简介：摘要兴趣是学生通往成功道路上的重要阶梯，尤其是对小学生来说，培养学习兴趣是非常重要的。小学数学是教学重点也是难点，学生在学习的过程中往往由于枯燥而缺乏学习兴趣，导致成绩受到影响。因此，作为一名小学数学教师应努力想方设法激发学生的学习兴趣，为学生创建良好的学习环境，创设教学情境，诱发学生产生学习兴趣，从而充分调动学生思维的积极性与主动性，进而最大限度地提高教学质量。

简介：新课程要求学生掌握必要的基础知识，具有一定的计算能力，培养学生具有解决生活实际问题的能力。因此培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务。

简介：英语教学的目的不只是语言知识点的积累,更应是在掌握知识的基础上转化为运用的能力,这就要求我们培养学生的自主学习能力。自主学习,不等于自学,更不是自由学习。教师在学生自主学习的过程中,要适时地指导,确保学生不是无目的、无条理地学习,这样才能有助于学生收到较理想的学习效果,增强自主学习的积极性。

简介：俗话说“巧妇难为无米之炊”，作文教学的关键，便是缺少语言这“米”。虽然教师在课堂上反复传授做饭的方法，学生也铭记于心，并且能对蒸饭、煮饭、炒饭说长道短，但他们仍然是无法做出饭来。

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简介：摘要专注力就是集中精力和注意力。一个人只有首先形成一种专心的习惯，加强对专注力的培养，才有可能对自己所从事的事业全身心投入，才能排除干扰走向成功。因此，从小培养孩子的专注习惯，对孩子未来的学习、生活都将有所帮助。

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简介：阅读教学是小学语文教学的基本环节,是培养学生阅读能力和提高学生阅读水平的主要途径,也是实施素质教育的重要内容。《语文课程标准》指出：＂小学语文教学必须重视引导学生进行阅读,提高学生的阅读能力,提高阅读教学势在必行。＂教师应结合实际,从加强朗读训练,教给学生阅读方法、掌握读书技巧,培养读书习惯等方面进行了详细的阐述。

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简介：摘要学生要敢想，教师就要为学生创造一个和谐、宽松的学习氛围，搭设一个独立思考的平台，让学生在一个没有任何负担的环境下学习，在一个轻松、快乐的环境中学习，从而敢想、敢说。

简介：心理学家皮亚杰认为：“教育的宗旨不在于把尽可能多的东西教给学生，取得尽可能大的结果，而首先在于教会学生怎样学习，学会怎样发展自己，以及离校后继续发展。”这就要求教师不仅要教学生学什么，更重要的是指导学生如何学习，如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识。

简介：摘要朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段，教师要注意学生朗读兴趣的培养，让学生掌握朗读技巧，提高朗读能力采取多种措施，激发朗读兴趣；通过老师的范读，激起学生朗读的欲望，掌握朗读方法；加强指导让学生掌握朗读技巧，提高朗读能力。

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简介：摘要学生的语言实践活动主要是听、说、读、写。英语教师要立足课堂，延伸课堂，为学生形成终身受用的英语语感能力开辟良好的途径。

简介：内容摘要阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位，对于提高学生的语文素养起着至关重要的作用，个性化阅读是新课标倡导的一种阅读取向，它是阅读本身的客观规律。教师只有让学生掌握了阅读方法，自主阅读，主动的获取知识，才能真正提高学生的语文素养。

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