简介：采用SCL-90量表对新乡市750名大学生心理健康状况进行调查,结果表明该被试组总体水平低于全国青年常模组;师范生与非师范生之间不存在差异;女生在抑郁、焦虑、恐怖等方面问题较男生严重;二年级在强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑等方面得分明显高于三年级,在恐怖和精神病性方面也要较三年级严重;在外语、文史、理工三类不同学科中,各因子得分之间不存在差异.

简介：大学英语四级考试一直被视为国内的大学英语教学指挥棒，2013年12月大学英语四级考试又进行了重大改革。文章就翻译题型的变化作阐述，分析其对独立学院的大学英语教学带来的反拨效应。

简介：通过分析RossiX-rayTimingExplorer（RXTE）卫星2006年3月31日到4月1日的不足21小时的资料发现,黑洞选X射线双星CygX-1爆发了3次X射线闪（flare）。在闪的爆发期间,辐射光度的变化因子为2-3。一般认为X射线闪与态的转移有着十分密切的联系。因此可以通过这段时间内的X射线爆发来研究CygX-1态的变化。研究发现闪的爆发并不一定伴随着态的转移,同时光度仅仅是源不同态的一种辅助性标志,它并不能决定源态的变化,同时光度的瞬变也并不一定伴随着态的转移。

简介：以2-（2-氯乙基）-5-氯-6-苯基-3（2H）-哒嗪酮和相应的醇为原料在温和的反应条件下，经付一克烷基化、闭环、取代、消除、醚化五步反应合成了5种未见文献报道的新的2-（2-烷氧基乙烯基）-6-苯基-5-氯-3（2H）-哒嗪酮化合物，所有化合物均经IR、1HNMRx13CNMR和元素分析对其结构进行了表征。

简介：用柠檬酸络合法制备了尖晶石型复合氧化物CoAl2O4、CuAl2O4和ZnAl2O4，用XRD、TEM、Fr—IR和UV—Vis等手段对催化剂结构扫性能进行了表征，并考察了其在可见光下降解刚果红的催化性能。结果表明：在可见光条件下。60min内CuAl2O4使刚果红降解率达90％以上。

简介：采用等吸收双波长法，以ｍｅｓｏ－四（４－三甲铵基苯基）卟啉为试剂同时测定了混合物组分中的锌与镉．实验中用铅溶液掩蔽了过量有干扰的试剂光谱带，获得了满意结果．相应的摩尔吸光系数△εＺｎ＝６．５４×１０５及△εＣｄ＝４．２７×１０５Ｌ·ｍｏｌ（－１）·ｃｍ（－１）．

简介：应用光学显微镜研究了尼龙6(Nylon6)乙烯甲基丙烯酸共聚物的钠盐(PEMA)共混体系,此体系中两相是部分相容的,同时Nylon6又是部分结晶聚合物.因此,在相分离发展过程中,Nylon6中的结晶相也在发展.应用图像采集与处理技术,跟踪在不同温度、不同组成条件下分散相尺寸的变化,其变化具有自相似性,因而具有分形行为.还计算出分形维数D,讨论了分散相粒子平均尺寸dm与D的关系,在1～20min内,dm长大较快,即D增大,而后期变化缓慢.对于部分相容体系还证明相容程度与组成有关,在同一体系中D值越大,相容性越好;实验温度升高,D值增大.在Nylon6结晶相的跟踪中发现,在100℃时,随时间延长,D值基本不变,即体系具有自相似性,该温度下结晶链折叠具有规律性.

简介：为了提高高校思想政治理论课的实践教学质量,有必要进行高校思想政治理论课“05方案”本科4门课程实践教学质量管理体系的研究。该文提出了高校思想政治理论课“05方案”本科4门课程实践教学质量管理体系研究的理论、政策和现实3个依据,从理论和现实两个角度阐述了高校思想政治理论课“05方案”本科4门课程实践教学质量管理体系的研究意义。

简介：研究了2-[3-羧基-2,4,5-三氮唑偶氮]-5-二甲氨基苯甲酸（简称CTZADMB）与钯的显色反应。结果表明,在pH6.00的乙醇水溶液中CTZADMB与钯形成稳定蓝色络合物,其最大吸收波长位于585.2nm处,表现摩尔吸光系数为4.85×104l·mol-1·cm-1,络合物的组成为pd:CTZADMB=1:2,钯浓度在0-1.6μg·ml-1范围内服从比尔定律。所拟方法用于钯催化剂中微量钯的测定,结果满意。

简介：通过对兰州市城关区6所小学教师职业压力状况的调查与研究，发现小学教师所承受的职业压力与主体性相关因素存在一定关系，而主体性相关因素主要指个体的年龄、阅历以及受教育程度等主体变量。文章在分析相关因素的基础上，从教师个体、学校管理和社会支持三个方面提出了相应的对策与建议．

简介：2010年3月11日至12日，中国高等教育学会2010年秘书长工作会议在浙江大学举行。中国高等教育学会副会长兼秘书长张晋峰，副秘书长王革、叶之红，浙江大学党委常务副书记陈子辰、党委副书记任少波、高等教育研究会顾问郑造桓莅临会议。中国高等教育学会各分支机构和会员单位秘书长及代表共120余人参加了会议。教育部高校师资培训交流武汉中心陈鹏、武汉大学人事部赵吴鲁代表师资研究分会参加了会议。

简介：讨论了非连通图C4（r1，0，0，0）UC8（r2，O，r3，0，r4，0，0）的优美性，用构造性的方法给出非连通图C4（r1，0，0，0）uC8（r2，0，r3，0，r4，0，0）的优美标号．

简介：为不断提升高校研究生思想政治教育的实效性,上海交通大学在硕士生思政课中尝试推行＂‘1＋4’教学共同体教学模式＂,即组建一个高水平复合型教学团队,同时配以＂专题化教学、小班讨论、实践教学、网络辅导＂四个环节的复合教学方式。目前,该教学模式在诸多方面取得初步成效,对其成果进行总结有利于经验借鉴与推广。然而,在专题设计契合度、教师团队合作、实践教学、网络辅导以及课堂听课质量等方面还存在改进空间。对此,通过从学生思想实际及其专业特点着手课程规划,运用＂互联网＋＂思维拓展教学空间,创新实践教学形式与发掘实践教育基地资源,加强教师队伍科研教学能力建设,有利于进一步完善研究生思政课教学改革模式。