简介:摘要本文紧紧围绕课堂教学,以小学数学课堂为例,探究“五四三”高效课堂教学模式,提高课堂教学效率。
简介:摘要学会学习一直以来是教师与家长对学生的共同寄望。“授人以鱼不如授人以渔”,说的是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。具体到小学信息技术教学实践中,教师怎样才能让学生“学会学习”呢?在我看来要从想学、爱学、好学开始。
简介:摘要《数学课程标准》明确指出“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中表现出来的情感和态度,帮助学生认识自我、建立信心。”
简介:摘要本文从愉快教学法出发,简要分析当前本地区音乐教育现状,结合本人音乐课例的成功经验,紧扣新教改精神,从对愉快教学法的尝试出发,详细讲述课堂中具体的做法、构思、实施,产生效果等方面,浅谈个人对愉快教学法的实践研究。
简介:摘要优化课堂教学,是指教师遵循教学活动的客观规律,在规定的课堂时间内,合理运用教材,采用恰当的教学方式,营造健康和谐的学习环境,激发学生的学习动机,促进学生主动参与、自主探索、合作交流,提高学生学习新知识的能力和效率。在此条件下,教师就必须在有限的课堂内用最优化的方法组织课堂教学,从而取得良好的教学效果。
简介:摘要随着社会的不断发展,科学技术的不断进步,要切实落实减轻学生负担,作为教育一线的我一定要致力构建高效课堂的研究。课堂高效是新课程改革的目标之一,是有效课堂的最高境界。结合多年的教学经验,从初中高效课堂教学的实施环节出发,阐述了初中物理高效教学的实施策略。