简介：

简介：

简介：杜威教育思想中的一个重要特色，就是提出了教育与艺术之间非同寻常的联系。他把教师当作艺术家，把教育当作一种艺术活动，把教育与艺术都当作是完善我们的经验、进行社会改造过程中必不可少的两个环节。因此，从艺术的角度去理解杜威的教育思想，可以发现杜威心目中理想的教育就是作为审美的教育，这也是杜威美育思想的独特之处。

简介：

简介：<正>培养幼儿的动手能力,同时让幼儿懂得节能环保,从生活的细节入手,从身边的点滴做起。在准确定位的基础上,为幼儿动手能力的训练打下基础,具体从以下几个环节入手:一、选材遵循的原则1.安全性原则在选材上主要集中在两类:(1)能遇水的材料,如塑料

简介：<正>"音乐教育不是音乐家的教育"。音乐可以美化人的心灵、陶冶人的情操,并且能使人们的精神世界得到进一步升华。美好的音乐教学能净化学生的心灵,提高学生美的品味,培养出学生纯真善良的人格,无私正直的道德。以前,音乐教学在各个学校都被称之为副课,不被老师和学生重视,甚至在有的小城镇、农村没有音乐教师不开设音乐课。在偏远山区有许多学生是音盲,

简介：针对CAD／CAM软件应用的特点，把工学结合作为课程改革的重要切入点，注重学生能力的培养。提出以市场需求为导向的高职机电类CAD／CAM课程改革思路，同时探讨课程内容改革、教材建设、资源共享等内容。

简介：多年来，笔者在日本主要围绕着两大问题讨论少儿美术教育：一、少儿美术教育的意义、目的以及评价的标准；二、少儿美术教育中教师的作用和在职教师研修的体系。一二战后的日本少儿美术教育体系受到英国文学家、

简介：

简介：近年来古装历史题材的影视剧创作空前繁荣,较之惊人的创作数量,影视作品却因历史文化感的缺失而饱受诟病。本文从人物造型的角度出发,对古装造型中易被忽视的关键性要素——服装的结构问题展开深入细致的研究,以古典华服结构的文化内涵为依托针砭当下影视创作中的突出问题,进而探讨服装结构的真实性对于古装造型的风格确立以及成功构建醇厚的历史文化质感的现实意义。

简介：汉鼓吹铙歌《朱鹭》篇的来历、主题、音乐形态等问题困扰学界千有余年，历来歧说纷纭。利用出土的汉代画像、器物造型，结合凿辞大意，对汉鼓吹铙歌《朱鹭》曲的主题及音乐形态进行新的解读，可以认为，《朱鹭》是采用歌舞对唱形式，隐喻男女欢合、子孙昌盛这一汉代普遍流行的思想观念与艺术主题。这一结论并对聚讼数百年的“汉鼓吹铙歌为军乐说”构成根本性的质疑。

简介：植物叶脉结构一般分为一级主脉、二级侧脉以及三级以上细脉，而从植物形态学上看，主脉与侧脉组成叶脉的骨架结构，本文针对叶脉骨架结构提出了基于变形植物叶脉可视化建模的一种方法，采用绘制圆锥的方式对一、二级叶脉进行可视化建模造型，通过在对圆锥曲面方程上加上或减去三角函数变形得到不同弯曲度圆锥曲面，从而模拟出不同弯曲度的一、二级叶脉，然后通过旋转和平移使侧脉沿主脉两侧生长，最终完成叶脉骨架结构的三维可视化造型。

简介：在表演教学中，对创造型人才的培养是至关重要的。这就要求教师不断地改进教学方法，提高自身专业技能和素质，使学员在学习过程当中开拓思维，成为具有创造性的艺术人才。培养学生的创造力离不开对学生想象力的培养。想象是演员进行形象思维的重要前提，在整个创作中，想象是引导演员的先锋。艺术教育有别于其他的教育，“一”对“一”的教学是它的教学特点，在教学中不能一刀切，要有针对性，做到对每一个学生因材施教，激发学生的创造性，拓展学生的想象空间。通过提升教师的自身素质和创造能力能使教学更加良性互动。

简介：结构设计与产品造型的结合是现代产品设计的新形式，直接影响着产品设计的结果，两者是相辅相成，互相促进的关系：在对产品设计的过程中，正确认识结构设计，提高结构设计与造型设计的合理结合，可以提高产品的价值，促进了产品设计中功能与形式的统一。

简介：为验证一种新型超／跨声压气机叶片造型方法——B样条控制中线角叶型、贝塞尔曲线控制叶型厚度方法（BMAA方法）的有效性，分别与原有的可控扩散叶型定制造型和任意中线造型进行平面叶栅对比试验。结果表明，BMAA方法得到的跨声叶型，具有比定制叶型更优的气动性能；BMAA方法得到的超声叶型，具有与任意中线叶型相似的气动性能；与传统叶片造型方法相比，BMAA方法具有更高的效率，可提高叶片的气动负荷。

简介：<正>一当中国引擎正在展示出她强劲爆发力的同时,我们看见工业化的进程已经使得古老的东方变得生机盎然,中华民族终于由觉醒的苍鹰涅槃成自强的巨龙。然而,正当经济建设如火如荼,文化发展鼓舞人心之时,我们也发现一些值得深思的问题。经济需要市场去繁荣,每一个人的内心都有趋向于占有的欲望。但同时,由于当前的生产力并无法满足人民大众的物质文化需求,就使得物质生产与交换变得复杂化:在不能完全满足全民享有的条件下,市场便成为了调整优化配置的绝佳手段。然而,市场化的孪生兄弟——商业化却使得我们的视野里充斥着不和谐的因素,使得大众文化发展呈现出庸俗化、

简介：摘要传统的语文教学重其工具性，程式化的训练、切割式的解释充斥其间，压抑着学生阅读兴趣的激发，阻碍着学生思维品质的发展。新课标突显其人文性，倡导以生为本，还课堂于学生，通过开展丰富多彩的语文活动来拓展视野、促进思维、培养语感、提高素质。本文拟从如何在语文教学中培养学生审美能力方面谈一点粗浅的看法。

简介：审美功能背后有着坚实的心理基础作为支撑，不同审美功能所蕴含的心理理据也有所不同。设问辞格审美功能的心理理据主要有两点：一是“情”与“辞”的关系；二是“言”与“思”的转化。在设问最主要的审美功能中，朴素美、力量美和节奏美主要得益于“情”与“辞”的协调，动态美和均衡美则是“言语——思维”转化机制运行的产物。对设问辞格审美功能的心理理据进行研究，有利于对设问辞格的审美功能和辩惑、说理等语用功能的理解和把握，具有突出的修辞学和语用学意义。

简介：在《边城》里，沈从文建构了一个恬静优美、和谐自然的湘西世界，自然美、风俗美、人性美三者共融，形成我们视野中田园牧歌般的至美。在创作上，作者独特的审美趣味和高超的写作技巧使小说具有强烈的艺术感染力。本文将从美的存在、作品艺术魅力和美的主客体统一本质等角度来阐释《边城》所包含的美学意蕴。

简介：