简介：初中化学实验课程的教学中,教师可以从学生的小组合作出发,多设计基于学生自主合作展开的实验过程,充分锻炼学生实验技能,训练学生自主学习和问题解决能力的方法,同时学生的观察能力、思考能力和问题的解决能力也会更强.本文对此进行了分析研究.

简介：

简介：摘要新课改指出，初中教师在开展语文教学的过程中，一定要将学生的主体地位突显出来，应鼓励学生在获取知识、提高能力的同时，热情、积极的参与讨论及学习活动，以进一步的增强互助学习、互动学习的意识，获取到更加全面的发展。而小组合作这一模式的引入，就可以帮助教师实现这一目标，并为高效课堂的构建助力。因此，本文将对其的应用对策进行探究，希望对教育工作的展开发挥借鉴价值。

简介：

简介：内容摘要小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。在数学教学活动中，建立合作学习机制，营造和谐轻松的教学氛围，有利于学生积极思考、大胆发言，学生的主体地位得到体现；有利于培养学生自主探究的能力；有利于培养学生适应未来社会生存发展的需要。在学生动手实践、自主探索的过程中，加强合作，善于交流，能充分地展示他们或正确或错误的思维过程，体验在解决问题的过程中与他人合作的重要性。

简介：在新课程改革不断深入的形势下,新的教学理念和教学方法逐渐得到广大教师的青睐.新课改明确指出,要大力提倡合作学习,培养学生合作团队意识.教师在初中数学课堂教学中要合理运用小组合作学习模式,促使学生主动学习,从而使学生综合能力得到提升.

简介：托尼与韦伯关于＂资本主义的兴起＂的理论是相关学术研究中无法绕开的重点,两者既有相通之处,又有不同指向。韦伯探讨信仰与资本主义兴起之间的关系,而托尼则试图论证制度层面与信仰层面共同作用对资本主义兴起的影响。两者学说也开启了＂后韦伯时代＂相关问题讨论的两种路径。在这种比较中,托尼学说的价值都值得我们重新认识。

简介：人口老龄化背景下,各个地区内部的养老服务体系均面临着是否吸收外部资源的问题。本文针对此,将以人口老龄化作为背景,首先分析人口老龄化的实际定义,而后分析民营资本的现有类别及其输入到养老服务体系中可能会产生的成效。最终则根据预测的成效结果深入分析了民营资本的可选渗透路径。

简介：摘要在新课改的背景下，小组合作学习的方式成为了小学数学教学中不可缺少的组成部分，对高效课堂的实现起到了十分重要的作用特别是小组合作学习在教学工作中应用的效果得到验证后，这种教学方式得到了更加广泛的应用小组合作学习作为一种新型的授课方式，将之应用于小学数学课堂教学活动中，有助于达到活跃课堂教学气氛，促进学生学习积极性提高的效果，最终实现高效教学的目的。通过与小组内成员的沟通与交流，及时发现自身存在的不足之处，并采取相应的措施予以解决，从而促进学习效果的提升，对知识形成系统全面的把握，最终促进自身学习能力和综合素质的提升。

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简介：摘要在小学低年级数学教学中适时恰当地采取小组合作教学可以有效提高学生数学学习能力，让学生学会用数学思维来学习数学，我们可以采取动手操作的方式来引导学生感受和理解新知识。同时组织一些数学游戏，培养学生的数学思维。

简介：摘要教育的最终目的是提高学生的综合素质，根据新课标的要求，小组合作学习的方法正在逐步被推行，在各个学科的学习中具有很大的应用空间。首先介绍了小组合作学习的前提、要求与基本方法，接着以初中化学教学为例，设计出小组合作学习的教学模式，最后提出了针对现阶段小组合作学习的注意事项与建议，希望能对小组合作学习起到积极的推动作用。

简介：

简介：摘要俗话说“众人拾柴火焰高”，小组合作学习以它的优势越来越受到老师们的青睐。小组合作学习就是一种能够激发学生的学习积极性、促进学生主动探究和思考的有效方法。小组合作倡导一种学生互动交流、共同分享的学习模式,在小组中学生以开放、互助的形式探索求知。

简介：摘要小组合作学习模式在小学数学教学中的应用，为学生自由发表自己的看法、表现自我提供了有力平台，大大促进了小学生独立性、创造性与主动性的发展。小组合作学习对强化学生的主观能动性，加强学生间的团结合作精神，并调动学习热情，营造一个良好的互帮互助学习氛围，均有着重要的作用。为此，在小组合作学习中，教师需尊重学生的个体差异性，合理进行成员分组;积极创设教学情境，激发学生学习兴趣;科学评估学生表现，及时给予其鼓励，以此来从整体上提升小组合作学习效果，提升小学数学课堂教学有效性。

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简介：摘要从“以学生发展为本”的理念出发，各地学校在课堂中大力倡导建立自主、合作、探究的学习方式，要求在教学过程中培养学生自主学习、探究学习、合作学习的良好学习习惯，全面提高学生的学习能力。其中合作学习模式是一个有效提高学生学习积极性的教学方法，这种学习模式在全国得到越来越广泛的推广。

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简介：摘要本文主要介绍的是构建高效英语课堂下如何优化小组合作学习

简介：摘要随着我国教育事业的深化改革，新课改的初中历史教学针对教学提出了新的教学要求。因此，为保障学生的学习效率以及教师的教学质量，本文针对小组合作教学对初中历史教学质量的提升作用进行探讨，以供参考。