简介：

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简介：摘要课堂教学中要通过优化教学结构、教学方法、教学手段等来最大限度地调动学生的学习积极性，让学生学会学习，学会合作，学会创造，培养学生的自主性、主动性和创造性，形成数学思维能力和创新能力。

简介：组合实验是为了解决某个问题或知识，设计一组实验，衔接紧密，并融入认知规律。课堂教学中利用组合实验，可以突出科学核心概念，触发学生主体探究，教学的视线由过去的关注学习结果转向为关注其学习过程。

简介：摘要新课改推动着我国素质教育的进步，小学音乐是我国素质教育重点关注的科目之一，亦需要加强完善与发展。音乐欣赏教学是一种动态的、双向的、开放的教学过程，它注重学生的自主体验和感悟，从中引导学生在体验中感悟、在体验中创造、在体验中潜移默化地提高音乐素养。

简介：随着小学数学课程改革慢慢深入农村小学,农村小学的课堂教学逐渐从单一的'模仿+记忆'的传统教学模式变成学生'自主+合作+探究'的综合性学习模式。学生的课堂角色得以根本性反转——变'被动'为'主动',课堂教学气氛逐渐活跃。在新的教学模式下,这就要求我们要有较高的课堂驾驭能力,不但要教给孩子们知识,更要教给孩子学习知识的方法,形成学习技能。要提高小学数学课堂教学的有效性,打造适合自己教学特色的有效课堂,让小学数学课堂活力需要我们更新教育教学观念,与时俱进。

简介：摘要情境创设教学指带有一种特定的感情色彩的教学活动，它本身会产生特定的心理氛围，以生动、灵活的教学情境提高学生进行不同学科的学习情绪。近来情境创设教学也随着我国新课改的相关要求有所变化，新课改条件下的情境创设教学更强调必须调动学生尤其是小学生的学习主动性、积极性，提高小学生关于各科包括语文的自觉和探究的学习能力，以促进素质教育效果得到进一步提升。

简介：摘要会计课堂的竞赛式教学是将学生喜闻乐见的比赛形式带入到会计知识和技能中进行综合训练的方式。通过这种形式来激发学生的学习热情，带动课堂氛围，对培养学生主动性具有重要作用，基于此，本文阐述了“竞赛式”教学的主要作用，对“竞赛式”会计课堂教学效果及其措施进行了探讨分析。

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简介：数学是小学教育阶段的重要学科之一,对于学生思维能力、逻辑能力、创新能力的培养具有重要意义。在新课改背景下,教师要注重发展学生的智慧,通过打造高效数学课堂,促使学生学习效率不断提升。教师要从创设情境、师生互动、问题争论、自主探究、联系生活等方面入手,构建智慧课堂,在保证课堂教学效率的同时,真正让学生感受到学习数学的乐趣。文章将简述小学数学智慧课堂的特点,并就具体的教学模式进行了探讨。

简介：摘要创设各种情境教学，激发学生的学习兴趣，让学生亲身感受生物学科的魅力。创设各种情境，让我的课堂充满活力，孩子们在玩中学，我在玩中教。这样，我的教学更有效，学生更有学习兴趣，使生物课堂锦上添花。

简介：内容摘要学生在“自主、合作、探究”的学习过程中必然产生大量始料未及的错误。在课堂中教师如果平和、理智地看待学生出现的错误，站在新的视角对其价值进行重新定位，对其进行新的探索和实践，并辅之以策略处理，就能使其成为高效的再生教学资源。本文通过教学实践从容“错”、设“错”、用“错”、议“错”四个方面来说明如何利用好“错误”资源，使数学课堂更加鲜活。

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简介：摘要在小学低年级数学教学中，趣味对于激发学生的好奇心特别重要。所以，教师必须牢固树立以学生为主体的教学理念，以培养学生的学习兴趣为出发点，以实现“三维目标”为根本，认真地开展形式多样的趣味性教学活动，激发学生的学习兴趣。这样，就可以让小学低年级数学课堂教学充满趣味与活力，进而不断提高小学数学的教学效果。

简介：摘要课堂有效教学是实现教学目标的重要途径，小学数学课堂的有效教学需要加强学情分析，精心进行教学设计，改革教学方法和手段，加强课堂练习，改善师生关系，最终实现预期的课堂教学目标。

简介：摘要学生对英语学习的兴趣决定着英语课堂教学效率的高低。学生对英语学习的浓厚兴趣决定着他们是否能以高度的热情来激发学生主动学习、探究英语学习，优化课堂教学效果。本文通过在英语教学实践中在教学氛围、教学情境和教学活动等方面的尝试，展示了笔者在培养学生英语学习兴趣方面的尝试，充分发挥兴趣对学生英语学习的调控和强化作用，让学生的英语学习变得轻松活泼，让教师的英语教学变得轻松高效。

简介：摘要课堂教、学时间的分配问题，是提高课堂效率的关键。教师的“教”与学生的“学”各自所用的时间达到一个恰到好处的比例，教学效益才可能达到最优化。如何才能恰到好处？自然应根据教学内容、教学目标、课型类别及学生的实际情况而定。