简介：【摘要】目的：探讨阴道和腹部超声在子宫腺肌症诊断中的临床应用效果。方法：取2020年4月到2021年10月时段内子宫腺肌症患者100例，甲组为腹部超声诊断，乙组为阴道超声诊断，比较超声诊断准确率和误诊率。结果：乙组超声诊断准确率（94.00%）高于甲组（80.00%）、误诊率（6.00%）低于甲组（20.00%），数据比较有意义（P＜0.05）。结论：针对子宫腺肌症患者中，阴道、腹部超声诊断均可起到诊断效果，但前者准确率更高、误诊率更低，应加大推广力度。

简介：摘要：目的：对高脂血症对临床生化检验造成的干扰和消除策略进行探讨。方法：选取2019年1月～2019年12月我院收治的患者，入院原因：高血脂，患者总例数：136例，分组方式：予以数字抽选法，组别名称及例数：实验组、对照组各68例，两组均进行生化检验，对照组不进行干扰措施，实验组进行干扰措施。结果：两组患者均为68例，其中对照组未进行临床生化检查防干扰措施，其生化检测结果准确率为61.76%，明显低于实验组，由数据发现实验组准确性为98.6%，P＜0.05。结论：对于高血脂症患者予以生化检测时，采用科学合理的预防措施具有良好的价值和必要性，以确保生化检验结果的有效性。

简介：摘要：目的：分析基于ICU护理，对重症急性胰腺炎患者施以心理干预在减轻焦虑和抑郁程度中的作用。方法：对我院收治的重症急性胰腺炎患者予以选取，实验时间为2020.3—2021.9，样本共计64例，用完全抽样法作分组处理，分为常规组（32例）接受常规护理，观察组（32例）基于常规组予以本组所纳入对象心理干预，观察和比较组间干预前后心理状态、临床相关指标。结果：组间心理状态干预前类似（P>0.05），干预后，观察组的HAMA（8.07±0.91）分、HAMD评分（12.05±0.78）分均比常规组要低（P

简介：摘要：目的：探究鸟巢式护理对新生儿血氧饱和度、胃肠功能及出暖箱时间的影响。方法：纳入本次研究的实验对象共有60例，均为到我院进行治疗的新生儿患者，纳入本次实验的时间区间为2019年1月到2021年12月，采用随机数表法将其分为参照组和实验组，每组有30名新生儿患者，实验组新生儿患者接受鸟巢式护理的护理方式，参照组新生儿患者接受常规护理的护理模式，对比两组新生儿患者护理后的血氧饱和度、胃肠功能、出暖箱时间及护理满意度等。结果：实施护理后，实验组患者的血氧饱和度、胃肠功能、出暖箱时间等均优于参照组，实验组患者的护理满意度（93.33%）高于参照组（53.33%），两者差异明显（P＜0.05）。结论：对于新生儿患者的临床护理工作，给予其鸟巢式护理的护理工作，有助于促进患者的恢复，改善其胃肠功能。

简介：摘要：目的：探究鸟巢式护理对新生儿血氧饱和度、胃肠功能及出暖箱时间的影响。方法：纳入本次研究的实验对象共有60例，均为到我院进行治疗的新生儿患者，纳入本次实验的时间区间为2019年1月到2021年12月，采用随机数表法将其分为参照组和实验组，每组有30名新生儿患者，实验组新生儿患者接受鸟巢式护理的护理方式，参照组新生儿患者接受常规护理的护理模式，对比两组新生儿患者护理后的血氧饱和度、胃肠功能、出暖箱时间及护理满意度等。结果：实施护理后，实验组患者的血氧饱和度、胃肠功能、出暖箱时间等均优于参照组，实验组患者的护理满意度（93.33%）高于参照组（53.33%），两者差异明显（P＜0.05）。结论：对于新生儿患者的临床护理工作，给予其鸟巢式护理的护理工作，有助于促进患者的恢复，改善其胃肠功能。

简介：摘要：目的：研究护理干预对老年高血脂患者生活质量的应用效果。方法：选取本院近两年收治的老年高血脂患者80例，随机均分为实验组和对照组，对照组实行常规护理，实验组实行综合护理干预。结果：实验组生活质量更佳。结论：临床上应该加强对老年高血脂疗护工作的重视，可以施加综合性的护理干预以提升治疗的效果和质量，从而改善患者生活质量。

简介：摘要：目的：研究护理干预对老年高血脂患者生活质量的应用效果。方法：选取本院近两年收治的老年高血脂患者80例，随机均分为实验组和对照组，对照组实行常规护理，实验组实行综合护理干预。结果：实验组生活质量更佳。结论：临床上应该加强对老年高血脂疗护工作的重视，可以施加综合性的护理干预以提升治疗的效果和质量，从而改善患者生活质量。

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简介：摘要 :B

简介：【摘要】目的：探讨静脉药物外渗的预防及损伤的治疗方法。方法：通过对一例静脉药物外渗患者创面的处理过程，总结对静脉药物外渗的处理关键时间节点和创面处理。结果：患者静脉药物外渗处损伤及创面均顺利愈合。结论：静脉药物外渗重在预防，外渗后需要及时处理，预防软组织的进一步溃烂。溃烂后综合处理可以使创面尽快愈合。

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简介：摘要 目的：探索判定在妇产科临床护理带教中运用问题式教学的意义及价值。方法：抽选开展妇产科临床护理实习的52位实习生进行探察，时间选定范畴：2021年1月-2022年3月，依据区组随机化法将其分入对照或观察组别内并分别展开不同干预计划（基础式教学或问题式教学），前后两者组内人数数据均为26。对其能力评估性与教学成果进行对比及分析。结果：运用基础或问题教学模式后，观察组组别成员能力（协作、自学、表述、分析推理、知识运用）评估结果与教学成果（理论、实践）均优于对照组情况(P＜0.05)。结论：应用问题式教学于妇产科临床护理带教中具较高价值，对实习生能力与成绩提升均有重要意义，施行较为合宜。

简介：摘要 目的：探索判定在妇产科临床护理带教中运用问题式教学的意义及价值。方法：抽选开展妇产科临床护理实习的52位实习生进行探察，时间选定范畴：2021年1月-2022年3月，依据区组随机化法将其分入对照或观察组别内并分别展开不同干预计划（基础式教学或问题式教学），前后两者组内人数数据均为26。对其能力评估性与教学成果进行对比及分析。结果：运用基础或问题教学模式后，观察组组别成员能力（协作、自学、表述、分析推理、知识运用）评估结果与教学成果（理论、实践）均优于对照组情况(P＜0.05)。结论：应用问题式教学于妇产科临床护理带教中具较高价值，对实习生能力与成绩提升均有重要意义，施行较为合宜。