简介:摘要:试卷讲评必须讲在重点、难点、疑点和关键上,要具有导向性,将上课的主要精力、时间集中到学生中存在问题最突出、最主要和最想知道的重点内容上,为学生解惑、释疑,引导探究,从而压缩泛泛而谈的时间,放大重锤敲打的效应。试卷讲评是教学工作中一个必不可少的环节,试卷的讲评质量如何,将直接影响教学质量的提高。
简介:摘 要:编排一套群众性广场舞我也不知道如何才能编排得个个爱看爱跳,又好推广。做了这么多年的群众文化文辅工作,也只能结合一些自己的专业技法来和大家探讨、分享交流。记的我们缪馆长总结提出来过一个16字方针(形式多样、自娱自乐、简单易学、利于推广),我觉得对于编排群众性广场舞总结归纳指导的较为实用和接地气。
简介:摘要:“任务驱动型”作文仍然是材料作文,没有特别“高深”的地方,不必特异“标新立异”,同样可以从训练学生阅读材料、分析理解材料入手。不管是写成议论文,还是记叙文,依然可以使用之前学过的方法、技巧。当然,“任务驱动型”作文自然会有一些“特殊的任务”,我们在作文时一定要看清这些任务。因此,本文选择近几年来的高考作文真题,从“看材料”和“看‘任务’”两个角度入手作案例分析,对高考任务驱动性作为的写作指导提出一些有效的意见和措施,旨在进一步提升高考作文教学质量和水平。
简介:摘要:趣味性教学导向的确立,既符合小学学生的身心特性与认知诉求,又契合小学数学的学科特性与育人准则。其旨在通过对各类趣味性元素的应用,来提升课堂教学的吸引力与感染力,使学生在更为丰富的认知体验中感知数学之魅力、领悟数学之内涵、获得认知之发展。同时,面对各类趣味性活动、资源、情境等的刺激,学生的数学学习兴趣必然会得到切实激活,势必更利于教学效能提升与课堂路径拓展。基于此,教师应以增强数学教学的趣味性为育人倾向,结合新课标要求,来落实对教与学方式的优化与变革。以通过对彰显着无限生机与活力的教学素材利用,来构建出多元化、丰富性、体验式育人生态。使学生在趣味性教学的驱使下,更好发展自身认知能力,切实塑造数学核心素养。
简介:摘要:我国花鸟画源远流长。早期的花鸟形象多作为装饰性图案出现在人们的日常生活中,中唐之后,花鸟画才正式成为一门独立的学科且有了自己的性格,花鸟作为独立的审美对象从趣味欣赏走向画面的独立制作;晚唐时期,花鸟画取材范围更为广泛,出现了边鸾、刁光胤等著名花鸟画家;五代时期花鸟画迅速发展,出现了善画珍禽异兽、奇花怪石的西蜀画家黄筌和善画汀花野竹、水鸟渊鱼的南唐画家徐熙。黄筌用笔精细、色彩艳丽,作品极具富贵之气;徐熙落墨为格,杂彩附之,作品极具野逸之气。宋代花鸟画既是中国花鸟画发展的高峰期,又是中国花鸟画史上的经典之作层出不穷的时代,其花鸟画在黄筌、徐熙的基础上逐步走向成熟,出现了苏轼、崔白等具有创新精神的花鸟画大家,花鸟画与中国人物画、山水画共同形成了审美独特的绘画科目。以崇尚自然的理性美,寂静空灵的意境美和委婉含蓄的和谐美为审美特征的宋代花鸟画将花鸟画推向一个高峰,不仅使花鸟画成为与山水画并驾齐驱的绘画科目,而且体现出花鸟画存在的永恒意义。
简介:摘要:素质教育指出,应以学生为主体。以学生为主体首先就要激发学习兴趣,这个过程采用的方法是生动的,学生的反应是活跃的,生动活泼的学习局面就形成了。
简介:【摘要】在新课标理念的指导下,中考数学总复习,作为初中三年数学教学的一个系统、完善、深化所学知识的关健环节,对初中阶段教学效果,中考成绩的质量起着至关重要的作用。在中考复习阶段,如何引导学生进行有效复习,使学生步步为营,决胜中考,势必成为每位初中数学教师所面临的最重要问题。