简介：摘要：新课改对高中物理提出更高要求，在学生物理知识学习的基础上鼓励学生参与课堂，积极动手完成实践，通过多方面提升学生的物理实现能力，促进学生探究性学习的实现。本文立足于高中物理课堂教学指出实验教学的重要性，并且为物理课堂实验教学提供策略旨在为高中物理教学质量提升提供参考资料。

简介：摘要：在初中物理课堂上增加有效性的提问是提高教学质量的重要途径，所以如何提出有效的问题成为广大教学工作者共同思考的话题。实际上教师在提问的过程中要与教学重点进行深度结合，确保问题的设计要与教学重点相关联，才能起到事半功倍的作用。

简介：摘要：课堂教学在全面的转变，实验教学作为初中物理课程的核心内容，在不断变革和创新的过程中，更加注重理论与实践的有机统一和结合，帮助学生拥有更多的机会探索实践的奥秘，从操作中检验实验的真理，从而提高学生的学习效果。作为初中物理教师，要意识到实验教学开展的积极意义，并从中进行细致化的挖掘，根据课堂教学的结构优化实验教学的体系，为学生提供实践性的机会，让学生更加深度的掌握实验的规律，从而加深学生的理解，提取最为独特的教学内容，以提高学生学习实验的效果。

简介：摘要：初中物理有很多定理定律知识点，在教学过程中如果教师仅仅是传授基础知识点，学生是很难熟练掌握运用的。随着新课程改革，教师要不断提高教育教学观念，并且积极摸索新的教育模式和学习方法。结合物理实验性强的特点，教师应该协助学生发散思维，深入思考，在课堂中引导学生独立自主学习，合作探讨研究，体现出学生的主体地位，提高教学效率。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，在教育教学中更加关注学生的后续学习和发展，以此更好地提升学生的学习能力。为此，在当前核心素养下，要注重采用多样化的方式方法优化教学模式，提升初中物理课堂教学效率，为学生的后续学习奠定扎实的基础，让学生养成良好的学习习惯。本文先分析当前初中物理课堂教学现状，接着提出核心素养下如何更好的提升初中物理课堂教学效率，以此更好地提升教育教学效果。

简介：摘要：物理科目是一门实用性很强的学科。高中物理教学大多以教师围绕教材内容授课为主要教学方式，学生的参与度不高，在新课程理念下，教师应该增强自身教学能力，改进教学方法，增加对学生实际学习情况的思考，把高中物理和发展学生物理学科素养相结合，积极改进课堂的教学氛围，拓展学生的思考能力，注重学生多方面知识的运用。

简介：摘 要：简单来说,分层级教育的课堂方法,比传统的单调、同一目标的教学方法更利于中职学生个人才能和智慧水平的张扬与培养,更利于提升学生对于物理的综合应用能力,也有助于较低水平中职学生潜力的充分发挥。

简介：摘 要：该文分析了高中物理课堂教学的现状，针对课堂教学活动设置的必要性做出分析，并提出了若干可行性设置方案。

简介：摘要：在初中的物理教育教学过程之中，为响应核心素养提出的教学需求，教师应该更注重提高学生的实践能力以及综合分析能力，包括学生创新和探究意识、科学与责任态度、逻辑思维能力等等，它包括了多个维度。所以教师应该调整教学模式，脱离于传统教学方法所带来的束缚，带给学生更加具有生机和活力的物理课堂，从而科学地为学生落实新课程改革的教育理念，以实现初中物理教育教学的有效发展。本文在此基础上探讨了如何在核心素养的教学理念之下开展物理教学课堂并提高学生的能力，提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要：在我国社会与经济的快速发展下，教育事业也在不断的发展，随着新课改的推出，全新的素质教育教学理念代替了传统的教学理念，让学生的发展自身特长，促使学生全面成长，进而培养出优秀的人才。而核心素养则是全新教学理念中的一个核心内容，注重培养学生自身能力，突出学生在课堂中的主体地位，加强教学效果，让教学的质量得到有效保证，这样才能有效推动学生进行全面的发展。本文便围绕核心素养下初中物理课堂的教学来谈一谈。

简介：摘要：在新课改变革时代背景之下，初中物理课堂教学应该一改"形势",以新课标要求为主，优化调整教学方式和课堂教学艺术等等，使之应用于初中物理课堂教学中可以充分发挥作用,提升初中物理课堂教学的实效性，培养学生能力，推动学生全面化的发展。鉴于此，该文对于鉴于学生成长的初中物理课堂教学方法研讨展开了探讨。从初中物理学习现状，到初中物理教学中存在的问题，再到如何解决问题促进孩子们的成长。笔者从各个角度来分析初中物理与学生们成长的不解之缘。

简介：摘要：为了提升学生的创新能力以及学习能力，并且让学生清楚物理实际生活是息息相关的，促使学生可以更好的进入到社会中。下文中，主要讲述了中职物理课堂教学计划，并且从现阶段存在的问题出发，对物理课堂进行了优化和完善，最大化扭转了现状，提升了课堂效率。

简介：　　摘 要：物理是高中教育教学的重要组成部分，在高中阶段接受良好的物理教育有助于培养高中学生的实验探究能力、问题解决能力及学科综合素养，为学生未来的更好发展奠定坚实的基础，高中物理教师要积极的重视起物理学科的课堂教学，用心去改进教学方法，虚心学习和借鉴其他物理教师同行的有益教学经验，不断的激发高中物理课堂教学的活力，为高中学生各项物理综合素养的提升奠定坚实的基础。本文将就高中物理课堂有效教学策略进行探究。

简介：

简介：【摘要】本文从新课改的角度,结合自己的教学实践,就初中物理课堂教学效率的提高从多个方面提出自己的看法和观点,希望对推进初中物理教学改革、提高物理教学质量有一定指导意义。

简介：摘要：新时期下，立德树人一词成为了教育领域人们常谈论的话题，广大教职员工以其作为职业操守，在课堂教学当中想方设法的灌输有关思想品德方面的教育，为了能有效的提高学生的综合素养为目标。在高中物理课堂当中，对于学生的正确培养应该做到两全具面。不仅仅是为了提升学生的基础理论知识，同样对于学生思想品德方面的培养应该更加看重，这样做有利于培养学生积极向上的精神，形成正确的思想观和价值观，为了能更好的渗透德育教学而做好铺垫。本文就高中物理课堂教学当中如何渗透德育进行初步探究。

简介：摘 要：物理作为一门与实际生活紧密联系的学科，要聚焦物理课堂，努力培养学生创新精神与实践能力，全面提高核心素养。

简介：摘要：问题式教学是一种比较不错的教育方式，教师如果能够灵活的运用这种教学方式的话，学生就可以在其中得到非常大的提升，就比如说学生在传统教学中，在学习的过程中遇到问题的话，肯定没办法及时的提出来，因为传统教学是以教师为核心，学生在跟随教师讲解的过程中，不允许有其他的杂念，也不能随时随地的将自己的问题提出来。但问题式教学不同，这种教学方式注重的是学生的自主学习能力以及学生问题的解决，教师要做的只是在学生学习完成之后，针对学生所提出的问题帮助其解决以此来促进学生的提升。同时教师需要尝试着鼓励学生去进行提问，以此来营造一个良好的课堂氛围，并且给予学生一定的自由讨论时间，让学生更加轻松的前进。

简介：摘要：教书育人，每一位老师在平时的教学中，不仅要传授知识、予人智慧，也要结合知识，渗透对学生的德育教育。而物理学科更是关乎人类对物质运动规律、运动形式认识、研究的学科，不仅要认识大自然规律，更要善于利用规律服务人类和社会。德育工作做好了可以对学习起到促进作用，所以在平时的课堂教学中进行适当的德育教育是非常有必要的。作为一名高中物理学科的班主任，如何在高中物理课堂中渗透好德育教育，犹由值得探究。

简介：摘要：物理作为初中教育阶段中的重点学科而备受学校的关注。而物理学科之所以如此重要，原因便在于该学科不仅包含的知识内容十分广泛，并且与学生的实际生活密切相连。因此，在初中物理课堂的教学过程中，教师应该在核心素养的视域下采取多样化的教学策略，充分激发学生学习物理的兴趣，促使学生主动投入物理课堂的学习中，让学生在主动探究的过程中能够更加深入地理解物理知识，以此促进学生更好地发展。