简介:【摘要】目的:规范化护理教育对发热门诊病人发热知识掌握率、护理满意度的影响。方法:采用随机抽签的方式,将2019年1月至2019年12月我院接收的100例发热门诊病人进行研究并分组,将其分为实验组和对照组,每组各50例。对照组选择常规的护理教育方式,实验组选择规范化护理教育,比较两组病人的满意度、疾病认知程度。结果:实验组病人的满意度明显高于对照组;实验组病人的疾病认知程度明显优于对照组,组间比较有较大的差别(P<0.05)。结论:对发热门诊病人进行规范化护理教育,有利于加深患者对发烧知识的了解,提高治疗效果,增强患者对医院的认可,值得在临床推广。
简介:摘要目的探讨门急诊输液护理过程中输液发热反应发生的原因及相应的护理对策。方法选取于2014年8月-2015年9月在我院接受治疗的门急诊输液患者共1302例。回顾性分析我院门急诊输液的输液发热反应,探讨解决措施。结果出现输液发热反应的患者,大多以2种及2种以上药物联合使用为主,高于单独用药;且以抗菌药物注射剂、中药注射剂引起的反应比例较高;<14岁与>60岁输液发热反应率为82.7%,与14-60岁相比,组间比较有差异(P<0.05);夏季输液发热反应率为59.6%,与其他各季相比,组间比较有差异(P<0.05)。结论门急诊输液过程中,应保障药品及输液器具的质量,执行无菌操作,控制输液量及其速度,降低输液反应的发生率。