简介:摘要当前农村小学生数量多,如果不重视小学生的心理健康教育,对社会未来的健康发展十分不利。农村小学生心理健康教育的必要性和农村小学生心理健康教育的不完善,才使得对农村小学生心理健康教育的工作显得十分必要和紧迫。所以,做好农村小学生心理健康教育,十分必要。本文从组织多种多样的活动,引导学生培养健康的心理,开设心理辅导课程,培养孩子健康的心理;注重环境培养,开辟心理教育的多元化渠道三个方面分析了农村小学生心理健康教育问题的解决对策。
简介:摘要在当今充满竞争的社会中,敢于冒险、敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创新是对人才的基本要求。学生素质发展有多方面的内容,心理素质不仅是其中的重要组成部分,而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。学校体育教学不仅能培养学生终身体育的意识、习惯和能力,同时也能培养学生团结协作、合作与竞争的能力。
简介:摘要心理健康教育是学校德育的重要内容之一。在小学心理健康教育中,要深入了解学生,把握心理状况,找准心理健康教育的“切入点”;优化班级环境,营造教育氛围,把握心理健康教育的“关键点”;选准有效时机,把握教育契机,捕捉心理健康教育的“时机点”;借助各类活动,提升教育实效,凸显心理健康教育的“核心点”。
简介:摘要如今我国中小学校园中校园欺凌、校园暴力类的事件层出不穷,引起了学校以及社会各界人士对学生心理健康教育的高度重视。学校心理健康教育是素质教育中不可或缺的一部分,能够直接决定着高素质人才的发展是否全面,因此我们一定不能忽视中小学的心理健康教育。文章主要阐述了我国中小学心理健康教育的现状与发展措施。
简介:摘要学生良好心理的培养和形成受多种因素的影响,主要包括学校教育、家庭、社会及学生自身因素。在这众多的复杂因素中,作为对学生进行教育管理最为直接的班主任,在其教学过程中是否有目的、有意识地加强学生心理健康教育,对学生心理素质的养成有着特殊的地位和重要作用。
简介:住院医师规范化培训医师(住培医师)兼具临床医生和学员双重角色,在当前医学教育模式以及医疗政策改革的背景下,其心理健康状况不容忽视。主要表现为:强迫症和抑郁症,其主要影响因素有周工作时间、医患关系、培训身份以及自我效能感等。本研究通过对以上影响因素的分析,探究改善心理健康状况的对策,主要措施包括:通过分析住培医师心理健康调查问卷制定个性化改善措施;实施“双导师”制度,通过建立QQ群、微信群等方式加强导师与学员之间的联系;挑选有效上传下达的班干部树立模范标杆形象,并从导师和班干部角度综合学员心理健康状况信息进行分析,制定针对性改善对策;开展人文教育大讲坛、“加强医患沟通,提高病员就医满意度”专题讲座,塑造优秀品质,提升住培医师自身素质和沟通能力,加强住培医师展示自我价值,增强职业幸福感,提高自我效能感得分;下发《住院医师、护士规范化培训学员管理规定(暂行)》,明确了住培医师的义务和权利,规定住培医师除享有国家法定假期外,还享有参加执业医师资格考试、找工作等带薪休假;提高住培医师待遇,为其创造良好的工作、学习及生活条件。