简介:摘要目的探讨提高妇产科临床教学实践与创新能力的方法,为妇产科临床教学提供理论依据。方法本研究选取了2013年4月至2014年4月在我院实习的30名临床医学专业本科生作为研究对象,将30名学生随机分为对照组和观察组,每组各15名,对照组学生采用常规方法进行妇产科教学,观察组学生在对照组教学的基础上采用实践创新法进行妇产科教学,对比两种方法的教学效果。结果常规教学组学生的实践操作得分、创新能力得分分别为(35.4±4.6)分,(29.5±3.9)分;实践创新教学组学生的实践操作得分、创新能力得分分别为(46.9±5.0)分,(44.6±4.4)分,实践创新教学组学生的实践操作得分、创新能力得分较常规教学组明显提高(p<0.05)。结论实践创新教学法能明显提高妇产科学生的临床实践与创新能力,值得推荐。
简介:摘要:本文围绕疾控专业人才培训模式的优化与创新展开讨论。在当前全球面临各种新兴传染病和公共健康挑战的情况下,培养高素质的疾控专业人才至关重要。我们分析了传统培训模式存在的问题,包括内容滞后、教学方法单一以及实践经验不足等。本文提出了优化与创新的方法,强调了跨学科合作、信息技术的应用、实践项目的增加以及国际化视野的培养等关键要素。通过这些方法,我们可以更好地满足疾控专业人才的需求,提高其应对复杂健康挑战的能力。
简介:摘要:目的:本研究旨在设计并实施一种新的产前检查关怀模式,以提高产前检查的全面性和有效性,从而提高母婴健康水平。方法:采用问卷调查、访谈和观察法收集数据,以了解现有产前检查模式的问题和需求,同时制定新的关怀模式。新的模式将包括个性化关怀、心理健康关注、生活方式指导等内容。根据新的关怀模式设计产前检查流程,包括预约、检查、评估和反馈等环节。同时,我们还将提供心理咨询服务、健康饮食和运动指导等附加服务。结果:经过实践探索,新的产前检查关怀模式取得了显著的效果。孕妇及其家属对新的模式表示高度认可,认为其更关注个体差异和心理健康,有助于提高生活质量。此外,新的模式也得到了医护人员的好评,他们认为新的关怀模式提高了工作效率,减少了不必要的医疗纠纷。结论:综上所述,新的产前检查关怀模式在产科护理中具有显著的优势。它不仅关注孕妇的身体健康,更重视心理健康和生活方式的指导,有助于提高母婴健康水平。因此,我们建议在产科护理中推广这种新的关怀模式。
简介:摘要:糖尿病的主要发病症状为高血糖,是一种代谢性的疾病。糖尿病由于身体长期处在高血糖的环境中,不仅会加重胰岛素分泌的部位的受损程度,还会引起各种由于血糖含量的异常引发的并发症,这也是糖尿病所带来的主要危害,也会因为高血糖导致组织器官受到慢性损害,包括眼睛、肾脏、血管以及心脏等部位,都会由于血糖的升高影响到其正常的功能,对人体健康造成严重威胁。