简介：情感教育是针对新时期教育提出的一种新型的教育范式.高校情感教育是培养大学生创造力的教育,情感教育是人性化的教育,加强对大学生的情感教育是"以人为本"的教育思想的体现.通过对探索"以人为本"教育思想的历史渊源的探讨;在教育和教学过程中必须全面贯彻"以人为本"的教育新理念,加强对学生的人文关怀,人文关怀体现在教育者实施的一切行为之中,尤其体现在对学生情感的关注和培养上.

简介：

简介：随着知识经济时代的到来,教育以人为本已成为人们一种理想的追求。在这样的背景下,认真研究分析西方人本化教育思想,正确把握和借鉴其精髓,对于促进我国教育改革和发展具有十分重要的作用,本文对西方人本化教育思想及其借鉴进行粗浅的阐述。

简介：一方面有当代人本主义所反对的基础主义认识论和自然主义哲学,在知识哲学和行动哲学中都有人本主义和反人本主义思潮,〔1 〕海德格尔还在《关于人本主义的书信》（1946年）中谴责任何停留于人这个存在者而不回溯到存在本身的哲学为欠缺基础的哲学

简介：一方面有当代人本主义所反对的基础主义认识论和自然主义哲学,在知识哲学和行动哲学中都有人本主义和反人本主义思潮,〔1 〕海德格尔还在《关于人本主义的书信》（1946年）中谴责任何停留于人这个存在者而不回溯到存在本身的哲学为欠缺基础的哲学

简介：通过对高校人力资源现状的分析，认为高校的人力资源管理改革应以“人本管理”为基本的方向，并对如何践行人本管理提出建议。

简介：传统儒学教育的根本点，就是将教育的宗旨和目标指向人，从而肯定了人在社会中的地位和价值。尽管儒学大师们在具体的教育教学方式上各具特色，但是这些方法方式始终是围绕着“教人做人”这一思想展开的。所以，从本质上说，传统儒学教育是一种人本化取向的教育。

简介：人本管理成为时代主旋律,并成为当今高校的一种新的办学理念.但在转型时期,高校大学生呈现出的新特质使得高校学生管理工作愈加复杂和繁重.重新确立高校大学生管理的人本理念,构建基于人本管理的高校大学生管理模式,是搞好高校学生管理工作新的切入点.

简介：《黄金时代》是作家王小波个人最满意的作品,也是研究其文学创作的入口。该小说以"文革"时期为描写重心,对于知青出身的王小波而言,这不仅是立足文坛的起点,也是成长历程、时代历史的投射与思考。本论文由三方面析论小说集《黄金时代》:一、人本主题,由沙特的存在主义观点,探讨主人公荒谬宿命的生存状态,及其追求存在价值的自我意识;二、自由叙事,由热奈特的叙事学理论,解析作者运用叙事层的镶嵌和时间网的交错,开创自由不羁的叙事风格;三、狂欢语言,由巴赫汀的狂欢节语言理论,论述潜隐在黑色幽默和红色戏拟背后,关于人生和时代的深层省思。《黄金时代》的写作风格,颠覆新时期以来"文革"书写的模式,在90年代的后现代文学语境中,自成一个有趣开放的诠释空间。

简介：发展与和谐是和谐社会的两大坐标,而这两大坐标都以人为中心,围绕人展开.人既是社会发展的核心,又是社会和谐的主体.从人本主义角度对和谐社会进行揭示,不仅在理论上有重要价值,而且在实践上为和谐社会的构建提供必要支撑.

简介：内部审计职业的社会效用大小与是否重视内部审计人员的个人价值密切相关;以人本主义为指导,强化对内部审计人员的管理,是发挥审计行为主体能动性,在实现个人价值与组织目标方面获得'双赢'的一种重要策略.本文提出了三个结论:从满足个人需要出发实现内部审计人员价值最大化;以完善考核手段为基础准确评价内部审计人员的业绩;以激励机制为手段调动内部审计人员的工作能动性.

简介：人本管理是当今管理的一种趋势,而对于走向市场化的民办高校而言.实施人本管理更是一种必然.民办高校要实施人本管理,树立服务意识是前提,个性化教育意识是根本,法治意识则是重要保障.

简介：现代教育思想在课堂教学中的集中体现就是以学生为主体,以学生的发展为教育教学的基础目标.为此,探讨人本主义思想在现代学校课堂教学中的渗透性的体现,是我们教师将现代教育理念实践于课堂教学的一个突出问题.

简介：商业信息系统的建设是一个复杂的系统工程，它的应用能否达到系统的预期目的，并不仅仅体现在是否采用了先进的信息处理设备上，而更多体现在商业信息系统建设的体系结构上，这种体系结构更多的体现在对数据结构体系的建设上。很大程度来说，一个商业应用系统的成功与否取决于基于数据的建设是否成功。SQLServer2000作为建大型商业应用的最佳的核心引擎数据库之一，也是基于微软技术的商业应用解决方案的核心。

简介：以人为本的管理是在研究“人理”，即做人之理、用人之理、育有之理。展望未来公安建设与发展的需要，在公安管理中应将人力资本的优先投资、管理者素养的训练，作为实施有效管理的必要手段。

简介：经济全球化使我国企业人力资源管理面临着新的机遇和挑战。如何把握机遇，主动迎接挑战，是摆在我们面前的重大课题。文章就如何加强人本管理，充分发挥人力资源的作用问题，做了一些分析和研究。

简介：人本主义是视人本身的最高价值从而主张善待一切人，爱一切人，把一切人当作人来看待的思想体系，在思想政治工作中，坚持人本主义原则，要求我们做到尊重，理解，关心教育对象，坚持情感性与原则性，教育者与受教育者，主观愿望与客观效果的统一，从而提高思想政治教育的实效。

简介：语文课程改革应关注师生共长的人本资源,师生已有的知识经验是课程资源,学生间的差异也是课程资源,藉此努力实现师生间的教学相长.

简介：如何调动我国企业广大职工的积极性、主动性与创造性，实现企业的组织目标，是企业进行人本管理的根本所在。西方需要型激励理论所揭示的人的不同层次的需要，对如何激励我国企业的广大职工，具有很重要的现实意义；其所指出的满足人的不同需要层次的理论，提示我们不但要对职工进行低层次物质保健因素的满足，更重要的是要满足其更高层次的精神需要，从而充分发掘出人力资源的巨大创造潜力。

简介：王实甫的《西厢记》通过描写崔莺莺倍受封建礼教的束缚,压抑自身的内心情感,几经波折终于获得身心的解放,与张生结为眷属的过程,充分地体现了人本的回归。