简介：摘要本文紧紧围绕课堂教学，以小学数学课堂为例，探究“五四三”高效课堂教学模式，提高课堂教学效率。

简介：摘要学会学习一直以来是教师与家长对学生的共同寄望。“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。具体到小学信息技术教学实践中，教师怎样才能让学生“学会学习”呢？在我看来要从想学、爱学、好学开始。

简介：摘要《数学课程标准》明确指出“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我、建立信心。”

简介：随着新课程改革的推进,课堂已经成为师生实践和展示的舞台,需要在教学中打造灵动高效的课堂。灵动高效的课堂,是充满着教育智慧的课堂,要深入挖掘课程资源,融入自己的教学思想,并采用多媒体等多种教学手段,以学生为主体,为学生提供展示自我的机会和舞台,让课堂充满生命的灵性。

简介：“互联网＋”为教育领域注入了新的活力,冲击着传统的课堂教学模式。“互联网＋旅游管理专业课堂教学”已是大势所趋,但高校旅游管理专业课堂教学与互联网融合不足,在教师教学和学生学习环节上仍存在诸多问题。树立互联网思维,主动地学习新知识,开发互联网新课程,不断地更新教学内容,进行教学方式的改革,将是“互联网＋”背景下旅游管理专业课堂教学改革的主要途径。

简介：摘要本文从愉快教学法出发，简要分析当前本地区音乐教育现状，结合本人音乐课例的成功经验，紧扣新教改精神，从对愉快教学法的尝试出发，详细讲述课堂中具体的做法、构思、实施，产生效果等方面，浅谈个人对愉快教学法的实践研究。

简介：摘要优化课堂教学，是指教师遵循教学活动的客观规律，在规定的课堂时间内，合理运用教材，采用恰当的教学方式，营造健康和谐的学习环境，激发学生的学习动机，促进学生主动参与、自主探索、合作交流，提高学生学习新知识的能力和效率。在此条件下，教师就必须在有限的课堂内用最优化的方法组织课堂教学，从而取得良好的教学效果。

简介：“翻转课堂”教学模式正在引起一场史无前例的课堂教学结构的变革,在空间教学中进行“翻转课堂”教学模式的实践与应用,是全面实施素质教育、培养创新人才的重要措施.

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简介：摘要小学数学课堂教学是学生学习知识的重中之重，教师应该灵活多变，认真努力地完善课堂教学。

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简介：阅读教学能拓宽学生的知识面,开阔其视野,而写作则是最直接、有效考查学生学习能力的一种表现形式。为此,语文学科的课堂教学应将阅读与写作紧密结合,并借此提升语文课堂教学的实效。

简介：信息技术以突飞猛进的态势进入职业教育教学领域,微课、翻转课堂、项目教学法等新的教学理念迫切需要创新性的信息化教学模式.如何利用互联网、手机、PAD等设备更有效地支撑教学,实现信息技术与教学内容、教学评价和教学模式的深度融合,满足学生自主学习的需求是当前高职教学模式改革的当务之急.文章通过构建基于手机平台的“掌上课堂”,以《新能源汽车检测与维修》课程教学为例,系统设计了“翻转课堂”教学模式下信息化教学方案,结合具体教学内容,详细阐述了该教学方案的教学实施过程和实施效果.

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简介：摘要随着社会的不断发展，科学技术的不断进步，要切实落实减轻学生负担，作为教育一线的我一定要致力构建高效课堂的研究。课堂高效是新课程改革的目标之一，是有效课堂的最高境界。结合多年的教学经验，从初中高效课堂教学的实施环节出发，阐述了初中物理高效教学的实施策略。