简介:摘要目的探讨与分析健康教育在宫颈癌介入治疗中的应用。方法对在我院进行治疗的宫颈癌患者共50例,平均分成两组,分别为观察组和对照组,观察组25例,对照组25例,这两组患者都是在了解自己的病情之下,都给予健康教育的常规治疗,而不用的就是观察组还要给予患者家属健康教育。最后在患者住院之后均观察患者生活质量,并做好记录来进行分析和比较。结果根据患者在住院一个月后的观察显示,观察组的患者以及家属在进行健康教育之后其生活质量水平要明显高于对照组。而且在治疗过程中我院还发现观察组的患者在进行健康教育之后其发生不良反应的概率也是低于对照组。结论对宫颈癌患者以及患者家属同步进行健康教育,可以有效地提高患者的生活质量,同时也降低了宫颈癌患者的在治疗中的不良反应。
简介:摘要目的研究早期健康教育对糖调节受损病人的效果评价。方法选择2010年1月-2011年12月我院门诊及社区体检查出的糖调节受损病人216例,其中空腹血糖受损病人130例,糖耐量受损病人86例,随机分成观察组和对照组,每三月随访一次,连续随访四次,观察病人病情转归情况,分析总结早期健康教育的效果。结果观察组108例糖调节受损病人血糖升高演变为糖尿病病人12人,血糖恢复正常68人,仍存在糖调节受损28人;对照组108例糖调节受损病人血糖升高演变为糖尿病病人54人,血糖恢复正常20人,仍存在糖调节受损34人。结论早期健康教育能减少糖调节受损病人血糖进一步升高,提高生活质量,延缓糖尿病发生,效果明显,值得推广。
简介:摘要贫困地区经济、文化滞后,人口素质差异性大,对健康教育的需求千差万别,针对病人不同文化层次及疾病的不同阶段进行有效具体的指导,提出运用语言、非语言性沟通技巧,进行个性化的沟通与交流,在教与学的互动过程中建立良好的护患关系。掌握并灵活运用知识灌输技巧,采用大众化、口语化语言,在疾病不同时期选用不同内容有针对性的进行个别讲解与集体讲解相结合,定时讲解与随时讲解相结合,遵循教育计划反复实施,以获得最佳的健康教育效果。