简介：摘要目的分析甘肃省8~10岁儿童甲状腺径线与容积特征，为规范儿童甲状腺容积B超检查和制定儿童甲状腺容积正常参考值提供基础依据。方法甘肃省8~10岁儿童甲状腺B超检查与尿碘测定资料来自甘肃省疾病预防控制中心地方病预防控制所。以甲状腺B超测量数据为基础，非参数检验法分析甲状腺各径线与容积的特征及关系。结果8、9、10岁儿童（n = 500、503、496）尿碘中位数分别为166.62、167.16、178.78 μg/L。儿童甲状腺左右叶长、宽、厚以及容积均属偏态分布，左右叶间长、宽、厚以及容积各测量值均呈正相关（r = 0.76、0.85、0.72、0.88，P均< 0.001）；甲状腺6条径线及容积值，性别间比较差异均无统计学意义（P均> 0.05），年龄间比较差异均有统计学意义（P均< 0.001）；8、9、10岁儿童甲状腺容积均值分别为2.6、2.9、3.2 ml，中位数分别为2.5、2.7、3.0 ml，第97百分位数（P97）分别为4.4、4.9、6.5 ml，10岁组高于国家现行标准（6.0 ml）；县级8、9、10岁儿童甲状腺容积中位数范围分别为1.8~4.1、1.8~4.3、1.9~4.4 ml，各年龄组县级儿童甲状腺容积比较差异均有统计学意义（P均< 0.05）。结论甘肃省8~10岁儿童甲状腺容积P97值较国家标准相比略有变化；甲状腺容积参考值应依年龄制定，同一年龄不同性别可使用统一参考值。

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简介：摘要目的为了更全面了解并掌握云南省龙陵县儿童碘营养状况，为碘缺乏病以及相关措施与政策的实施提供有效依据。方法抽取龙陵县5个乡（镇）村小学200名8-10周岁儿童的尿样，依据WS/T107-2006方法，检测样本，并采用触诊法或B超法检查儿童甲状腺肿大情况。结果2015年龙陵县8-10岁学龄儿童尿碘中位数为264.74ug/L，大于300ug/L的为75份，占37.5%，小于100ug/L的为22份，占11%；不同年龄及不同性别之间尿碘值差异无统计学意义，P>0.05。结论龙陵县8-10岁学龄儿童的尿碘状况总体良好，已达到消除碘缺乏病标准，但有部分儿童碘营养水平偏高，有补碘过量的分险。

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简介：一、案例背景1.教学内容本节课教学内容是形容词比较级的用法,所涉及的语言功能是进行两者之间的比较,所运用的主要语言结构是:AmyistallerthanLingling./Amy’sfootislongerthanLin-gling’s./Whichoneisshorter?本模块拟用三课时完成,本节课是第一课时。通过本课时的学习,学生应能初步运用"...is...than..."句型对两件事物进行比较。2.教学目标(1)知识目标:掌握形容词的比较级:

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简介：今年自5月中下旬开始的一系列政策调控以来．上海房地产市场虽说受到了明显影响．新增商品房的成交量一度有较大下降．市场重又回到观望状态。但总体来说，市场反应不如去年那么激烈．也并没出现急转直下的衰退现象。尤其是别墅市场，无论是独立别墅还是联体别墅．相对来说．受调控的影响均要小于公寓市场。连去年一度受调控影响较大的联体别墅市场，今年也呈现出供需两旺的景气现象。

简介：我们大家习惯的影视画面比例通常是4：3、16：9以及2.35：1等模式，而在2009年的建国60周年大庆上，天安门广场人民英雄纪念碑前矗立起两块超长的显示屏幕，画面的宽高为8：1的比例，除了配合国庆主题显示标语口号外还能播放清晰的动态影像，其超大的尺寸给广场的游客带来了视觉上的震撼和新奇的感受。但是在国庆后不久就和其它庆典设施一同拆除了。这不能不说是个不小的遗憾。2010年五一节前，北京市委宣传部决定将大屏幕重新安装在原址并打算永久设立，成为天安门地区新的标志景观。并由天安门地区管理委员会负责实施，而播放内容则由中央电视台和北京电视台共同摄制。因为具体实施上的需要，北京电视台邀请笔者参与了拍摄制作。主要负责《北京颂》的拍摄制作。

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简介：FZ／TS1012—2006《围巾、披肩》标准将于8月1日实施。该标准的制订参考了相关国内外相关标准。并结合了目前国内企业的生产能力和用户实际需求，格局和水平尽可能地与国际接轨．使标准实施后可为产品生产和贸易提供技术依据。

简介：零至四岁幼儿音乐能力的发展尹爱青编译在儿童成长过程中，没有任何一个时期能像生命最初的五、六年那样充满着希望。二岁时，许多孩子刚开始说话，他们只能用单个词来表达自己的想法；他们能走路，但在奔跑和快速转弯时易滑倒；他们生活在“现在”和“这里”，几乎没有“...

简介：“给孩子买书是一种教育上的投资”，越来越多的家长不惜重金购买各种幼儿图书，期望通过阅读开发幼儿早期智力。然而面对市场上琳琅满目的图书，究竟应该如何选择？

简介：本研究采用问卷调查法对拉萨市212名藏族幼儿的同伴交往特点进行考察,结合访谈法探究藏族幼儿在同伴交往过程中存在的问题。结果发现：年级主效应在社交主动性、亲社会性、语言与非语言能力、社交障碍上显著,社交主动性、语言与非语言能力随年级的增加呈倒＂V＂型发展趋势,亲社会性、社交障碍呈＂V＂型发展趋势;小班幼儿主要面临新环境的适应,中班男孩表现出较多的攻击性行为,大班幼儿存在藏汉双语沟通问题。

简介：<正>一、选择玩具的原则1.适龄性。随着幼儿的成长,选择适合各年龄阶段的玩具(避免过难或太易)才能引起幼儿的兴趣。2.安全性。幼儿的自理及判断力较弱,不易区别危险与否,因此选购具有安全标志的玩具是非常重要的。3.教育性。幼儿是否能从玩具中学到知识,如颜色、数字、方位、文字等等。4.多样性。玩具的功能不止一种,具有变化性,能够灵活改变,会刺激幼儿潜能的发展。5.创造性。幼儿可以从玩具中获得创意,如七巧板、积木、组合玩具等都是不错的选择。

简介：上世纪六十年代，美国就开始实施“学前阅读”计划，建立了不少阅读班；在新西兰，有阅读困难的孩子在6岁之前就会被鉴别出来，去接受“阅读康复”方案；法国允许2—3岁的儿童提前入学，其上课的主要内容也是简单的阅读。

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简介：摘要目的探讨3～4岁幼儿的逆反心理原因及对策。方法2017年5月—2018年5月选取52名3～4岁幼儿作为研究对象，自制调查问卷，向幼儿家属发放，分析幼儿逆反心理原因及对策。结果对限制性选择的情绪反应、对依从性的逆反反应、抵制来自别人的影响、对别人意见或者建议的逆反心理与幼儿逆反心理均呈正相关。结论应转移注意力、适当的惩罚、家庭教育意见保持一致、倾听孩子的意见，促进幼儿更好的成长。

简介：摘要：对于刚入园的小班幼儿来讲，幼儿的各方面还不成熟，告状行为也存在在幼儿园中，每天大约有60%的幼儿向老师告状，有的每人每天告状次数达五次之多，令老师应接不暇，又忙又累，幼儿的告状行为看起来不大，但是如果处理不当，就会影响幼儿与幼儿之间、幼儿与老师之间的关系，并且对幼儿的性格产生很大的影响。不过这时候他们的道德标准还未形成主要是在“抢玩具”，而到了4-5岁，幼儿的交往能力不断提高，道德准则也慢慢形成，这时候的幼儿思维具有特有的自我中心化特点，考虑事情总是以自己的感受为出发点，而不管别的幼儿的感受，本文指出了4-5岁幼儿告状的分类，特点，以及动机，并提出了正确对待4-5岁幼儿告状行为的几种方法。