简介:摘要在初中数学课堂教学中,培养学生的主动提问能力对于课堂教学而言有着极为关键的促进作用,学生主动提问能力的提高标志着学生数学学习积极性和主动性的提高,而且学生的主动提问更是能够让课堂教学的针对性有所提高,教师可以根据学生的提问准确地掌握学生的实际学习情况,以便有针对性地调整教学策略。本文笔者从事初中数学课堂教学多年,现结合自身多年的教学实践经验,针对如何有效地培养学生的主动提问能力谈一谈自己的一些看法。
简介:摘要本文论述了电力调度数据网网络拓扑以及层次规划,并且详细说明了发电业务的分区。业务接入时选择IP+SDH+光纤技术体制,且使用了开放式的最短路径优先协议OSPF以及静态路由相结合的方案,以此来提高转发的效率。从安全性地角度来考虑,结合发电业务特性部署的专用通道,完成业务隔离的任务。不仅如此,还采用相关网络安全技术,加强了网络安全访问的控制,依靠专用的安全设备,避免病毒入侵以及恶意的攻击,为数据网在网络层、物理层、系统层、应用层的安全提供保障,还在常规二次安防部署方案方面提出了相关建议措施。
简介:作为一个伟大的哲学家,康德从来不缺少批判者,但众多批判者中最危险的也许是德里达。解构主义的根本目标乃是颠覆以真理或本质等逻各斯为核心的形而上学。康德之所以成为德里达的批判目标,就是因为他的美学一丝不苟地服从了形而上学预设的内外区分,比如形式与实存、情感与感觉、表象与目的、配饰与作品等等。为了证明审美的自律性,康德使用了几个毫不起眼的例证与脚注。然而在德里达出人意料的剖析下,这些处于康德文本之边沿和末梢的例证与脚注最终竟颠覆了康德的美学大厦。正如德里达指出的那样,边框或配饰、纯粹切割之无以及崇高的无限,它们一直在秘密地解构着康德看似完整的美学。