简介:摘要:目的:观察老年复合心血管病患者应用联合介入治疗的效果。方法:选取本院2019年1月到2022年1月之间收治的复合心血管病老年患者60例展开调查分析,对其中30例施行单项介入治疗,分多次进行复合心血管疾病治疗,另外30例患者经联合介入治疗,治疗形式主要为冠状动脉支架术(Coronary stenting,CSI)、临时心脏起搏术、永久起搏器安置术、急性心梗血栓抽吸术、外周动脉造影术,对比治疗后的有效率;治疗三个月内、半年内、一年后患者再住院次数。结果:观察组整体有效率为96.67%高于对照组的83.33%,对照组治疗后在三个月内2例再住院,3例半年内再住院,5例一年后再住院,再住院例数多于观察组,(P
简介:【摘要】 目的 探讨自制改良术后专用内裤在儿童包皮环切术后的应用价值。方法 选取2018年4月到12月在我科行门诊包皮环切术的患儿作为研究对象,随机分为对照组和观察组。对照组进行常规护理干预,观察组除常规护理干预外,术后发放小儿包皮环切术后专用内裤,教会专用内裤的使用方法。交代注意事项:内裤潮湿或者污染及时清洗,保护罩每天清洗,晾干即可再次使用等。术后比较两组患儿的疼痛程度、术后并发症、满意度调查等。 结果 观察组出血、商环脱落、感染、切口裂开、术后水肿等并发症的发生率均低于对照组。差距有统计学意义(P<0.05)。两组患者术中VAS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。术后VAS评分与对照组比较,观察组疼痛感明显降低,舒适度增加,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组的满意度调查相比,观察组患者满意度明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 应用改良术后专用内裤,可有效避免术后因触碰伤口引起的感染、疼痛、出血、摩擦粘连,减轻患者痛苦,提高患者满意度。
简介:[摘要]目的 分析一次性根管治疗急性牙髓炎的护理效果。方法 选取2020年3月~2021年3月院内行一次性根管治疗的急性牙髓炎患者80例为观察对象,以随机数字表法分两组,对照组常规护理,观察组综合护理,对比护理效果。结果 两组患者护理前焦虑抑郁评分并无显著差异,护理后均有改善,但以观察组患者焦虑、抑郁评分低于对照组患者(P<0.05)。护理前两组患者疼痛评分无差异性,护理后观察组患者降低到(2.02±0.54)分,低于对照组患者的(3.65±0.42)分(P<0.05)。术后少数患者发生感染、牙龈肿胀、咬合不适不良事件,其中观察组发生率为2.50%,低于对照组患者的15.00%(P<0.05)。对患者进行护理满意度评估,其中观察组患者护理总满意度97.50%,高于对照组患者的82.50%(P<0.05)。结论 急性牙髓炎患者采用一次性根管治疗过程,配合综合护理干预有助于减轻患者疼痛程度,并调节不良情绪,且有助于降低不良事件风险。
简介:【摘要】当前远程医疗服务中存在的合作不规范,信息安全无有效保障、医疗机构的人员、设备设施能力不足等问题凸显,本案针对违反《远程医疗服务管理规范(试行)》的要求开展远程动态心电图诊断服务的医疗机构进行处罚,适用法律准确,处罚得当,对各地落实相关规范确保远程医疗安全具有示范意义。
简介:[摘 要]目的:介绍1例危重孕妇在MDT模式下的成功救治案例。方法:该案例是高危孕妇合并外科疾病在MDT团队共同参与救治,在产安办协调指挥下开展的MDT救治模式。结果:该案例以MDT模式救治危重孕妇,团队合作历时近11个小时,手术结束患者生命体征趋于平稳,术后恢复良好,痊愈出院。结论:通过MDT模式进行危重孕产妇的救治是可行且有效的。
简介:摘要:目的:探究比较一次性无纺布和全棉布包装材料的灭菌效果以及所用成本。方法:根据实验要求,分为两组,即实验A组和实验B组。实验A组采用全棉布包装,灭菌包80个;实验B组采用一次性无纺包装,灭菌包80个。比较两个实验组的灭菌包不同时间的细菌检测结果。比较两组灭菌包的成本。结果:在灭菌当天,两个实验组的灭菌包均处于阴性状态,在不同存放时间进行检测,结果表明在灭菌30天后,实验A组的灭菌包有细菌生长,实验B组的灭菌包无细菌生长。实验A组灭菌包的单件包装成本价格为4元,则其单件包装月费用总计为120元,实验B组灭菌包的单件包装成本价格为1.71元,则其单件包装月费用总计为51.3元。因此,实验A组灭菌包的单件成本价格大于实验B组灭菌包的单件成本价格,实验A组的价格多了68.7元。结论:一次性无纺布的灭菌包,其灭菌效果的保持比全棉布灭菌包的效果好得多,并且一次性无纺布灭菌包的成本比全棉布灭菌包低,医院可使用一次性无纺布灭菌包。
简介:摘要:目的:探索“知行合一”理念下的以学生为中心,以疾病完整诊疗程序为导向的口腔教学模式,对口腔本科实习生综合素质的能力的影响。方法:选取在昆明医科大学附属口腔医院口腔综合科实习的2016级本科生和2017级本科生,2016级为传统临床教学,2017级为“知行合一”理念下的以疾病完整诊疗程序为导向的口腔教学模式,比较两组学生的教学效果在理论知识和实践技能上的差别。结果:采用知行合一理念的现代化教学模式培养出来的学生无论是在理论上还是在实践技能上均优于传统模式培养出来的学生。差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对于口腔本科实习生,“知行合一”理念下的以疾病完整诊疗程序为导向的口腔教学模式具有一定优势,值得推广。