简介:摘要随着医学技术的不断发展,护理专业的内涵不断延伸,人们对健康的需求日益增长,对ICU科护士的知识和技能提出了严峻考验,对护士进行规范化培训是目前护理管理者面临的首要任务。我们院通过护士进行规范化分层次培训和危重症专科护士培训,提升了护理人员整体的专业技能,从而提高了护理质量。
简介:摘要目的探究在ICU实习护士带教管理中采用启发式教学法的应用效果。方法本研究研究对象为我院50名ICU重症监护室新入护士,采用抽签的方式将其分为对照组和观察组,每25名护士为1组,对照组采用传统教学法进行带教,观察组采用启发式教学法对其进行带教,对两组护理的带教效果进行对比分析。结果与对照组护士相比,观察组护士的考核成绩更高,差异对比P<0.05,存在统计学意义;同时,与对照组护士相比,观察组护士对教学满意度明显较高,差异对比P<0.05,存在统计学意义。结论在ICU实习护士带教管理中采用启发式教学法应用价值较高,有利于护士理论和实践能力的提升,对护理质量的提升有重要意义,值得在带教管理中应用推广。
简介:【摘要】目的 :探究重症医学科护理评分系统在 ICU 患者分层护理中的应用效果。 方法 : 选取 2018 年 12 月 -2019 年 12 月收治的 110 例 ICU 患者为研究对象,随机分为实验组和对照组,各 55 例,对照组采用常规护理,实验组采用重症医学科护理评分,对比患者护理指标及患者护理满意度。 结果 : 实验组患者护理指标显著好于对照组( P < 0.05 ),且实验组患者护理满意度显著好于对照组 ( P < 0.05 )。 结论 :在重症医学科护理评分系统应用辅助下的 ICU 患者分层护理工作实施中,能够改善患者护理指标,对患者护理满意度提升具有一定帮助,故而可以在临床护理中推广。
简介:[摘要 ]目的:观察重症监护病房( ICU)呼吸机相关性肺炎患者的护理对策及效果。方法:研究对象为我院 ICU于 2018年 6月 ~2019年 6月收集的 58例呼吸机相关性肺炎患者,采用随机数字表法将患者平均分为两组,均为 29例,护理方式分别为常规护理(对照组)与综合护理干预(观察组),对比两组患者临床指标及病死率。结果:观察组患者呼吸机通气时间、 ICU住院时间及总住院时间均短于对照组, APACHEII评分低于对照组( P<0.05),差异有统计学意义;观察组与对照组患者病死率分别为 3.4%、 17.2%,差异显著( P<0.05),有统计学意义。结论:综合护理干预应用于 ICU呼吸机相关性肺炎,有利于改善患者临床症状,缩短住院时间,降低病死率,值得临床借鉴。