简介：有这样一道题：在AABC中，已知sinA=3/1,cosB=5/13,求cosC的值。许多学生学是这样解的：解∵sinA=3/5,∴cosA=±4/5,∵cosB=5/13,∴sinB=12/13.

简介：文章构造了一个二元递推函数式,从而用初等的方法求得加法分拆数的一个公式。

简介：在各种试题中非特殊角的三角函数式的求值问题较为常见，解决这类问题，需要通过一定的变形手段才能实现．常用的招术有以下几种．

简介：初一同学在学习了二元一次方程组的有关知识以后，就可利用这一知识为台阶，借助数学上的其它技巧帮忙，顺利求解本文中的这类多元不定方程组求值问题．这类问题是数学竞赛的热点题型，求解方法独特且妙趣横生，下面归纳介绍常用的六种解法技巧，供学习参考．

简介：例l关于菇的不等式2x＋a〈31的解集为x〈2，试求口的值．

简介：三角函数的求值问题一直是高考中常见的题型,2017年高考北京卷理第12题的三角求值问题,通过精妙的设计,把三角函数中角的推广、三角函数的定义、诱导公式以及三角恒等变换等相关知识巧妙地结合在一起,题小但量大.该题在解法上具有多样性,解题切入口也不唯一,这样能更好地考查学生思维的灵活性、多样性、拓展性.

简介：三角函数求值题已经成为高考试卷上的常客，考查方式以填空题为主，这些问题的求解离不开“构造”这个大方向，下面我们通过对一些例题的分析，谈谈“构造法”在三角函数求值中的应用．

简介：

简介：

简介：本文给出了一种仅借助于数学归纳法和高阶导数的知识求出勒让德多项式在±1处的值的算法,避开了函数逼近论中有关正交多项式的知识,适宜非数学系的学生掌握。

简介：“除诗歌外，文体不限”，对于经常研究高考的人来说并不陌生。它出现在大多数语文高考卷的写作要求中。作为国家重要的选拔性考试，高考的目的当然是要让成绩优异、才思敏捷的学生进入更高学府深造。它的选拔功能决定了应该让考生自由发挥，让他们最大限度地展现自身才能，但“除诗歌外，文体不限”这种赤裸裸的拒绝诗歌写作的要求，在一定程度上违背了高考政策的初衷，不符合“不拘一格降人才”的理念，更与我国提倡学习传统文化的要求有一定冲突。笔者以为，“除诗歌外，文体不限”的高考写作要求当休矣!

简介：摘要： 在高中阶段的数学课程之中，三角函数属于重要内容，同时也是每年高考都会考查的一项知识，不仅在选择以及填空当中会出现三角函数有关问题，同时还会以解答题这种形式出现在高考试卷当中。所以，高中生需要对三角函数这一知识加以扎实掌握。而在三角函数有关知识当中，求值属于一种常见问题，同时也是高考经常考查的一类问题，需要高中生对常见的几种求值方法加以掌握。本文旨在对三角函数有关的几种常见的求值方法进行探究，希望能给高中生提供些许参考。

简介：<正>我们知道,对于一般代数式的求值,只要先把代数式进行化简,然后将已知字母的值代入计算即可．而对于一类特殊的代数式(题中没有给出字母的具体数值,只给出关于字母的方程)的求值,则应由已知条件与所给代数式的特点,采取“逐步分解、分步代换”的方法求得．

简介：<正>国际著名数学家陈省身先生对数学学习有一句精辟论述:"数学好玩".本文结合一例中考题对此予以诠释,仅供读者探究.例(2011,呼和浩特中考)若x2-3x+1=0,则

简介：【摘要】在九年级数学中，我们学习了直角三角形的边角关系，它是现实世界中应用广泛的关系之一。而锐角三角函数实现了直角三角形边角之间的关系，把这种关系用数量的形式表示了出来，实现了图形与数量的结合。在不利用计算器的情况下，如何求一个格点图形背景下的锐角三角函数呢？我们一般采用观察法、构造法、转化法，本文将例举几例予以呈现：

简介：在一次《三角函数》单元测试中有一道题：题1若x是三角形的内角，且sinx＋cosx=1/5,则tanx等于（）．

简介：利用柯西不等式（a1^2＋a2^2＋…＋an^2）（b1^2＋b2^2＋…bn^2）≥（a1b1＋a2b2＋…anbn）^2的等号成立的充要条件ai=kbi（i=1,2,…,n）,

简介：相信很多同学心中都有一个问题会一直纠结：怎么就想不到老师需要的思路呢？其实作为老师，看到班上同学为课堂上的一道题琢磨半天终无所获时，我自己也为他们感到焦急万分．

简介：引导学生经历数学方法学习的过程，从学生自己的方法走向教材上运用的方法，实现问题解决的优化，发展学生的辩证思维，提高思维的层次．分析课本中角代换方法产生的脉络，运用代换方法解决问题．

简介：摘要通过基本算数表达式的求值引出在计算机程序中实现的方法，对于该问题求解得到一具体转换过程。在文中讨论了有关后缀表达式求值的一些基本操作、算法的问题，并讨论了线性表中栈结构的二次应用，基于单链表对于运算操作的实现。最后分析了软件设计对于扩展算法功能和实现复杂结构的灵活性的一些思路和方法。