简介：以西安市应急物资储备库选址的影响因素为基础构建决策评价指标体系,并建立层次分析模型,将准则层设置为交通条件、人口密度、医疗水平、经济水平、供应水平和区域特性,依据选址需求将方案层确定为新城区、莲湖区、碑林区、雁塔区和未央区。利用Matlab编程,对模型进行仿真求解得出层次总排序,目的是在西安市新城区设置应急物资储备库为最优方案。

简介：教育效益有难以量化评价的一面,特别是其宏观方面的效益。所以本文从其微观,从一年度(或学年度)的学校教育成本和相应的教育效果对比中构思方法。教育是一项重要的产业,有很大的产出和很高的经济与社会效益,然而教育的经济效益不象物质产品生产那样易于进行计量。笔者试图通过对学校教育相对成本的计量和比较进行教育微观经济效益量化评价的方法构思,以供讨论。

简介：<正>人类社会生态的不同历史剖面,呈现着一些令人震撼的宏大事件,不仅成就了用文学艺术语言进行宏大叙事所必须的信息资源储备,也相应诞生了不胜枚举的传世佳作。但是,社会生态是一部庞大机器,他的构成中既有宏大形态,也有微观形态,他们构成了人类活动生存的有机整体。换句话说,没有精彩的微观积累,也难见丰满多姿的宏观构架。就艺术方法论而言,宏大叙事与微观叙事都需要创意的出

简介：课程是大学教育的核心,课程变革推动着高等教育的变化与发展。通过课程,科学知识、思想和制度进入大学;通过课程,大学生们实现了社会化、专业化;通过课程,大学使得人才培养活动更加制度化。课程研究是否反映了课程在高等教育实践中的这种核心地位?是否发现并分析了大学课程发展中的关键问题?能否为我国大学课程建设提供理论基础和实证支持?对我国高等教育课程研究的现状进行分析有助于我们获得这些问题的答案。

简介：关键词财政政策和货币政策是国民经济宏观调控的两大重要工具。财政政策是通过税收和公共支出等手段来实现一定的经济、社会发展等宏观经济目标的长期和短期财政战略，是政府调控经济的重要手段。根据财政政策在调节国民经济总量方面的功能可将财政政策划分为扩张性政策、紧缩性政策和中性政策。货币政策是说一国的中央银行为实现既定的宏观经济目标，运用各种政策工具控制、调节和稳定货币供给量，进而影响宏观经济的措施总和。货币政策手段主要有法定准备金、公开市场业务、再贴现率。本文将谈一下财政政策和货币政策对微观经济的影响，不足之处望大家斧正财政政策货币政策微观经济摘要关键词财政政策和货币政策是国民经济宏观调控的两大重要工具。财政政策是通过税收和公共支出等手段来实现一定的经济、社会发展等宏观经济目标的长期和短期财政战略，是政府调控经济的重要手段。根据财政政策在调节国民经济总量方面的功能可将财政政策划分为扩张性政策、紧缩性政策和中性政策。货币政策是说一国的中央银行为实现既定的宏观经济目标，运用各种政策工具控制、调节和稳定货币供给量，进而影响宏观经济的措施总和。货币政策手段主要有法定准备金、公开市场业务、再贴现率。本文将谈一下财政政策和货币政策对微观经济的影响，不足之处望大家斧正财政政策货币政策微观经济机、电冰箱、彩电、空调器、微型计算机、移动电话、汽车产量分别增长了1.05倍、1.33倍、1.11倍、2.7倍、11倍、5.78倍和1.76倍。

简介：20世纪70年代,微观史学理论诞生,并且在西方史学研究领域迅速流行起来。微观史学理论主张以更加细微的角度分析研究历史材料,用独特而又多样的微观历史材料反映宏观历史进程。高中历史课程标准融合了多种史学理论,为新课改下的高中历史教学指明了新的方向。当前的高中历史教材多从宏观的角度编写,较少呈现微观历史。而在教学中引入微观史学理论,能使学生近距离了解历史、观察历史,从而实现＂以人为本＂的教育理念。

简介：20世纪80年代以来,世界出口额与上年累计外商直接投资额高度正相关,但这并不能说明国际贸易与国际直接投资之间是促进关系而不是替代关系.探讨国际贸易与国际直接投资的双向作用机制,适合于进行微观分析,即应当根据企业的理性决策,构建恰当的代数模型进行深入探讨.微观模型分析不仅解释了国际直接投资与国际贸易的双向关系,而且也表明了在两者双向作用而使世界经济联系更趋紧密的过程中,跨国公司处于中心地位.

简介：微观教育公平是义务教育均衡发展的内核和精髓，义务教育内涵式均衡发展有赖于微观教育公平的实现。在调查研究的基础上，对微观教育不公平的表现及其成因进行分析，提出实现微观教育公平的对策和建议。

简介：贪污贿赂犯罪涉案财物的处理困难源于涉案财物性质的认定困难，认定违法所得是认定涉案财物属性的重中之重，不能让行为人因违法而获利是认定违法所得的基本原则，违法所得的外延应包含脏款的转化物，司法实践中应加强监督，借鉴行政执法所采取的比例原则认定转化物之属性，重视转化物的自然增值属性的判断，在保护涉案财物相关方利益的基础上加强追缴违法所得的力度。

简介：本文使用世界价值观调查数据（WVS）,从微观层面研究了中国和日本高等教育与个体幸福的关系。研究发现,中日两国的高等教育都显著增进了个体幸福,但是高等教育在中日两国的作用机制存在差异。在中国,高等教育主要通过促进个人物质主义需求的满足而增进个体幸福,高等教育影响幸福的后物质主义假设在中国不成立;在日本,高等教育是通过促进个人物质主义需求和后物质主义需求的满足两大机制提升个体幸福的。这一发现对于中国高等教育改革发展、更好实现高等教育的目标和居民幸福增进具有积极价值。

简介：在技能大赛备赛过程中,加强实践教学,提高职业技能是高等职业院校以及指导老师首先要考虑的问题。备赛要立足于日常教学过程,但是要在日常教学过程上提高。备赛过程要由学校、指导教师、学生三方配合,从宏观的团队组建、方案制定、培训实施到微观的基础知识强化、实践训练、体能训练、心理指导以及礼仪形象设计等各个环节进行训练。

简介：本研究采用荧光显微技术对皱纹盘鲍（Halilotisdiscushannai）♀×西氏鲍（H.gigantea）♂的受精过程及受精卵的早期发育进行了观察,并采用FITC-anti-α-tubulin对精子入卵位置进行标记.结果显示西氏鲍的精子可正常激活皱纹盘鲍的卵子,精子进入卵子2-5min后受精卵开始第一次卵裂,释放出第一极体.随着受精卵的发育卵子完成第二次减数分裂,排出第二极体,同时形成早期精卵原核.精卵原核膨胀并彼此融合,受精卵开始进行有丝分裂完成第一次卵裂.通过FITC标记的anti-α-tubulin蛋白免疫荧光观察,发现精子在入卵时会在卵膜表面,形成一个类似于受精孔的结构.

简介：在微观史学视野下研究滇西抗战文化遗址，可使我们对滇西抗战文化遗址资源的特点和价值有更加深入的认识。在分析滇西抗战文化遗址资源独特性的基础上，指出其价值主要在于以爱国主义精神为中心的民族记忆，还国人和后代一段真实的民族记忆并肩负着唤醒民族记忆的历史责任。

简介：摘要：本文以高中化学相对性知识生长发展为线索，探讨“宏观辨识与微观探析”的化学学科素养的养成。

简介：摘要：在传统教学模式下，初中阶段的化学教学只有少量微观实验。相关图像文字的知识叙述很难帮助学生理解，也无法达到既定教学目标。当前的课堂教学中，信息技术融合化学微观教学的应用，可以有效弥补传统教学模式的不足，改变化学微观教学的现状，极大地提高初中化学微观教学的质量。因此，通过信息技术的加持，可以帮助初中生解决学习层面的相关问题，并切实提高初中阶段化学微观教学的综合质量。

简介：根据新消费理论,文化消费是个人或家庭对时间和物质产品进行分配,并以一种有效的方式用于文化消费品的生产,文化消费的数量取决于收入和时间资源约束下的效用函数的最大化。非工资收入、工资率、时间价值与消费时间生产力在不同方面影响着家庭的文化消费决策。本文最后以Internet为例,对我国网民的行为与结构特征进行了解释,并针对我国文化消费的现状提出了建议。

简介：

简介：摘要：根据新课程标准中化学学科核心素养要求，提出了3条在高中阶段培养学生“宏观辨识与微观探析”素养的措施，并在具体的教学案例中设计了培养学生宏观辨识与微观探析”能力的教学思路与过程。

简介：摘要：在当今信息技术高速发展的时代，智慧课堂已经成为了教育领域的热点研究。智慧课堂以信息技术为基础，通过创新的教学方法和工具，提供了更加灵活多样的教育环境。在智慧课堂中，学生能够通过电子设备和互联网获取各种教学资源和学习资料，教师能够利用信息技术进行教学设计和知识传授。智慧课堂的出现为教育教学带来了巨大的机遇和挑战

简介：