简介：摘要目的探析慢性呼吸衰竭护理中健康教育的运用效果。方法选择2012年5月-2015年1月期间我院收治的150例慢性呼吸衰竭患者为研究对象，按照入院先后顺序分为两组，对照组予以常规护理，观察组在对照组护理的基础上，给予健康教育，对比分析两组的治疗效果。结果经过一段时间的护理干预，观察组的治疗总有效率和治疗依从性明显优于对照组，组间对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论对于慢性呼吸衰竭患者，在常规护理的基础上，再给予健康教育干预，在一定程度上可以提高患者的治疗依从性，有利于治疗的顺利进行。

简介：摘要目的探讨血液透析健康教育对透析患者的重要性。方法抽取2015年1月至2015年6月期间进行血液透析治疗的患者80例，随即分成对照组与观察组，每组40例患者。对照组中的透析患者给予常规护理干预，观察组透析患者在进行常规护理干预基础上加强健康教育，实施个体化健康教育。对两组患者的生活质量以及血液透析并发症情况进行了解，并且进行比较分析。结果相对于对照组透析患者，观察组中的透析患者生活质量较好，出现并发症的情况比较少（P<0.05）。结论加强对血液透析患者的健康教育，不仅可以提高患者的生活质量，同时减少了透析并发症的发生，有利于患者回归社会与家庭。

简介：摘要探讨健康教育在骨科护理中的应用，通过向病人进行健康教育，并将健康教育纳入病人住院始终，进而转变病人的健康观念及健康行为鼓励患者战胜疾病的信心，并从根本上帮助病人建立健康生活方式，从而使病人早日康复。

简介：摘要目的研究在小儿哮喘的临床护理中应用健康教育的效果情况。方法随机选取我院收治的小儿哮喘患者共300例参与实验，分为对照组与观察组，对照组患者采用常规的护理措施，观察组患者在对照组常规护理的基础上选用健康教育。结果观察组患者在临床依从性与对照组相比具有明显优势，对比后具有明显差异（P＜0.05）。结论在小儿哮喘的临床护理中采用健康教育对于临床治疗效果的提高具有重要意义。

简介：摘要目的研究品管圈应用于住院患者健康教育中提高住院患者服务满意度的效果。方法通过对我院护士开展品管圈活动，提高了住院患者服务满意度，从而进一步提高了护理质量，改善服务态度，同时展示了护士的优质护理风采。结果开展品管圈活动后，患者对护理服务的满意率及防护疾病知识掌握率显著提升。与开展品管圈活动前差异有显著性(P<0.05）。结论将品管圈活动应用到护士对患者的健康教育中，提高了患者对护理服务的满意率，提高了患者对疾病防护知识的掌握率，调动了护理人员学习业务知识的积极性，提高了工作质量，展示了护士优质护理的风采，使患者更加了解护理工作，更好的配合疾病治疗。

简介：摘要目的分析健康教育对寄生虫并的预防和治疗的影响。方法选取某医学院的2014级新生作为研究对象，以匿名调查问卷的形式依照KABP的调查标准进行调查分析。结果其中开设健康教育课程的比例为80.51%，针对寄生虫病开设健康教育课程所占比例为41.97%，学生对于寄生虫病知识掌握程度＞60%所占比例48.33%，健康教育14项形成率≥6项所占的比例为47.76%。结论在中小学生的寄生虫防治教育中不受重视，学生对于该知识了解较少，因此需采用多种方式加强对寄生虫的健康教育。

简介：摘要目的探究小儿急性肠炎护理中健康教育的重要价值。方法抽取我院自2013年～2014年期间接收的68例急性肠炎患儿及其家属，将其分为对照组与教育组，每组34例。对照组实施常规健康教育指导，教育组则强化疾病知识的健康宣教，对比两组的临床护理效果。结果教育组患儿的平均康复时间（2.59±1.12）d、健康知识了解程度（93.66±5.23）分、一年内复发率2.94%都显著好于对照组患儿，差异明显（P＜0.05），具有统计学意义。结论强化对急性肠炎患儿及家属的健康宣教，能够促进患儿的尽早康复，减少其复发情况，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探究影像引导放疗联合替吉奥治疗老年胃食管结合部癌新辅助治疗的临床疗效。方法选取我院2013年11月—2014年12月老年胃食管结合部癌Ⅲ期术前接受新辅助治疗的患者100例作为研究对象，随机分组。对照组实施影像引导放疗，治疗组在对照组治疗的基础上，应用替吉奥。对比2组患者经不同方法治疗后的临床疗效以及不良反应的差异性。结果治疗组患者的治疗总有效率为80.00%，对照组患者的治疗总有效率为50.00%，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论应用影像引导放疗联合替吉奥胶囊行老年胃食管结合部癌新辅助治疗，能够显著缩小病灶范围，使老年患者能够进一步耐受手术。

简介：摘要目的探究对产前孕妇进行幻灯片式健康教育的临床效果。方法对参加产前孕妇健康教育课堂的1523例孕妇，于每周二,周三,周四以幻灯片的方式进行产前健康教育，包括孕中晚期的保健，产褥期母婴护理,住院须知等方面的健康教育。采用课前问卷调研方法对1523例孕妇在健康教育前后对孕期和孕后知识的了解情况进行调研。结果产妇对孕中晚期的保健了解率81.12%，产褥期母婴护理了解率78.51%,住院须知了解率95.66%，对医护人员满意度97.22%，健康教育期和孕后保健知识了解和掌握情况比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论孕妇健康教育课堂在孕产期保健起着不可忽视的作用，满足了孕妇对相关知识的需要,对一些观念有所改变，提高了护理满意度和医院的声誉。

简介：摘要目的婴幼儿获得性肺炎的患者通过在吸痰过程中规范护理操作流程，研究所取得的临床效果。方法选取44例小儿获得性肺炎吸痰的患者，随机分为两组，对照组与实验组，前者实施日常护理手段，后者通过规范护理流程，提高护理质量。比较两组所取得的护理效果。结果实验组在常规护理的基础上规范护理流程，各项指标均优于对照组，差异较明显（P＜0.05）具有统计学意义。结论对于婴幼儿获得性肺炎患者，在吸痰过程中规范护理操作流程，有利于降低粘膜损伤率，保持呼吸道通畅，提高护理质量，增加了护理满意度。

简介：摘要目的探讨儿童在健康教育下，是否能降低儿童意外伤害率。方法由2014年12月至2015年4月选取容易发生意外，容易造成不利伤害的儿童60例，选取该实验为探究对象，将儿童进行分组，用随机数字方法，将儿童分为观察组和对照组，每组设为30例儿童，观察组儿童对其进行健康教育和督促妥善照顾好自己，而对照组儿童则进行普通常规的对儿童的护理模式，然后比较两组儿童并且比较儿童意外伤害率。结果进行健康教育宣讲后的儿童，意外伤害率明显低于没接受健康教育的儿童，两组比较具有统计学意义（P均＜0.05）。结论观察组儿童在进行健康，从单纯的意外伤害率方面来看，明显低于没有进行健康教育宣讲的儿童，所以进行健康教育对减少儿童意外伤害有明显的效果，值得相关机构广泛和积极推广和应用。

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育应用于慢性胃炎护理中的效果。方法选取2012年1月至2014年1月期间我院收治的180例慢性胃炎患者，入选患者按治疗先后均分为观察组和对照组。对照组接受常规护理，观察组在常规护理基础上进行健康教育。结果对照组护理有效率为83.33%，观察组为96.67%。结论健康教育在慢性胃炎护理中具有显著效果，能够有效提升患者的生活质量和健康水平，值得临床应用和推广使用。

简介：摘要目的分析糖尿病护理管理中全程健康教育模式的应用。方法选择2012年2月至2013年12月我院收治的90例2型糖尿病患者作为研究对象，根据不同健康教育模式把90例患者分成对照组与观察组，对照组应用常规健康教育模式，观察组在对照组基础上增加全程健康教育模式，经过1年护理管理后，对比两组患者的血糖控制情况与患者满意度。结果经过1年护理管理后，观察组并发症发生率明显少于对照组，观察组满意度明显高于对照组，两组对比差异显著（P<0.05）。结论糖尿病护理管理中实施全程健康教育模式疗效理想，值得推广应用。

简介：

简介：摘要目的探究健康教育临床路径护理对血液透析患者的应用效果。方法选取我院2014年2月-2015年3月期间收治的64例血液透析患者，随机将其分为观察组以及对照组，每组患者为32例。对照组患者采用常规教育方法，观察组患者采用健康教育临床路径，对比两组患者的护理效果。结果两组患者经护理后，其观察组患者的护理效果明好于对照组患者，两组间经比较，以P＜0.05为差异，具有统计学意义。结论对血液透析患者进行健康教育临床路径，降低并发症的发生率，提升护理满意度。

简介：摘要目的分析干预前后辖区流动儿童家长免疫规划相关知识、流动儿童接种率的变化，评价健康教育对流动人口免疫规划的意义。方法选取1个外来人口聚集的行政村，分别在干预前后抽取暂住期3个月以上的O～6周岁流动儿童接种史和家长免疫规划知识开展调查，对比干预前后流动儿童五苗接种率和家长免疫规划知晓率的差异，评价干预活动效果。结果健康教育干预后，流动儿童家长免疫规划知识知晓率从46.44％提高到89.14%，五苗接种率较干预前提高了7.14%差异均有统计学意义(P＜0.01)。

简介：摘要处于青春期的正在发育成长的青少年，正经历着生理与心理各方面的急剧变化。青少年时期的身心健康是人一生健康的基础。如果这一时期出现了心理方面的问题，得不到及时和正确的引导和帮助，那就会对个人、家庭和社会，都造成不好的影响。文章对青少年学生心理健康的状况进行简要梳理，分析了影响青少年学生心理健康的因素，提出青少年学生心理健康教育途径和方法。

简介：摘要目的探究健康教育在老年高血压护理中的作用。方法将2013年3月到2014年3月期间在我院就诊的60例老年高血压患者作为研究对象，分为对照组和观察组两组，每组30例。其中，对照组接受常规护理，观察组在常规护理的基础上接受健康教育。观察记录两组患者血压变化情况以及患者按时用药、健康饮食等的遵循情况。结果护理后，观察组患者的收缩压控制在121.39±4.57mmHg，舒张压80.52±4.43mmHg，对照组收缩压132.54±4.17mmHg，舒张压91.74±5.84mmHg，观察组的血压控制明显优于对照组，差距明显，具有统计学意义（P<0.05)。观察组按时用药、健康饮食、适当运动分别为53.33%、63.33%、46.67%,明显优于对照组的30.00%、36.67%、16.67%，差距明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论教育健康在对老年血压患者的护理中，有助于提高患者对自身病情的关注度，提高生活质量，值得推广。

简介：摘要入院教育在研究生培养过程中扮演着不可或缺的重要角色，为研究生顺利进入临床实习（实验阶段）、迅速完成角色转变打下坚实基础。JCI标准的核心是医疗质量与医疗安全，在研究生入院培训中应当积极贯穿JCI评审的理念。本文总结JCI标准在研究生入院教育中的应用与经验，为其他医院提供参考。