进行有效的数学交流思想培养时,则有利于师生共同创设民主、和谐的课堂氛围,激发学生数学交流的愿望;更有利于给学生数学交流提供充足的活动空间;更有利于教师把握契机,使学生在数学交流中主动地获取更多的数学知识。

  • 标签: 初中学生数学交流思想培养
  • 简介:摘要交流特高压输电线路作为电网中比较重要的组成部分,其线路的故障是致使电网故障及造成电网存在安全隐患的因素,由此研究线路运行中故障产生的原因以及检修,是保障电力正常运行的重要举措。本文对特高压输电线路的运行维护特点进行了归纳、分析和总结,以期能为交流特高压线路的运行维护工作提供一点借鉴经验,共同保障特高压电网的安全运行。

  • 标签: 交流特高压 输电线路 运行维护
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