简介：在Pro/Engineer环境下,以汽车变速器齿轮为例,介绍斜齿轮三维参数化建模的方法,并对变速器一档斜齿轮的设计及装配予以说明。

简介：摘要本文介绍了中等职业学校一体化教学的“三段位式”课程结构，并论述了三个段位的辩证关系，是对一体化教学更深层次的探讨，对中等职业学校一体化教学的课程设置及安排有一定的借鉴和参考价值，对职教工作者研究一体化教学也有一定的启发。

简介：将形成性评价理论融入高职公共英语教学中，探索基于职业英语能力培养的个性化评价在高职公共英语教学评价中的实施。这无疑对丰富和改善英语教学评价理论，指导当前进行的高职英语教学改革都具有积极意义。

简介：

简介：摘要随着现代科技的发展，社会分工越来越细，个体工作岗位之间的相互渗透和依赖越来越强，单靠个人单打独斗想圆满地完成任务非常难，团队精神毫无疑问已成为当代职业人必备的素质之一。为了顺应知识经济对人才的需求，本文探讨了在班级管理中通过借鉴企业管理部分先进理念，创设、模拟企业情境，通过培养和提高学生的团队合作精神来提高学生的职业素养。

简介：本文从职业学院的教学模式应该有别于学术型大学出发，指出职业学院会计专业应该进行一体化教学，建立仿真企业会计工作环境的一体化专业教室，并对会计一体化专业教室提出了建设方案。

简介：在高职院校思想政治课教学中，将对大学生的一般要求和职业的具体要求统一起来，推进课程的“教、学、做”一体化教学改革。这不仅有利于学生理解、掌握思想政治课的基本知识，与其他专业课程形成合力。还能大幅度提升学生的职业文化素养，以及适应职业要求的思维能力和团队协作、自主创新能力。

简介：基于终端的《物流信息技术与管理》一体化教材研究与探讨,能够有效促进物流管理专业师资队伍的不断优化、教学水平的不断提高、资源的有效利用、物流信息及相关的新知识新技术及时补充与更新。本文从《物流信息技术与管理》教材的现状及问题出发进行分析,探讨基于终端《物流信息技术与管理》一体化教材发展的策略和解决的问题。

简介：摘要中等职业学校计算机专业教学方案的制定应重视前期调研，准确定位，以工作任务为中心分模块进行课程设计，重建课程标准，选用创新教材，并根据反馈和市场需求变化及时进行调整。

简介：高校马克思主义大众化具备了传播学研究的基本要素,是一种特殊的传播现象。从传播学的角度来看,高校马克思主义大众化中的传播者、传播内容、传播媒介、受众（传播对象）和传播效果五个要素各有其特定内涵;在当前条件下,推进高校马克思主义大众化,必须更新高校马克思主义大众化的传播媒介;力求马克思主义大众化的语言生活化、通俗化、时代化;突出社会实践在高校马克思主义大众化中的多重传播学角色;发挥学生社团在高校马克思主义大众化中的重要作用。

简介：传统的可视化程序设计语言教学存在着学生始终处于被动，即使是采用其它的辅助教学手段仍不能真正形成学生主动参与的现象，收不到应有的教学效果。为此进行了一些探索，改被动为主动，采用任务驱动法组织可视化程序设计语言的教学，收到了较好的效果。

简介：青岛酒店管理职业技术学院是经山东省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校，隶属于山东省教育厅和山东省商业集团有限公司，办学历史始于1945年，有着近70年职业教育的丰富经验。

简介：针对当前汽车检测与维修技术专业课程教学中的理论与实践分离问题,结合现代职业教育体系以能力为本位的培养思路,开发出紧贴汽车行业人才需求变化的汽车机电维修的汽车电器综合化模块课程,采用教学做一体化教学方法,通过实践,效果显著,学生能较快掌握相关知识和技能操作。

简介：高职院校的教学质量管理包括内部质量管理和外部质量管理两部分，内部质量管理由教学过程质量、教学结果质量、教学条件质量、职业课程质量管理四个要素构成；外部教学质量管理由企业质量满意度和校企合作质量管理两个要素构成，因此，企业是对高职院校教学质量管理的外部评价主体。世界各国通过不同的企业参与模式，成功的构建了一个职业院校、社会企业、学生、政府等四方共赢的合作教学质量管理与监督机制，为我国企业参与高职院校的教学质量管理制度化建设提供了借鉴与启示。

简介：摘要本文主要探讨了中职学校汽车运用与维修专业在培养目标重新定位的过程中，针对汽车维修行业对维修技术人才的新要求，如何以工作过程系统化为方向，深入专业课的改革，从而达到真正意义上的“以就业为导向”。

简介：招考制度改革带来的多样化选拔机制使得高职院校的生源呈现出多样化的特点。为应对这一变化。实现多样化的人才培养目标。高职院校应积极转变观念，探索和推进分层培养模式。实现因材施教。

简介：马克思主义时代化,就是科学判断时代特征,找准需要着重解决的时代课题,在坚持马克思主义基本原理和科学体系的前提下,舍弃马克思主义经典作家提出的被实践证明不正确的个别论断,积极进行理论创新。毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛为代表的中国共产党人,不断推进马克思主义时代化,实现了马克思主义时代化在中国的两次历史性飞跃,并积累了推进马克思主义时代化的丰富经验。马克思主义时代化对高校马克思主义理论教育具有重要推动作用,它有利于提高高校马克思主义大众化水平,有利于马克思主义理论教育思想时代化,有利于高校马克思主义理论教育的改革创新。

简介：针对高职学生特点，结合嵌入式系统课程，提出构建基于高职的理实一体化教学模式，从教学设计、教学组织、考核评价等方面对嵌入式课程教学进行探索；实践结果表明，理实一体化教学模式是提高高职学生专业技能的有效手段。

简介：以德语教学为例,分析了项目教学法的准备、实施与效果,阐述了项目教学法在鼓励学生参与开发学习任务、设计小组项目、培养学生关键能力、处理教学效率与效益关系问题中的体会与思考。

简介：苏菲·玛索与章子怡在伦理片的表演中都突出了性格化表演的美学追求。在《我决定留下来》和《梅兰芳》中,她们二人分别以生活化和情感化的表演技巧,塑造了寻找真我与牺牲真爱的女性角色,体现了表演艺术风格的突破。