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简介：杜诗注解之作自宋及令，可谓汗牛充栋，名家辈出，但是古今对于杜诗的注解仍然存在不少错误，而且错误之多、之严重。实际上远远超过了一般人的想象。这些错误显示了古典诗歌阐释学的困境与迷途，值得引起学界的重视。今举杜诗名篇《曲江二首》其一、《九日蓝田崔氏庄》两首诗为例，略加说明。以见一盘。

简介：通常认为＂给＂或者＂give＂用于表达物体从主体到邻体之间的移动和交接,这一概括相对来说比较狭隘,仅仅局限于具体物理空间中具体物权的转移这一原型语义,这种核心双宾构式本身还可以进一步分析成原型和非原型即具体用法和抽象用法两种,通过考察其出现的句法语境认知参数可以观察到英汉语之间的差异,并借助与格化手段来佐证这种差异。

简介：在构式语法理论框架下,以《散文佳作108篇》为小型双向语料,分析比较了英汉语中无标记的并以＂传递＂义为核心构成的双宾构式的异同。研究结果表明了英汉双宾构式具有相同的构形且均表现出＂有意的给予性转移＂的中心语义并且都可以通过隐喻和转喻机制使得双宾构式得以扩展。两种语言的双宾构式在散文类文章中出现频率和总数方面,以及构式语义方面存在较大差异。分析比较英汉双宾构式异同旨在更好地指导我们的翻译实践。

简介：摘要语文是小学阶段开设的主要课程，承担着培养学生听说读写能力的重要教学任务，其中识字教学是小学语文教学的重要内容。中国文化博大精深，汉字是中华文化的重要组成部分，加强识字教学对于学生的语文学习以及其他学科的学习都有重要意义。本研究探讨了小学语文部编教材识字教学的有效策略。

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简介：靖宇县实验小学始建于1912年，全校现有26个教学班，1316名学生，教职工79人。其中县级骨干教师34名、市级骨干教师30名,省级骨干教师16名．多年来，学校坚持“让每一位学生都得到充分发展”“让每一位教师都施展才华”，“让每位家长都收获希望”的办学理念，精心打造“书香润泽、情境育人”的办学特色。

简介：一、“蓬皮杜艺术中心”这一称号的由来创办蓬皮杜艺术中心的决定来自1969年6月当选的法国总统乔治·蓬皮杜（GeorgesPompidou）。自从搬入爱丽舍宫之后，他就有意成立一个融合多个学科、面向大众的文化艺术中心。1969年12月11日．《在博堡街区建立一个展现现代艺术的大型纪念馆》的文件正式获得通过。在最初的设想中．中心包括了国家现代艺术博物馆．公共图书馆以及工业设计中心3个区域，主要职能是向公众介绍及推广艺术设计方面的信息。

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简介：“中国农村改革之父”，中共中央农村政策研究室原主任、国务院农村发展问题研究中心原主任杜润生辞世，享年102岁

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简介：摘要创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力，它是人的能力的重要组成部分，随着社会的发展，对人的创新能力要求越来越高。培养学生的创新能力，是每个教育工作者肩负的重任，而课堂是实施素质教育，培养学生创新能力的主阵地。

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简介：杜杰于1959年11月生于我国甘肃省兰州市。作为北京的一位职业画家和中国美术家协会会员．自上世纪80年代初他的作品就多次参加国内外的各种展览，他还先后走出国门远赴美国、塞舌尔等国和香港地区举办个人画展。他的作品《牧童》、《西山晴雪》、《在山上》等曾被中国美术馆和国外的一些美术机构收藏。

简介：摘要初中数学复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现，而是通过对知识系统的复习，使每一章节中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等，从而形成完整的知识体系，达到以点成线、以线成面、以面成体的目的，只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。

简介：<正>反诛求是杜甫的现实主义诗歌的一个重要内容。所谓诛求，就是指官府运用杀戮、纠责的手段向人民索取繁重的租税，进行超经济剥削。杜诗自从晚唐以来一直享有诗史之誉，它所反映的阶级压迫和剥削的深度和广度，是我国古代其他诗人难与比并的。而反诛求正是使杜诗具有高度思想性的重要因素，也是今天在文学史上给杜甫以高度评价的一个依据。

简介：摘要在教育教学中，我们要让学生在学习中找回自信、热爱学习，让孩子们从繁重的作业牢笼中走出来，在平时的过程中领悟知识，还孩子们一个七彩的童年，让减负真真正正落到实处。

简介：摘要如今，语文教学都比较注重对语句的积累，可对于积累的运用总有一种心有余而力不足的感觉，好像注重积累、引导积累是老师的事，可怎么运用却是学生自己的事，那要根据各人的情况而定。其实不然，对于积累的运用，老师起着很重要的作用。做老师的，要教给学生运用的方法，要善于激发学生的运用兴趣。

简介：杜泽逊《文献学概要》存在一些明显错误。别集应当定义为别集是收录一人作品的集子，总集应当定义为总集是收录多人作品的集子。其中之作品既可是文学作品也可是非文学作品。选集是收录一人部分作品的集子，而全集是收录一人全部作品的集子，选集和全集属于别集，选集和全集与总集无关。