简介:摘要:在互联网+教育的背景下,如何充分挖掘、利用数字化校园中的海量数据,提高教育教学质量,是当前义务教育阶段教师新的研究方向。文章阐释了当前小学小组合作模式存在的问题,以及利用大数据分析技术对学生进行精准画像,优化小组合作模式的生成路径。
简介:【摘要】根据新课改所提倡的自主、合作、探究学习方式,教师需要摒弃传统的单一教学方式,组织学生以小组为单位进行合作学习,让学生能够从被动接受知识转变成主动获取知识,在合作讨论、自主探究的过程中实现自身知识储备的扩充,以及学习能力的提升。本文以初中语文教学为例,就小组合作学习的意义、实施的关键和有效的策略等,进行了全面的分析与探讨,旨在借此来优化语文教学的过程,促进学生语文素养的培养。