简介：“生存是一件思的事情”．海德格尔如是说。的确，作为有意识的自然存在物，人由于具有生命意识才从物种世界提升出来成为万物之灵，所以．“认识你自己”．才成为希腊智慧的永恒箴言。人有怎样的生命意识．直接决定他在现实的生存经验中怎样确认自己的存在。

简介：我们所生活的世界,并非只是我们人类的世界;人类在观注世界的同时,也要关心自己,关心与我们同时存在的各种各样的生物。引人注目的“地球首脑会议”1992年6月,联台国在巴西召开了一次有170多个国家的代表、102个国家的元首或政府首脑参加的

简介：摘要语文，是标本，是木偶，还是生命？要给这一问题一个较为满意的答案，我们就应让语文适当地离功利、离模式、离权威再远一些，与其保持科学的、合理的距离。本文所要阐述的，就是语文，若要生存，可以说“不”！

简介：【摘要】现代教育的最终目的说到底就是为了培养孩子的生存能力，提高他们的生存质量，让他们学会生存。所以本文着重从以下三个方面来诠释这一内容：1、生存教育是二十一世纪教育的主基调，是二十一世纪教育发展的必然方向。2、实施生存教育是提高学生素质教育的要求。3、实施生存教育是培养学生创新能力的需要。

简介：作文题：阅读下面的文字，按要求写一篇文章。年轻人问老者：“这世界很精彩也很热闹，我却很迷茫，不知您有何妙法排解？”

简介：通过“研讨＋引导”制作而成的生存宝典，为员工输出了一系列学习成长建议，并由培训管理者、业务单元联合组织落地，能够有效降低企业“空降兵”的阵亡率。

简介：随着社会竞争日趋激烈，生存教育日益受到重视。但是，我国生存教育还处在起步和探索阶段，人们对生存教育的认识存在偏差，教育理念相对滞后，课程设置和师资队伍建设也难以满足生存教育的需要。而美国、日本、英国、法国、德国、澳大利亚、新加坡等国家在生存教育的理论和实践方面积累了丰富的经验，可以为我国生存教育提供借鉴。

简介：摘要：小说《辫子》的叙事围绕三位女性人物展开，她们彼此并不相识，生活在完全平行的空间，一顶假发使得她们的命运暗暗交织在一起。透过小说中三位女主人公的经历，我们得以窥探到当代女性所面临的生存困境。

简介：【摘要】：中国自古就是一个农业大国，在我国，农业是第一产业，是国民经济的基础；农民阶级是我国经济建设的基础力量。从总体上而言，我国的农民的确具有勤劳勇敢、吃苦耐劳、节俭朴实等良好素质。

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简介：好多同学在考试前会有很多异常的反应,比如：心慌意乱、焦躁、疑神疑鬼……其实是因为大考在即,你开始有压力,变得紧张不安。现在让我们一同来做一些测试,看看你是否压力过大呢？测试说明：以下20道题,如果感到＂常常是＂,画＂√＂;＂偶尔＂是,画＂△＂;＂完全没有＂,画＂×＂。

简介：可乐瓶一个，橡胶塞一根，薄膜一块，玻璃管一支，用有机玻璃制作的带有指针和刻度盘的简易支架一个。

简介：对于高三学生来说，每日不但要摄入足够、全面的营养，还要有针对性地多吃些缓解紧张情绪和心理压力的食物。

简介：师:夏天同学们爱游泳吗?生(齐):爱。师:谁能说说当你站在水深齐胸的地方有什么感觉?生:水有压力。师:你说水有压力是怎样的感觉?生:我感觉到水要淹过我似的。生:我觉得水对胸部有压力。师:你们是不是都有这样的感觉?生(齐):是。师:我们今天就来研究为什么会

简介：本文就国外关于教师压力的研究概况及趋势从以下七个方面进行了较为全面的总结：教师压力的定义模式、教师压力的研究方法与内容、教师压力存在的普遍性、教师面临的主要压力来源、教师压力的处理策略、学校在减少教师压力方面的作用、教师压力研究的趋势，并据此指出，我们应加强关于教师压力方面的研究。

简介：人一般到了45岁左右眼睛视物容易感到疲劳，看细小的字不清楚，或要光线强一、点拉远距离才能看清楚，这就是所谓的老花眼。专家解释称，这种症状是由于眼睛的调节力下降造成的，本来多见于45岁以上的中、老年人。但由于现代社会生活节奏快、工作压力大、饮食结构不合理，早衰的现象越来越多见．眼睛也不例外。

简介：刘志宏、郭双在《教育科学》2005年第6期上撰文说，从校园压力的角度分析学生厌学、欺负、网络迷恋等问题行为产生的原因，探讨有效预防和教育干预的途径和方法是20世纪60年代后，日益受到学术界广泛关注的热点问题。校园压力的研究是心理压力领域相对薄弱的一个分支，以青少年学生的校园压力为研究对象的专项课题相对较少，取得共识的研究成果不多。

简介：又是一年高考时，进入最后冲刺阶段的你，是否已经做好了准备？面对如离考这般的人生大考，每个人都会或多或少感到压力。如果你能有效应对这些压力，也许能更好地发挥出自己的实力。要想达到这样的效果，不妨听听来自心理学的建议。

简介：《参考消息》曾经以半版的篇幅介绍了外国学者关于压力的说法。我也正考虑这个问题，因缘和合，不免唠叨上几句。什么叫“压力”？那篇文章中说：“压力是精神与身体对内在与外在事件的生理与心理反应。”