简介：摘要：元数据管理是企业实现数据资产，资产服务化的重要基础，在数据管理大环境下和数据安全、数据质量、数据架构、数据模型等有着千丝万缕的关系，也是业务和技术互通的桥梁，因此元数据建设的好坏会对企业整体数据以及管理带来重要的影响。本文研究结合企业业务运行及信息化建设实际情况，立足于构建企业整体的数据管理体系，开展元数据研究工作。

简介：摘要：以元宇宙作为代表的互联网应用新形态，综合使用了VR三维交互和多种技术，为人们带来沉浸式的感官体验，吸引了诸多行业入驻其中，组成了初级的元宇宙产业链。本文基于元宇宙的内涵和发展现状分析，分别从智能制造、零售商业、智慧城市三个方面分析了元宇宙的应用。针对元宇宙的产业链组成以及资源聚集状况进行研究，针对元宇宙产业链发展中面对信息安全以及法律监管方面的缺陷提出了相应的发展对策。

简介：摘要：基于简化的保险杠横梁和吸能盒三维模型，成功构建了一个有限元模型，为后续保险杠吸能性能分析奠定基础。

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简介： 摘要：以元宇宙设计思维构建蜀绣文化保护设计模型，基于该模型启发元宇宙视野下蜀绣 文

简介：摘 要：本文依据标准EN12663-1，利用有限元软件，对某客车制动模块安装架进行静强度和疲劳强度分析，确保制动模块安装架满足强度要求。

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简介：摘 要：中考化学试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，通过引导学生“说题”，使教师和学生在初三的化学学习中，走出单一“做题—讲题”的循环，增强学生的参与度。一方面可以帮助学生突破题目及学习中的重难点，另一方面能发展学生的思维能力，促进思维进阶，培养学生的化学核心素养。

简介：摘要：应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位，是小学数学中的重要教学内容。学生解答应用题的水平不仅代表了他们掌握、理解数学基础知识的水平，也代表了他们应用已有的数学知识和技能去解决现实生活中的实际问题的能力。本文对小学数学应用题教学进行分析和探讨，促进学生应用题解题能力的提高。

简介：摘要：应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位，是小学数学中的重要教学内容。学生解答应用题的水平不仅代表了他们掌握、理解数学基础知识的水平，也代表了他们应用已有的数学知识和技能去解决现实生活中的实际问题的能力。本文对小学数学应用题教学进行分析和探讨，促进学生应用题解题能力的提高。

简介：摘要：近几年，为了加强中高考的衔接，中考历史题型有了较大的变化，开放性的题型增多了，最具代表性的题型是论述题。解题方法的学习不是短期能够达成的，需要我们在平时教学中有意识的渗透，因此，论述题的研究对当前教学有很大的指导作用。本人对中考论述题进行了初步探究，主要从以下几方面进行浅析：中考历史题型转变、论述题价值、学生现状、教学建议等方面，其中教学建议中解决了老师如何教的问题。

简介：摘要：应用题是小学数学教学中的重要部分，小学生通过对应用题的学习可以强化思维能力，小学生对应用题的解题能力，反映了其对数学知识整体的掌握程度。加强小学数学教学中的应用题教学可以促使学生把所学的数学知识点结合起来分析问题，提高学生运用数学知识的能力。因此当前的小学数学学科教学活动中，我们应该做好应用题教学工作，切实提升小学数学学科教学效率。

简介：摘要：在教学体制的改革以及社会各界对初中数学课程的关注下，老师们应当加大对初中数学应用题的研究和实践力度，激发学生的积极性，引导他们理性地理解题中所包含的基本的原理和概念，对相关的公式进行综合运用，将每一个知识要点都牢牢记住，全方位地训练学生的数学思维和逻辑能力。在对应用题进行思考之后，可以看到，如果应用题能够恰当地导入并且在课堂上进行了精心的设计，那么就会在不知不觉中让学生能够用数学的眼睛来看待这个世界，并运用数学的知识来对身边的现实情况进行分析和说明，从而增强他们的数学运用能力。在此基础上，结合新一轮新课改思想，本文对初中数学应用题型的学习方法进行了探索与分析。

简介：摘要:本文通过对 2022 年高考全国甲卷理科数学真题的案例分析说明“一题多解”的重要性。 用“一题多解”梳理整合知识，优化知识体系；用“一题多解”培养发散思维，优化解题思路； 用“一题多解”提高解题能力，优化解题过程；用“一题多解”增强核心素养，优化教学反思。

简介：【摘要】统编版小学语文教材非常重视学生语言积累和运用能力的培养，课后题的设计侧重于创造适合语言使用的语境，为学生的语言实践搭建了平台，并为教师的教学指明了方向。在教学中，教师应该充分利用课后题这个支架，实现语言的积累、发现语言的规律、获得语言运用表达的经验，以实现语言的再创作，为我们课堂教学设计服务。

简介：摘要：教学读诗释意很简单，若指导学生读诗意，悟诗境，体会诗情与作者产生共鸣，实乃不易。教学中须引导孩子找准“诗眼”，想象感悟。《题临安邸》是南宋诗人林升创作的一首政治讽刺诗。全诗共四句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州！”此诗针对南宋小朝廷苟且偷安的黑暗现实而作，倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。对于此诗，教者多数会引导孩子抓住“醉”字想象、体会。经过我的仔细琢磨研读，发掘“醉”只是表象，其后实乃隐渗着“罪”！“罪”应是诗人欲言又不敢言的真实情感！教学中应点破强调！

简介：摘 要：小学阶段的学习阶段，正是打基础的时候，如果能牢固地掌握一些最基础的知识会对以后的学习大有帮助 。而对于众多的学科来说，作为基本学科之一的数学，则对于学生逻辑思维能力的训练就显得尤为重要。那么，对这一学科基础知识的学习过程及相应能力的形成过程引起了我们的注意。

简介：【摘要】目的：研究分析分层级系统化护理教学对血液净化护士教学质量的提升。方法：我科自2021年1月开始应用分层级系统化护理教学模式，针对应用分层级系统化教训模式前后我科护理人员22名的教学质量，应用前为对照组，应用后为研究组进行对比分析。结果：相较于对照组，研究组护理人员的技能考核得分和教学满意度均明显更好。组间对比差异显著（p<0.05）。结论：在血液净化护理教学中开展分层级系统化护理教学可以保证教学质量，让护理人员对血液透析教学工作更加满意。

简介：摘要目的 本研究针对目前临床现状，比较和分析针对医院普外科护理管理中应用层级管理模式的实验成果，以提升医护人员的整体工作质量及服务能力。方法 择2021.06——2022.06期间开展本实验，取此期间医护工作人员（56名）参与研究，将其不同管理下的工作质量评分和护士工作能力等相关数据详细记录，并将其予以表格形式体现进行对比，为临床提供参考依据。结果 实施层级管理模式后，观察组医护工作人员的整体工作质量及服务能力均有明显提升，院内安全性、就医有效性、工作规范性等均有了极大保障，与实施前相较，组间数据均达到统计学意义，其P值＜0.05。结论 层级管理模式的有效实施，其针对医院普外科护理管理质量具有一定的提升作用，可降低院内感染的风险系数，且在提高医护人员应急、管理、操作等专业技能的同时保障了医院整体护理效率，故建议推广此管理方案，有助于院部长远发展。

简介：摘要：目的：本研究旨在观察层级整体护理模式在肾结石取石术后造瘘管患者中的应用效果，探讨其对患者术后康复情况的影响。方法：选取2019年1月至2020年12月期间接受肾结石取石术后造瘘管的100例患者为研究对象，其中50例为实验组，采用层级整体护理模式，另外50例为对照组，采用传统护理模式。通过对患者术后康复情况、并发症发生等数据进行收集和分析，比较两组之间的差异。结果：实验组患者在术后的疼痛感受明显减轻，术后1天疼痛评分为3.2±1.5，而对照组为4.8±1.7，差异具有统计学意义（P<0.001）。实验组的并发症发生率为4%，而对照组为18%，差异具有统计学意义（P=0.023）。另外，实验组患者的生活质量评分明显提高，术后1周生活质量评分为85±8，而对照组为78±9，差异具有统计学意义（P=0.036）。结论：层级整体护理模式在肾结石取石术后造瘘管患者中的应用效果显著。采用层级整体护理模式能够显著减轻患者术后的疼痛感受，降低并发症发生率，并显著提高患者的生活质量。层级整体护理模式在临床实践中具有重要的应用价值，推广和应用该模式可以为患者提供更优质的护理服务，改善患者的术后康复情况和生活质量。