简介：摘要目的探讨对急诊科病人因人、因病、因情况施行相应的健康教育以促进疾病的康复及提高病人的防病和保健意识，普及全社会的安全急救知识，改变不良的行为和生活方式，减少病人的再损伤和疾病的复发。方法根据病种、性别、年龄、文化程度等施行一对一宣教、小组宣教和健康教育宣传栏、健康知识手册等健康教育。结果加快疾病的愈合，改变了不良的行为和生活方式，普及全社会的急救知识，减少了病人的再损伤和疾病的复发，提高了病人的生存质量，提升了病人对护理工作的满意度。结论急诊病人病情急，病种杂，来去匆匆，因此根据病人的具体情况施行内容精炼、形式新颖，病人容易接受，易于掌握的健康教育尤为重要。同时也改善了护患关系。

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简介：小儿口腔健康是一生健康的基石。如果没有健康的牙齿,可能引起孩子不能咀嚼较硬或较韧的含纤维食物,偏爱吃黏而软的食物,饮食结构发生改变,从而影响孩子的生长发育。儿童偏爱含糖食品导致牙病发病率增高。特别是龋齿的患病率呈逐年上升的趋势。针对儿童牙病的特点及不良习惯,对580例牙病患儿开

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简介：摘要目的了解医院内老年人跌倒的状况，以更有效的进行预防跌倒的教育。方法以查阅病理，访谈和实地观察跌倒环境获取资料，回顾分析2008-2012年在住院期间发生跌倒的老年人共50列。描叙跌倒者的年龄，原有疾病，跌倒发生时间的分布，以及当时是否有人在场，跌倒地点，跌倒与活动的关系等。结果跌倒者以高龄老人居多，老年痴呆，老年精神病，脑梗塞者较多；均发生在室内，在患者独处时发生；跌倒与活动密切相关。无论是否有肢体活动不便，能否自行活动，老年人均存在跌倒的危险。跌倒不仅发生在活动频繁的日间，夜间跌倒例数几乎与日间相同。跌倒后绝大部分发生不同程度损伤。结论老年人群是发生跌倒的高危人群，尤其是高龄老年人；预防教育需在对老年人反复强化教育的基础上，对他们的照护者加强教育；为减少老年人跌倒的发生，应在保持老年人自主能动性的前提下，适量限制老年人，特别是高龄老年人的活动范围。老年人的居住休养环境应更适合老年人活动的需要，安装安全设施。对缺乏依从性的老年人应要求其签署跌倒发生危险的知情同意书，以避免不必要的医疗护理纠纷。

简介：摘要目的探讨健康教育对麻疹患者知识普及的影响。方法采取2009年11月至2011年5月，72例麻疹患者的护理资料，进行调研。结果通过健康教育，患者的疾病相关知识得到普及，获得良好效果。

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简介：摘要目的评价超声引导下空芯针穿刺活检（US-CNB）在临床不可扪及乳腺病灶（NPBL）的诊断价值。方法选取85例NPBL患者（均为单发乳腺病灶），进行空芯针穿刺活检，对US-CNB活检标本和开放性手术标本病理组织学进行比较分析。结果85例病灶中经US-CNB诊断为浸润性导管癌2例，不典型增生2例，导管内乳头状瘤1例，纤维腺瘤19例，腺病55例，导管上皮增生6例；42例行开放型活检手术，US-CNB与开放性手术活检病理符合率93%，US-CNB诊断敏感性98%，特异性100%，假阴性2%，无假阳性；43例US-CNB诊断为良性病例随访一年，有3例病灶（US-CNB诊断为腺病）呈进行性增大，予切除活检，病理相符，余40例病例随访一年无进展。结论对临床不可扪及的乳腺病灶超声引导下空芯针穿刺活检病理学检查是一种高效、经济、安全、可靠的诊断方法。

简介：摘要老年患者由于各器官功能的减退，健康教育的形式显得尤为重要，只有针对老年患者的生理特点，选择恰当的健康教育形式，才能满足老年患者对健康的需求。

简介：摘要目的提高护生实习期间的健康教育能力。方法⑴让护生充分了解健康教育的内容；⑵使护生充分认识健康教育的意义；⑶指导护生学习有关健康教育的理论知识；⑷指导护生掌握健康教育的方法。结果通过以上四方面的教育，护生的健康教育能力都有很大程度的提高。结论护生的健康教育能力的培养须有计划及系统的完成。

简介：摘要目的总结传染科门诊对艾滋病的抗病毒治疗中开展健康教育的体会。方法对患者采用口头宣教，发放资料，电话随访等方式进行健康教育。结果多数患者主动配合治疗方案，提高抗病毒治疗依从性。对医护工作满意。结论艾滋病的抗病毒治疗是一个复杂的医学问题，是一项长期而持久的工作。做好健康教育，加强依从性，可以保证长期治疗的有效性，防止耐药性发生，同时能提高患者对疾病基本知识的认识程度，使其更好的配合抗病毒治疗，也使患者对整体医疗、护理的满意度增加，促进健康，提高生活质量有重要意义。

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简介：摘要目的乳腺癌的术后护理与健康教育在乳腺癌的整个综合治疗过程中起着非常重要的作用，规范和细致的术后护理与健康教育将有效地减少术后并发症的发生和患者的心理康复，有助于患侧上肢功能恢复和全身状况的改善，提高患者术后的生活质量，本文就日常工作中对乳腺癌患者术后的护理工作中总结经验，从术后体位、饮食、皮瓣、引流管、患侧上肢肿胀、术后出血、褥疮、患侧上肢功能锻炼、术后心理护理及相关健康知识宣教等方面经常出现的问题和需要注意的事项及处理办法进行分析、总结，力求摸索出一套更为规范和完善的术后护理和健康教育方案，为乳腺癌患者提供更为规范化和人性化的术后医疗服务，以期为提高患者术后生存率和改善生活质量提供一些帮助。

简介：摘要目的探讨妇科住院患者对健康教育知识的需求。方法按照预先设计的调查问卷从2012年1月至2012年3月对广东省某三级医院的妇科住院患者进行随机抽样调查并对结果进行分析。结果70﹪以上的妇科住院患者对一般健康教育中的住院环境、便民措施、安全制度、陪护制度、卫生注意事项知识都需要；而对疾病相关健康教育中的疾病诊断、治疗方案、治疗效果、重点药物的治疗作用与不良反应、自身疾病的病程和预后、并发症的防治、疾病对自身生活与工作的影响、出院后指导知识80﹪以上都需要。结论妇科住院患者对一般健康教育知识和疾病相关健康教育知识的需求较高，医院应加强健康教育知识的宣教并提高健康教育质量，满足她们的需求。

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简介：摘要目的了解内科患者护理健康教育前后的效果，为内科疾病防治提供科学依据。方法对我医院2011年1月至8月收治确诊的140例内科患者进行护理健康教育，出院后再进行为期1年的随访，随访期间继续进行护理健康教育，随访结束后发放调查表，了解护理健康教育前后患者行为变化及内科基本知识知晓率的变化。结果与护理健康教育前相比，内科患者吸烟及饮酒率明显降低，差异有统计学意义（P＜0.01）。规律服药、适量体育锻炼、低盐低脂饮食、保持乐观心态的等健康行为形成率明显升高，差异有统计学意义（P＜0.01）。结论行之有效的护理健康教育是增进内科患者健康的重要行为疗法。

简介：摘要目的了解消化科患者用药健康教育的需求。方法自行设计调查问卷，对消化科150名患者进行问卷调查。结果患者对用药健康教育的内容需求的10个方面中，最感兴趣的前5位依次为药物名称、药物作用、药物使用方法、药物的疗效和不良反应；“用药健康教育的形式和方法”最受欢迎的是个别指导，其次为药物知识小册子、药物知识讲座；“用药健康教育该由谁提供”50.7%认为是医生，38.4%认为是护士，9.8%认为是药师；“希望用药健康教育讲解的程度”一般讲解21.7%，详细讲解69.5%，深入讲解8.8%。结论消化科患者及家属对用药健康教育有强烈的需求，而护士在用药健康教育中的作用发挥不理想，护理人员应加强药学知识学习，为患者提供高质量的用药健康教育，满足患者需求。

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