简介：“理性时代”开始于文艺复兴对理性的介导，完成于德国古典哲学建起的一个个理性思辨体系，即从笛卡尔到黑格尔时代，理性至上是近代哲学的基本特征，理性至上标志着以人为本的认识论取代了上帝创世的本体论，然而，理性至上从理性以人为中心起步，终于走向了自己的反面；人以理性为中心，康德哲学则坚持理性以人为中心原则，高扬理性批判大旗摧毁理性论的一切形而上学，打破了理性神学，使哲学掐脱本体论，真正实现了哲学向主体论的转变。

简介：科学技术在扮演人类文明进步的＂救世主＂的同时,又充当着人类文明走向灾难的＂潘多拉魔盒＂。马尔库塞从科学技术非中立性的观点出发,发现了蕴藏在科学技术中的神秘力量——技术理性,并对技术理性作出了全方位的批判。马尔库塞认为,在发达资本主义社会,技术理性本身具备的意识形态倾向,使其成为一种新型的社会控制工具。技术理性通过观念、消费、心理等多种形式的操纵方式,不仅掌控着工人阶级,同时决定着整个社会的文化和哲学走向,进而使全社会陷入一个没有批判、丧失超越性的单向度境地。

简介：摘要面对世界科技发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。因此，小学语文教学进行创新教育是教育改革发展的必然趋势，也是深化素质教育的重要举措。

简介：

简介：摘要：政治是一门具有非常强的专业性、理论性、思想性的学科，因此在讲授过程中不可避免地要对学生进行一定的说教，这常常会让学生感到枯燥、无趣，从而导致学生对学习政治的兴趣丧失，并且还使得中学政治的教学效果在一定程度上受到了阻碍。根据相关的调查研究可以发现，学习压力的日益增加使得学生的心理承受能力以及身体承受能力正面临着严峻的挑战。因此，在核心素养下，教师必须要做出一定的改变，要改变自己的教学理念以及教学方法，要做到与时俱进。俗话都说，兴趣是最好的老师，所以，教师在教学中应该更加注重培养学生学习政治的兴趣，不断地激发起学生对政治学习的热情。

简介：摘要：初中学校应该在素质教育指导下开展多元化的综合实践课程，通过实践探索的方式提高学生们对外界事物的了解程度，也能在综合实践过程中强化学生们的知识与情感体验，给中学生的全面发展提供教育支持。研究指出综合实践课程为了让学生们和生活实际紧密结合，立足多种教育活动开展锻炼学生的实践探索、互动交流与创新思考等能力，在实践探索过程中促进学生们的个性发展。所以本文结合初中生的认知情况分析运用传统文化推动综合实践课程开展的策略。

简介：电影《爆裂鼓手》引发了人们对教育的“鞭策”及人文教育的相关思考。在当今的大学教育中已经出现自由泛滥的倾向，这无疑不利于人文教育的发展，不利于培养有“独立之精神，自由之思想”的人。人文教育应渗透到大学教育中去，帮助学生丰富内在自我、建立健全理智和德性，只有这样，社会才能不断走向美好与光明。

简介：《太阳照常升起》是海明威的成名作，描写了一群“一战”后流离巴黎的青年男女的颓废生活，表现他们深具时代烙印的心理状况和价值追求，被视为“迷悯的一代”的宣言书。因清醒而生痛苦，因希望才感绝望，表面的迷惘恰恰闪耀着“置之死地而后生”的光亮，表达着海明威式不可击垮的“硬汉精神”。通过文本细读，笔者从迷醉中的清醒、迷惘中的探索两方面揭示作品迷惘背后的希望。

简介：多少年来，无数仁人志士，汇聚于信仰的旗帜之下。1950年2月，华罗庚在归国途中写下《致中国全体留美学生的公开信》，信中说：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去……为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗!”那一年，华罗庚、朱光亚、邓稼先、叶笃正等1000多名留美学生不畏艰辛奔向了新中国的怀抱。

简介：摘要：技师学院学生理应成为产业发展的生力军。 伴随着经济结构调整，产业模式升级，高品质产品成为对外竞争的必由之路。 在此背景下，探究技师学院如何诱发职业教育从业者自身所蕴藏的工匠品质和社会如何弘扬工匠精神，将成为职教领域发展的另一个着力点。 习近平总书记在不同层次各行业代表座谈会上多次提出：“要弘扬‘工匠’精神”，强调产业工人要具有工匠品质，并将工匠精神培育同国家发展，民族振兴联系起来，号召全国人民重视“工匠”的培养；李克强总理不仅将弘扬“工匠精神”意识写在《政府工作报告》， 更是指示相关部门将工匠精神技能人才培育列入“中国制造 2025”长期战略中，并落实到相关文件，在更加广泛的范围宣扬

简介：摘要:基于新时代的背景下，小学学校方面应做好少先队组织的基本任务，关注少先队员良好品格修养和组织意识的培养工作，以少先队课程，指导队员成长为祖国合格的接班人和建设者。本文针对小学少先队课程的设计问题展开分析，结合少先队课程及少先队员的实际特点，探寻以“伟人之光”为主题，组织少先队课程的有效策略，致力于培养小学生成为新时代合格接班人。

简介：高中生较之于初中生，理性思维、逻辑思维、辩证思维等能力都有了长足的发展，高考作文应根据高中生思维发展的这一实际，加大对其理性思辨能力的考查。高中生的作文在主题、结构、技法等方面差距不是很大，差距大的主要是内容和思想。而决定二者的是思维的方向和角度问题。理性思辨代表思维的最佳角度，理性思辨能力的高低决定着作文等次的高低。那么，

简介：根据教育部公布的2009年高校专业审批结果，全国730余所高校共计新增普通本科专业1662个。其中有10多个专业，即电气工程及自动化、软件工程、艺术设计与财务管理、物流管理、网络工程、日语、市场营销、学前教育、应用化学、对外汉语与动画等，至少有20多所高校同时新增，故被很多人称为“十大热门专业”。对这些专业高考学生和家长应该进行全面客观地分析。

简介：我是一个追求完美、追求理性、认真专注的人，对于自己喜欢的事物，喜欢废寝忘食地研究。我常常为了思考问题熬至深夜，也因此培养出了很好的耐力，而当我想出结果豁然开朗的时候，心里满满的都是成就感。在学习过程中，我收获了很多快乐，靠自己思考而有所成就的快乐，茅塞顿开豁然开朗的快乐．亲手成功做出实验的快乐，还有就是将知识分享给他人的快乐。学习的过程，一定不是一帆风顺，而是充满了艰辛坎坷，我常常提醒自己记住，真正的对手只有我自己，超越了自己，便是胜利。

简介：

简介：【摘要】教育惩罚有一定的必要性。自古以来在世界各个国家的教育历史中都一直存在,只是不同国家在不同的历史时期惩罚的性质、要求和方式有所不同而已。适当合理的教育惩罚对规范少年儿童的行为，增进个人遵纪守法的意识和行为自觉，维护学校和班级的规章制度的权威性是有利的，但随意惩罚、滥用惩罚以及过度惩罚不仅违背了教育惩罚的最初目的，而且可能会因此带来严重的后果。所以，教育惩罚要理性。

简介：摘要从理性的层面上思考“教书匠”和教育家的区别，结合教育的定义和教学内容的有效性的标准，深层发掘教师理性的缺乏的表现、原因及危害。

简介：

简介：第一单元自然形态的认识与表现——线画第一课大葱和大蒜一、教学目的通过直观感受用线描表现对象的特征及质感。通过对大葱．蒜的观察分析．了解写生物的主体结构关系。

简介：题目阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。有只青蛙听蚂蚁说高楼上有美食，就跟着蚂蚁蹦蹦跳跳上楼。爬到六楼，正好有一扇门开着，看到蚂蚁爬进去，青蛙也跟着跳了进去，却大失所望：所谓的美食只是地板上几粒可怜的剩饭。这时，一阵风吹来，门被关上了，蚂蚁叼起米粒，从容地顺着门缝爬走了。青蛙却被困在里面，只能在黑暗中大声呼救。