简介：课堂是联系师生关系的桥梁，如何选择适当的教学方式、模式来提高课堂教学的实效性呢？本文主要阐述了笔者在课堂教学中结合先导后学、利用互动反馈技术的实践探索，并以具体课例加以说明。通过先导后学、精心设计“按点”、知识梳理、课堂展评等环节，让每一个学生真正地成为课堂的“主人”，参与课堂，及时得到课堂反馈；促进生生互动，学生的问题学生解决。教师概括总结，结合师生互动，提高教学目标的达成度，让课堂真正的地“活”起来。

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简介：中国古代教育的主体就是儒学教育,儒家思想与古代教育实施应是相辅相成、协调一致,然而在教育目的、内容和方式方法等各个主要方面,儒家的主张与古代传统教育制度又多有碰撞而难以充分贯彻。儒家教育理念与封建教育制度存在矛盾的原因,体现在人才标准、用人取向、选才的目的和方式以及对教学的导向等方面。儒家推崇道德至上、修身为本的教育理念与古代教育服务于选士（即选拔官员后备队伍）及士人学而优则仕的学习动因之间所导致的矛盾,一是表现在处理学与仕、修己与治人的关系上,二是表现在处理德与才、学问与举业的取向上,三是表现在因材施教、启发思维与整齐划一、熟读死记的对立上,四是体现在师生关系的变质上。

简介：结合“牛顿第一定律”的教学,探讨基于科学本质显化的教学目标设计和呈现。系统介绍科学本质显性化教学的内涵,分析不同年级的学生应掌握的科学本质内涵;从课程标准、教材和物理学史三个方面展开深入分析,了解“牛顿第一定律”应实现的教学目标;基于科学本质显化的教学目标设计应分析学生,使教学目标符合学生的认知水平;分析行为动词,使教学目标表述准确具体。

简介：目标教学与主题教学是现代教学法中的两大主流方法．这两大主流方法对新一轮课程改革的实施有着十分重要的指导意义，对我国当代教师的教育教学行为有着深刻的影响。

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简介：＂目标管理责任状＋360度绩效评估＂是高校中层干部考核的新模式。通过进行任期目标管理责任状的制定、目标的实施、目标的考核、全方位的定性评价、反馈辅导等阶段,该绩效考核模式能够有效地管理与监督、激励与约束高校中层干部,督促高校中层干部恪尽职守、开拓创新,全面提高管理水平和服务质量,从而实现学校总体发展目标和提高学校整体管理水平。

简介：本文笔者主要阐述了对互动反馈教学目标体系应用的理论认识与具体实践。并以八年级历史课中“第二次世界大战的爆发”一课作详细课例分析，从而感悟目标、过程、评价一致对课堂教学实效的提升作用。

简介：(一)我们这次会议是在省政府领导同志亲自关怀下,省计经委和省教委联合召开的一次工作会议。这次会议虽然只开了三天半的时间,内容是很丰富的。听取了省计经委副主任李凤鸣同志,省教委主任王纯山间志的重要讲话;学习了锦州工学院和沈阳工业大学的经验,参观了锦工校舍和基建项目;讨论了实施目标管理总体承包责任制的办法;签

简介：摘要：加强思想道德教育是学校教育的灵魂。四川省泸州高中十分重视未成年人思想道德教育，把它作为促进学生健康成长、成才的重要保证，作为素质教育和课程改革的重要组成部分，作为提升学校办学水平的重要途径加以落实，并充分挖掘、整合学校教育资源的优势，取得了良好成效。形成了以目标引领、优势整合为特点的德育模式。

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