简介：摘要目的探讨中职生反社会态度、家庭关怀与自我控制的关系。方法采用整群抽样法选取167名中职生为研究对象，采用反社会态度量表、家庭关怀指数问卷和自我控制量表进行问卷调查。结果①中职生的反社会态度处于中等偏下水平。②家庭关怀和自我控制对中职生的反社会态度有显著负向预测作用；④自我控制在家庭关怀与反社会态度之间发挥了部分中介作用。结论通过增加对中职生的家庭关怀、提高其自我控制能力来降低其反社会态度。

简介：摘要目的分析家庭护理访视在重症颅脑手术后老年病人恢复中的具体效果。方法将100例重症颅脑手术后老年病人分观察组和对照组，各50例，观察组应用家庭护理访视干预，对照组进行常规出院指导，对比两组患者的恢复效果。结果观察组并发症出现率为10%，对照组并发症出现率为24%，观察组患者出现安全问题的几率为12%，而对照组患者出现安全问题的几率为22%，差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论对重症颅脑手术后老年病人实施家庭护理访视干预，可以有效降低各种并发症的出现的几率，降低安全问题对患者造成二次伤害，显著改善患者的恢复效果，值得在临床上进行推广运用。

简介：摘要目的评价家庭护理模式对急性心肌梗死患者生活质量的影响。方法选取我院就诊住院的急性心肌梗死患者160例。按时间顺序分为两组，2015年12月-2015年6收治的急性心肌梗死病人80例为对照组，2015年7月-2016年12月收治的急性心肌梗死病人80例为观察组。观察组实施家庭护理模式，采用SF-36测评患者出院前、出院后2个月、4个月的生活质量。结果观察组组经过家庭护理模式，患者的生活质量高于对照组(P＜0.05)，差异具有统计学意义。而且观察组组内比较，4个月的生活质量明显高于2个月的生活质量。结论家庭护理模式应用于心肌梗死患者，提高改善了患者的生活质量，值得推广。

简介：摘要迄今为止社会上出现了大量研究家庭暴力受害者的研究方法如对于认知、情绪和行为的研究，单方面的研究往往局限，急需一种全面研究家庭暴力受害者的方法－三维评估模型，是结合认知、情绪和行为三个方面的研究方法。所以本项目旨在用三维评估模型对家庭暴力受害者的心理进行深入的研究，以寻求对家庭暴力受害者进行准确的评估，后对家庭暴力受害者进行准确的心理危机干预。

简介：摘要目的探讨家庭中心式护理对脑瘫患儿家长生存质量的影响。方法抽取脑瘫患儿100例以及患儿家长作为本次研究的对象，通过回顾分析法，随机分为研究组50例和对照组50例，对照组给予传统方法护理，研究组给予家庭中心式护理干预，对比两组患儿家长掌握康复方法的程度、护理满意率、PALCI评分等。结果研究组家长对护理的满意率为98.54%，明显比对照组的80.54%高，两组数据对比差异明显（P<0.05）；其中研究组患儿家长掌握康复方法的程度明显比对照组高，而患儿的PALCI评分明显比对照组低，数据对比差异明显（P<0.05）。结论对脑瘫患儿护理中采用家庭中心式护理干预，疗效明显，值得推广使用。

简介：摘要目的观察家庭心理教育对精神分裂症康复期的疗效。方法对80例曾住院的康复期精神分裂症患者随机分为研究组40人，对照组40人。结果在出院6个月、12个月、18个月，研究组患者的再住院率与对照组比较有显著性差异。结论家庭心理教育是病人预防复发，促进心理康复，提高康复疗效有效的方法。

简介：摘要二胎政策的放宽，越来越多的家庭选择了生育二胎，也有不少家庭在二胎政策放宽前就有了两个或多个孩子，但在现实生活中，我们经常看到这样家庭格局中的长子经常会出现心理问题。本文尝试从表现、成因、辅导对策等方面阐述多子女家庭中长子异常心理的主要特征，希望在帮助多子女家庭中长子正确对待和处理家庭长子角色，健康、快乐成长上有一定的帮助。

简介：

简介：摘要目的分析医院-社区-家庭康复护理模式在脑卒中患者康复中发挥的作用即临床效果。方法选取我院2015年5月—2016年5月收治的50例脑卒中患者为研究对象，随机分为观察组（25例）和对照组（25例），对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上加用医院-社区-家庭护理干预，采用简易智能精神状态检查量表、Barthel指数评定量表及患者遵医行为问卷分别评估患者的认知功能、日常生活能力及遵医行为。结果出院前，两组患者Barthel指数、治疗依从性、疾病认知及SDS、SAS评分及各项血脂血压检查结果无明显差异；干预半年后，观察组在上述指标上均远优于对照组，改善了患者的生活质量。结论医院-社区-家庭康复护理模式的应用对于促进脑卒中患者的康复具有积极影响，且可以保证康复训练的连续性，可明显提高患者预后以及生活质量，具有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨实施心理干预和疼痛干预，对妇科腹腔镜手术病人的护理效果。方法采纳2016年1月至2018年10月之间，我院妇科住院治疗的腹腔镜手术病人106例做研究病例，采取随机数字法把病人分成对照组（53例）、观察组（53例），照组病人采用常规护理，观察组病人在采用常规护理之基础上，加用心理干预和疼痛干预，对照两组病人术后的疼痛程度和病人对护理工作的满意率。结果观察组病人术后各时间段的疼痛程度评分,都比对照组病人明显低，差异有显著性（P＜0.05），有统计学上的意义。观察组病人对护理工作的满意度,比对照组病人明显高，差异有显著性（P＜0.05），有统计学上的意义。结论实施心理干预和疼痛干预，对妇科腹腔镜手术病人的护理效果显著，可以推广到临床上应用。

简介：摘要目的比较单纯心理干预与心理加电话干预对男性吸烟者的戒烟效果。方法选取来我院戒烟门诊自愿戒烟的280例男性吸烟者为研究对象，将其随机分为对照组与观察组，前者接受单纯心理干预，后者接受心理加电话干预，比较并评价两组的戒烟效果。结果观察组在1个月、3个月和6个月这3个随访时点的戒烟率显著高于对照组（P＜0.05）。结论相比于单纯的心理干预，心理加电话干预可起到更为显著的戒烟效果。

简介：摘要目的了解传染病房护士的心理健康状况，并提出干预对策。方法随机选择5家自愿传染病房护士268例，用症状自评量表（SCL-90）对传染病房护干进行问卷调查，采用个体化干预的方法缓解护士的心理压力，评价干预疗效。结果样本的SCL-90总均分、阳性项目数及躯体化、焦虑、抑郁及敌对等因子分显著高于国内常模评分（p<0.05）。实施个体化干预后，护士的躯体化症状、强迫症状、焦虑、抑郁恐怖症状较实施前有统计学差异（p<0.05）。结论传染病房护士压力较大，加强个体化干预有利减缓护士的心理压力。

简介：摘要目的研究综合性护理干预对强迫症患者不良心理的改善效果。方法选择上海市嘉定区精神卫生中心2017年9月至2018年10月期间收治的74例强迫症患者，采用数字单双号的模式分为对照组（对症治疗）、观察组（综合性护理干预），每组分别为37例。对比两组干预后的SAS、SDS以及Y-BOCS评分。结果观察组SAS、SDS以及Y-BOCS评分均优于对照组。结论针对强迫症患者实施综合性护理干预，可以有效改善患者心理状态，提升患者依从性，为临床治疗提供有效的支持。

简介：摘要目的探讨家庭护理对减少儿童变应性鼻炎的发作次数的体会。方法对本科室诊治的50例门诊患者进行健康宣教，让家长做好家庭环境卫生，并定期随访。12个月后对所有回访的健康指导资料进行分析。结果在规范用药的基础上，通过定期清洁环境卫生，显效27例，有效20例，无效3例。结论保持家庭环境清洁，做好家庭护理，注意儿童个人卫生，对减少儿童变应性鼻炎的发作次数有显著作用。

简介：

简介：摘要目的探究采取安宁疗护缓解家庭压力的效果以及影响因素分析。方法通过设置对照的方式，选择两组癌症晚期患者，分别给予常规治疗以及联合安宁疗护治疗，比较两组患者家庭压力缓解情况，探究影响患者家庭压力的因素。结果疼痛减轻程度、护患沟通以及护理质量等因素都会影响到患者家庭压力，经过安宁疗护之后，疼痛减轻程度与护患沟通对于缓解家庭压力效果显著(P＜0.01)。结论安宁疗护能够改善患者疼痛程度，提高护患沟通水平，可以有效缓解家庭压力。

简介：摘要目的探讨基于不同气质类型学龄前肥胖儿童的家庭护理方法及其效果。方法选取2014年6月—2015年9月在某地幼儿园入园体检时检出的单纯性肥胖儿童74例为研究对象，按其入组顺序将其随机分成两组对照组37例，给予常规护理，包括营养控制、鼓励运动、健康教育等；观察组37例，在常规护理的基础上实施基于不同气质类型的心理护理干预，两组的护理均进行1年，1年后比较两组儿童的体重变化。结果经1年护理后，观察组的干预有效率为94.6%，显著高于对照组的64.9%（P＜0.05）；观察组内重度肥胖的患儿其干预有效率最高，明显高于对照组（P＜0.05）。结论基于不同气质类型学龄前肥胖儿童的家庭护理干预对于改善儿童肥胖具有显著效果，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨对学龄前哮喘患儿选择延续护理方式完成家庭护理后获得的应用效果。方法选择我院2016年09月—2018年03月收治的74例学龄前哮喘患儿作为实验对象；采用随机数表法分组后进行家庭护理模式的研究；对照组（37例）选择基础护理模式展开；观察组（37例）选择基础护理模式+延续护理模式展开；最终就两组学龄前哮喘患儿肺功能变化以及哮喘发作概率展开对比。结果治疗前两组学龄前哮喘患儿在肺功能表现方面，无明显差异（P>0.05）；治疗后同对照组学龄前哮喘患儿肺功能变化对比，观察组FEV1%以及PEF%均获得显著升高（P<0.05）；同对照组学龄前哮喘患儿哮喘发作概率（24.32%）对比，观察组（2.70%）获得明显降低（P<0.05）。结论护理人员对于学龄前哮喘患儿在进行家庭护理期间，延续护理的有效实施，对于患儿肺功能改善以及哮喘发作概率降低可以获得理想效果，从而对于学龄前哮喘患儿的病情康复奠定基础。

简介：摘要目的研究分析青少年厌学情绪和行为形成受到家庭因素的影响情况。方法选取学校内存在有明显厌学情绪的40例中学生作为观察组，选取无厌学情绪的40例中学生作为对照组，选取时间段为2016年4月—2017年4月。使用SDLRS（自我导向学习倾向性问卷）以及EMBU（父母教养方式问卷）对两组学生进行调查。并分析学生厌学情绪、行为和父母教养方式的关系。结果观察组中学生的各项消极学习因子分数均显著比对照组要高（P＜0.05），而积极学习因子如喜爱学习、有效学习以及主动学习等均显著比对照组低（P＜0.05）；观察组学生中在父母惩罚严厉、父母过度干涉、父亲偏爱被试因子分数均显著比对照组要高，同时父母情感温暖与理解关心因子分数均显著低于对照组（P＜0.05）；母亲拒绝否认、偏爱被试与消极学习呈现正相关（r=0.587,P＜0.05），父母情感温暖与理解关系和喜爱学习、有效学习以及主动学习呈现正相关（r=0.356,P＜0.05）。结论存在厌学情绪、行为的中学生自我导向学习倾向性均较差，同时受到家庭因素中父母教养方式的密切影响。

简介：摘要目的总结并归纳家庭支持系统对儿童癔症患儿护理中的作用。方法从我院2012年1月—2017年1月，选取40例儿童癔症的患儿作为研究对象，以计算机表法分为两组，观察组以及对照组各20例，对照组使用就诊留观检查，观察组采用家庭支持系统进行干预，以两组患儿在护理效果作为主要评价标准进行评估。结果在观察组，使用家庭支持系统后，各项数值与对照组相比，呈现较为优异的状况，而且两者之间相差较大，而P<0.05，数据从统计结果思考，具有参考价值。结论家庭支持系统护理干预在护理儿童癔症患儿时具有更高的护理效果，提高患儿的康复情况，可以被推广应用。