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简介：良好的学习习惯是学生进行有效学习的基础,从长远来看,养成良好的学习习惯比获得知识更为重要,对低年级学生来说更是如此。能否逐渐养成良好的学习习惯,直接影响到学生的学习成绩、学习能力、素质发展等,因此,良好学习习惯的养成,成为当代教育日益关注的问题。一、影响学习习惯养成的因素（一）学生自身因素学生自身会决定着形成怎样的学习习惯。他们的认知、意志、情感等都有所区别,也都影响着他们习惯的形成。

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简介：习惯是指人在较长时间由于反复练习而形成和固定下来的一种动力定型。它不是先天遗传的，而是后天逐步形成的，趋于稳定的条件反射。学习习惯是学生在较长时间的学习活动中形成和巩固的行为定势。良好的学习习惯，以其积极的行为定势，直接影响学生的成长、素质的提高。因此，结合数学资源。有计划、有目标、有步骤，持之以恒培养学生的良好学习习惯，是教师结合学科特点教书育人的具体出发点和归宿点。因此．在小学数学教学中．应着重养成以下几方面的习惯。

简介：摘要在小学，使学生学好数学，培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，具有十分重要的意义。作为小学数学教师，对学生不仅要“教”，而且要“导”，不仅要教数学知识，而且要教如何学数学知识。

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简介：学好英语是众多学习者追求的理想目标，而这个目标的达成是受诸多因素制约的。在这其中，学习习惯对英语水平和能力起着非常重要而深远的影响。文学大师巴金说过，“孩子成功教育从好习惯培养开始。”

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简介：摘要：随着新课改的深入发展与完善，小学音乐新课程标准明确指出：教师除了要切实促进学生音乐综合能力的形成与发展以外，也要着重培养学生良好的音乐学习习惯，以让学生能够将音乐学习视为“家常便饭”，进而为学生今后的音乐学习生涯奠定良好基础。基于此，笔者将从“兴趣为前提”“方法为基础”“养成为目的”三个方面进行分析，谈一谈培养学生音乐学习习惯策略探究。

简介：【摘要】：心理学上习惯被定义为大脑自动遵循的行为模式，而伟大的教育家培根曾说：我们称之为教育的东西，实际上不过是一种早期习惯，习惯是一种可怕的力量，习惯会无意识的控制着我们，对于教育活动来说，培养良好的习惯，消减或戒除不良习惯，应该成为教育工作者的一项职责，培养良好的数学学习习惯对于数学教育来说至关重要。