简介：摘要：作为学生学习和成长过程中的引路人，老师的一言一行都会对学生产生巨大的影响。所以，老师首先要为学生树立榜样，在教学过程中，注意自己的言行举止，为学生带来积极良好的影响。所以，老师要履行教学责任和义务，为学生全方面渗透思想品德教育，促进学生全面发展。

简介：【热点综述】2012年3月22日，中共中央总书记胡锦涛在人民大会堂会见了中国国民党荣誉主席吴伯雄。胡锦涛强调，在反对“台独”、认同“九二共识”的基础上推动两岸关系和平发展，符合两岸同胞的共同愿望，符合中华民族的整体利益，符合时代发展进步的潮流。我们应该沿着这条正确道路继续向前迈进，不断巩固成果、深化合作，努力再创新局，为台海地区谋和平，为两岸同胞谋福祉，为中华民族谋复兴。

简介：学术界关于近代以来佛教居士组织研究涉及发展史、运作、现代化等多样主题，以历史学、宗教学、哲学为视角的居多。有关近代以来佛教居士组织的研究存在一些不足：数量不多；实证性的文献偏少；未能对居士组织进行多层次的研究。学术界应该重视对佛教居士组织的研究，充分发挥实证研究方法的优势，对居士组织进行更全面的研究。

简介：1.2008年11月3日至7日，海峡两岸关系协会会长陈云林率海协会协商代表团访问台湾，这是海协会领导人首次访问台湾。两会最高领导人首次在台北举行会谈，就两岸空运直航、海运直航、直接通邮等签署协议。现在海峡两岸基本实现直接“三通”。

简介：【热点综述】1．第四届海峡论坛2012年6月16日晚在福建厦门开幕。中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林出席并宣布论坛开幕。？以“扩大民间交流、加强两岸合作、促进共同发展”为主题的海峡论坛，是专为两岸普通民众而打造的交流平台．已成功举办了三届。第四届海峡论坛在保持和突出活动的民间性、基层性和广泛性的同时．积极创新活动方式．提升活动内涵。

简介：【社会热点】2013年1月16日国务院台办发言人杨毅说．两岸之间首条横跨台湾海峡、连接大陆和台湾本岛的海底光缆——“海峡光缆1号”工程已经竣工。“海峡光缆1号”的建成是两岸三通取得的又一重要成果。它将建立起两岸间的直达通信电路．从而大幅度增加两岸通信能力。”据介绍．这条光缆连接福州至台湾淡水．全长约270公里．采用目前世界上最先进的传输技术．由两岸多家电信运营商共同投资建设。

简介：1.2008年11月3日至7日，海峡两岸关系协会会长陈云林率海协会协商代表团访问台湾，这是海协会领导人首次访问台湾。两会最高领导人首次在台北举行会谈，就两岸空运直航，海运直航，直接通邮等签署协议。

简介：谱牒文化内涵非常丰富,涵盖了姓氏文化、宗祠文化、神明文化、民俗文化、儒家文化等,堪称民间文化之宝库。开展闽台谱牒文化交流意义重大。闽台同胞,同文同种,同根同源,同谱同牒,加强闽台谱牒文化的交流,有着特殊的意义和作用。推动闽台谱牒文化交流的有序有效开展,关键是要推进规范化、基地化、网络化。同时要采取一系列配套措施：高度重视谱牒文化人才培养与使用;建立专项扶持基金;扶持谱牒文化科研项目;着力推动闽台共修族谱。

简介：背景资料材料一：2005年1月15日，海峡两岸航空业者在澳门经过沟通，就2005年春节台商包机业务达成共识。

简介：目前，海峡两岸妈祖文化政策现状既有机遇，也有挑战。其机遇在于：闽台妈祖文化发展规划的大力支持，两岸妈祖文化产业细化政策的相继出台；但是海峡两岸妈祖文化政策存在政策不明晰，海峡两岸妈祖文化政策经济推力有待提升，海峡两岸妈祖文化政策人才需求无法满足。由于妈祖文化政策的制定主体参与程度不同，妈祖文化政策的制定环境不同，妈祖文化政策执行方式不同，因此要发挥政府主体功能，完善妈祖文化政策的制定环境，促进妈祖文化政策的落实执行的力度。

简介：

简介：摘要：陈鹤琴曾说过：“大自然、大社会都是活教材。”因此，充分利用随处可见的果树资源，将这些果树资源巧投于班级中，能为孩子的游戏提供更为丰富的材料。尝试从把果树资源融入主题课程，利用果树资源活化园本课程，丰富区域活动三大方面出发，让孩子们发现果树资源在幼儿园中的“别样风景”。

简介：由于多重因素的影响，两岸既有的农业合作机制在体现市场主导性的同时呈现出政府制度性缺位的状况，同时，合作机制的功能发挥范围也长期停留于投资贸易以及农业生产的技术领域。2008年5月两岸关系改善以来所呈现的两岸经济一体化取向和农业合作自身的进展，衍生了两岸农业合作机制创新诉求。未来，两岸应在市场与政府职能合理划分的基础上，形成市场机制与政府制度化安排良性互动；并从“大农业”范畴出发，建构更符合两岸农业竞争力提高和经济一体化需要的农业合作新机制。

简介：

简介：《生命深处的力量——人本教育的本质与践行》是一本来自教育教学一线的实践者和管理者的书,有很好的理论探讨,也有扎实的经验总结。在一些重大理论和实践问题上,不乏真知灼见。比如"吟思人本教育之真义"一章,作者开宗明义说:"人本教育以人为本,在整个教学活动中强调师生是教学活动中两个辩证的主体,把知识点作为培养有健康人格和体魄的智慧人的载体;人本教育尊崇师生人格平等,师生之间互相尊

简介：分析历年海峡两岸进出口数据,探讨两岸贸易的互补性,提出两岸贸易公司应该将产业链向服务业延伸、积极参加各类经贸展销会、更多地采取调解方式解决贸易摩擦、调整业务方向以适应两岸自由贸易区的建设和正确把握西部大开发的历史时机等建议,以推动海峡两岸贸易快速平稳发展。

简介：从我国大陆地区和台湾地区的高等教育评估历史沿革出发,对评估主体、评估内容、评估程序以及评估结果的处理等方面进行比较分析,以此相互借鉴,不断提升大陆地区高等教育评估水平,提高高等教育教育质量和办学效益。

简介：海峡两岸旅游合作是区域旅游合作的一种特殊类型，其发展可分为起步期、磨合期、发展期等3个阶段，海峡两岸旅游合作动力机制包括自动力机制与他动力机制，他们共同推动海峡两岸旅游合作发展，动力机制所激发的旅游合作主体即政府、企业、民间组织的利益关注点的不同，将使不同的旅游合作主体主导旅游合作。目前，两岸旅游合作应逐步从“政府主导”向“市场主导，政府引导”转变，做到政府归位、企业到位、民间组织补位，从而实现海峡两岸旅游合作发展的可持续性。

简介：本研究将通过文献法、比较法,对比两岸四地3岁儿童幼儿园课程设置的异同之处,对一些共同存在的问题进行思考分析,试图为儿童早期发展与教育提供实践依据,以更好地推动儿童早期发展与教育工作的开展。

简介：电影史上，电影人发生过很多次迁徙，每次影人迁徙都对电影传统和美学观念产生显著影响。ECFA签订后，两岸出现了一个台湾影人北上迁徙至大陆的潮流。北上的台湾影人整体上具有年轻时尚的特质，他们在大陆更多地从事爱情、青春题材的电影创作。北上的台湾青年影人让两岸电影文化得以对话和沟通，两岸青春电影文化间性特质在交往与对话中实现融合和变异，在叙事形式、风格、主题和文化策略等方面不断交融，形成了两岸合作青春电影形式与风格的新风潮。