简介:摘要随着经济社会的发展,金融逐渐成为经济的核心部分,金融业发展中出现的问题往往会导致一国甚至世界性的经济危机。同时,金融业的职能范式也在发生相应的转变。但是,目前我国的大部分高校的金融学教学模式都呈现出与实际脱钩的现象。因此,本文将基于金融职能范式转变的视角,分析目前金融学教学模式的现状及其存在的问题,并通过分析现状与问题,对金融学教学模式改革进行探析,最后得出结论。
简介:不管是在理论界还是实务界,也不管是在刑法的四要件犯罪论体系还是在三阶层犯罪论体系中,犯罪构成主观要素的证明一直是个司法难题。主观要素的证明在整个犯罪事实的认定中起着重要作用,涉及罪与非罪、此罪与彼罪以及定罪量刑等重要因素。司法实践中,除了阐述主观要素的直接言词证据外,还有通过外在行为表现来认定主观要件的证明模式。目前,司法实践中对犯罪主观要素的证明还存在主观要素证明过程不透明、事实推定定性不明等一系列问题。鉴于此,本文拟从刑事实体法与证据法相结合的角度出发,结合司法实例,来初步探讨司法实践中通过外在行为表现来认定主观要件这一证明模式,并分析其背后的逻辑原理和具体的证明方法。最后,本文就主观要素的证明体系的构建提出了建设性意见,包括从事实推定到法律推定的规范化,案例指导制度的运用,判决书的加强说理及公开化。
简介:摘要《语文课程标准》在“基本理念”中指出学生应该具有“适应实际需要”的“写字”能力,“正确运用祖国语言文字”。为达到这一目标,在写字教学中,教师应关注学生的写字过程,榜样示范,强化书写姿势及执笔方法的指导。通过指导读贴,把握汉字的基本结构反复练习,形成能写好字的自我认知和技能。在多元评价中进一步培养学生的技能和品质。