简介：卵巢癌是女性生殖器官三大恶性肿瘤之一,严重危害妇女的身心健康。随着各种新技术和方法在临床的不断应用,多种女性恶性肿瘤(如宫颈癌、乳腺癌)的旱期诊断率不断提高.但由于卵巢位置较深且卵巢癌早期缺乏临床农现,其早期诊断率一直徘徊不前。

简介：

简介：要到学期末了，老师们又得为学生的评语忙活了。作为学生的你，都收到过什么样的评语呢？看到下面这些老师写给学生的评语，你是不是惊呆了？

简介：摘要作文评语是师生进行平等对话和思想交流的载体，精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，点燃学生的写作热情，激活学生的创造思维，丰富其情感，提高学生的习作水平。那么，在初中作文批改中，教师要如何撰写作文评语？结合多年的教学实践谈几点自己的看法。

简介：

简介：长期以来,语文教师的作文批改评语已经形成一种固定僵化的模式,随便翻开一个学生的作文本,都可以看到几乎雷同的表述：＂语句通顺,内容完整,有中心、有条理……＂评语的结尾,也往往是用模糊的语言提出缺点或指出希望,如＂中心不够明确,重点不够突出,望今后努力＂等。那么怎样才能打破传统的僵化模式,写出内容具体、针对性强、情真意切的评语呢？笔者尝试了一些改变,在给学生写评语时把握了以下几个原则。

简介：数学作业批改是数学课堂教学的延续，也是师生互动交往的一种方式．在传统的数学作业批改中，我们习惯用“√”“×”来评价每个学生作业的完成情况，显得比较单一，缺乏情感性和激励性．数学作业批改中，巧用评语能激发学生的学习兴趣，激发学生的积极性和创造性，对教学效果的提升和学生素质的培养具有重要作用．教师应积极发挥评语在数学作业批改中的作用，与学生进行无声地情感交流，及时肯定学生的成绩，指出学生的不足，充分调动学生的积极性．

简介：作文是学生表达真实情感、表达内心想法的平台,教师应该抓住教学机会多鼓励学生摒弃抄袭作文的恶习,让学生通过自己的努力,将自己想写的话在作文中呈现,然后给予恰当的评语让学生觉得受到尊重和肯定,以此反思、摸索自己的写作方法和方向,达到逐步成长的效果。由此看来,作文评语是培养学生写作兴趣,让学生爱上写作的有效方法。

简介：在英语学科教学实践中，英语作业是英语学科教学的重要组成部分，作业评语应突出针对性，在指向上体现人文关怀；应遵循客观性，在客观上体现人文关怀；应渗透激励性，在情感上体现人文关怀；应强调启发性，在进程上体现人文关怀。

简介：在对相关研究情况进行总结与分析的基础上,通过对HowNet情感词典进行扩展并利用基于PAT树和统计相结合的分词方法,对从淘宝网站中获取的评论内容进行分析,结果表明,基于HowNet和PAT树的情感分析方法对分析网购评论的情感倾向性行之有效,并以淘宝-女装商家为例进行实证研究,最后指出进一步探索情感倾向性分析的几个方向.

简介：

简介：学期评语作为一种总结性评价,是对幼儿在某一学期的整体情况做出的综合性描述,它是教师对幼儿在园情况进行反馈的一种重要方式。本研究采用内容分析法,结合《指南》,对某小班幼儿教师的评语进行具体分析。研究认为,该班教师在评语中能够突出小班教育重点,即行为习惯的培养和关注幼儿社会性的发展,同时指出,幼儿教师在评语撰写方面存在着缺少儿童立场、＂伪评语＂以及评语的发展性功能不足等问题,从而提出相应的建议,使评语能够更加真实、全面地评价幼儿。

简介：学生把作文交给老师,是想得到老师正确客观的评价;教师写的评语正确与否,效果如何,还要及时地得到反馈.所以,写完评语并不能画个句号,完事大吉,还应有目的、有重点地找学生交谈.这样,不但有利于教者修改能力的提高,而且能够不断提高学生的写作水平.

简介：一、引言2012年教育部颁布出台的《幼儿园教师专业标准（试行）》中指出,“激励与评价”能力作为教师“专业能力”的重要组成部分,教师应能够“有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿.”学期评语作为幼儿评价的一种方式,它是在学期末对幼儿的行为、习惯和学习情况等多方面做出的终结性评价,具有激励与导向、诊断与自省、沟通与联结、和谐与相容的作用.

简介：数年前短居洛杉矶，为了方便到加州大学洛杉矶分校活动，特意租住在离校园很近的公寓里。建筑半旧，房间陈设简单，但租金颇高。我和一名武汉大学教授、浙江大学的博士生合租一套房。我们这一屋子人白天很少待在家里，忙于上课、泡图书馆、找同行讨论、到实验室工作，忙得不可开交。

简介：房企掘金海南的模式各不相同，房地产与旅游、文体、教育、健康、医疗等产业相融合成为普遍方向，如何打造产业链闭环，成为关键课题。

简介：在高考综合改革“两依据一参考”的构架下，高中三年的班主任评语将作为《北京市普通高中毕业生综合素质评价报告册》的重要内容之一，为高校的招生录取提供重要参考。本文通过问卷调查的方式，在北京市6个区县共18所高中学校进行了班主任问卷调查，结果显示：大部分班主任对评语的功能定位、作用和影响有清晰的认识，评语内容关注了学生的发展变化，评语结构类型多元、风格多样，但同时还存在增大了工作压力和班主任评价能力有待提高等问题。对此，班主任要认同评语对学生发展的重要功能，逐步提升评价能力，借助评语构建良好的师生关系，并在评语的语言风格和方式上适当考虑学生的期望和喜好，同时注意观察、记录学生的日常点滴进步。

简介：

简介：

简介：印度从独立到现在，在经济发展上主要推行了三种模式，分别是尼赫鲁模式、混合发展模式和市场经济模式。尼赫鲁模式的主要特征是通过计划发展经济，在国家主导下发展以公营为主的经济。该模式使印度在短期内摆脱了经济上的依附地位，建立了独立的经济体系，推动了印度经济的恢复和发展；混合发展模式的特征是国家计划与市场调节相结合，公营经济和私营经济的发展相结合，进口替代和促进出口相结合。该模式使印度经济摆脱了低速增长的状态，促进了经济的进一步发展；市场经济发展模式的特征是经济发展逐渐转向以私营经济为主，由封闭的内向型经济转向开放的外向型经济。该模式实现了印度经济的快速增长，引起了国际社会的广泛关注。研究印度的经济发展轨迹，分析其经济发展战略，具有重要的意义。