简介: 摘 要:初中与高中两个学段存在较大差异,在语文教学系统中这两个学段是相对独立的,因此某些初中、高中的教师都各自为阵,不能着眼于大局,初中教师一味的强调基础的重要性,忽视了对学生能力的培养,而高中教师则主要关注学生能力的提升,忽视了夯实基础,因此初中与高中语文教学出现了脱节的现象,这种情况下如何做好初中与高中语文教学的衔接工作,成为高一语文教学的重点所在。
简介:【摘要】创造性思维指的是具有创新性的思维模式,最能够体现在数学的学习过程中,对于高中的数学而言,如果学生具备了创造性思维,那么就能更好的对数学问题进行思考和研究,并且主动发现和解决问题,在数学的学习过程中不断提高自身的创新思维能力,但是传统的教学模式下是无法培养出这样的学生,因此学生自身就需要具备创新性。
简介:摘要:调节性T细胞是机体维持自身耐受性的重要组成部分。CD4+CD25+调节性T细胞(以下简称CDT细胞)来源于胸腺,是一具有免疫调节或免疫抑制作用的细胞亚群。它可以通过细胞接触依赖机制和抑制性细胞因子依赖机制来主动抑制自身免疫T细胞的活化,从而维持自身免疫耐受和防止自身免疫疾病的发生。最近研究发现,转录因子Foxp3对于调节性T细胞的发育是一个关键性的转录因子,并且已作为CD4+CD25+调节性T细胞的特异性标志。关键词:调节性T细胞,CDT细胞,转录因子Foxp3,免疫耐受,自身耐受,自身免疫疾病,免疫调节