简介：摘要目的探讨健康教育在糖尿病护理中的应用效果。方法选取2014年1月至2016年3月长期在我院治疗的230例糖尿病患者为研究对象，随机分为对照组115例给予常规健康知识普及，观察组115例给予健康教育，比较两组患者血糖控制情况、疾病知识掌握情况、患者自我管理能力等指标。结果较之护理前，两组患者护理后各项指标均明显改善，且观察组血糖控制有效率、糖尿病知识掌握良好率、自我管理能力良好率均显著高于对照组（P＜0.05）。结论健康教育在糖尿病护理中的应用效果显著，可有效提高患者血糖控制、糖尿病知识掌握及疾病自我管理能力，可作为糖尿病护理的制度化、常规化措施，值得临床推广应用。

简介：摘要眼睛是人类的生活和工作必不可少的器官，眼科手术会对眼睛完成不同程度的损伤，因此眼科护理中，健康教育十分重要。入院教育是病人入院后健康教育的基本内容，通过心理支持，可以舒缓患者紧张烦躁的心理，大大增加其对手术成功的信心，饮食以清淡为主，与此同时，患者应该尽量少食刺激食物，例如烟酒、巧克力、辣椒等等，术中采取舒服的体位。眼科患者经过健康教育，可以降低危险因素对手术成功率的影响，提高患者愈后率，以及患者及其家属对医务人员服务的满意程度。

简介：摘要目的观察治疗高血压患者时实施健康教育的意义。方法选取我院86例（2016年2月24日到2017年2月24日期间）高血压患者，将其依据随机分组原则，分为对照组（常规高血压护理）、观察组（高血压联合健康教育护理），各43例，对比2组高血压患者的临床症状情况和生活质量。结果采用高血压联合健康教育护理的观察组对高血压的控制以及按时服药方面都明显优于对照组，且生活质量情况优于对照组（P<0.05）。结论在高血压患者治疗中实施教育护理可以明显控制患者的血压，改善患者的生活质量，值得临床推广使用。

简介：摘要：目的 对健康教育在小儿肺炎护理中的重要性进行分析，并通过不同护理方式的比对探讨健康教育在肺炎护理中的应用价值。方法 对我院 2016年 4月 -2017年 4月期间前来我院进行治疗的 164名患者进行分析比对，并将其随机分为两个不同的组别，即研究 1组和研究 2组，每个组别的患者均为 82人。对研究 1组的患者采用传统护理方式进行护理，研究 2组的患者在研究 1组的基础上加入健康教育护理的干预，并对两组患者的治疗效果、护理满意度以及其他疾病的发病率进行比对。结果 通过对两个组别患者的分析比对发现，研究 2组的患者在体温恢复时间、炎症消除时间、住院时长以及护理满意度等方面均优于研究 1组的患者，且研究 2组患者的疾病并发症发生率显著低于研究 1组。结论 在小儿肺炎护理中加入健康教育的干预，对提升治疗效果以及护理满意度具有重要的意义，因此此种护理方式值得在医疗过程中大力推广并使用。

简介：摘要目的主要探讨和分析孕期健康教育在妇产科护理中的作用和意义。方法选取近两年来前来我院就诊生产的孕妇100例，将这些样本分为观察组和对照组，每组50人，对于观察组进行孕期健康教育，对于对照组只进行简单的常规的妇产护理。待孕妇生产后，记录孕妇最终的分娩方式、产后孕妇的心理状况以及母乳喂养情况。结果观察组38例选择的顺产，分娩过程中产程一切顺利没有发生大出血和其他的紧急症状，观察组中42例选择母乳喂养，观察组的自然分娩率和母乳喂养率都要明显高于对照组，即P值小于0.05。结论孕期的健康教育对于孕妇的生产有着很大的积极意义，可以增强孕妇的信心，消除恐惧感，对于母婴健康有很大的促进作用。

简介：摘要目的观察健康教育在小儿手足口病临床护理的护理效果。方法采用随机数字表法选取我院于2015年4月至2017年4月所收治的126例小儿手足口病患儿作为研究对象，根据护理方法不同分为研究组与对照组，每组63例，对照组患儿采用常规护理，研究组患儿在常规护理的基础上应用健康教育；对比两组患儿经护理干预后患者的护理了解率、患儿康复时间及并发症发生情况。结果研究组的小儿手足口病相关知识了解率为87.30%明显高于对照组了解率为66.67%，对比差异具备统计学意义（P<0.05）；护理干预后研究组患儿的康复时间（7.4±1.3）d，明显短于对照组康复时间（11.4±1.2）d，对比差异具备统计学意义（P<0.05）；研究组患儿的并发症发生率6.35%，低于对照组患儿并发症发生率23.81%，对比差异具备统计学意义（P<0.05）。结论在小儿手足口病的治疗过程中应用健康教育进行护理干预，可以使患儿及其家长对小儿手足口病的相关知识了解程度提高，护理了解度提高，缩短康复时间，减少并发症，值得临床推广应用。

简介：摘要目的

简介：【摘要】目的：探讨孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究。方法：选取我院在 2015年 1月到 2017年 1月收治的 200例妇产科患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组 100例。比较两组患者对医院护理的满意度以及孕妇相关健康知识的掌握情况、行剖宫产概率以及术后出现并发症的概率。结果：观察组患者对医院的满意度均明显对照组，差异有统计学意义（ p<0.05）；观察组孕妇对孕期健康知识的掌握程度明显优于对照组，差异有统计学意义（ p<0.05），观察组孕妇的自然分娩率也明显高于对照组，差异有统计学意义（ p<0.05）。观察组患者术后出现并发症的概率要明显低于对照组患者出现并发症的概率，比较差异具有统计学意义（ p<0.05）。 结论：孕期健康教育在妇产科护理中可以有效的提高护理质量，可以让孕妇更好的掌握孕期相关的健康知识，还能提高孕妇的自然分娩率，具有临床的应用价值。

简介：摘要目的研究产科新上岗护士进行母乳喂养健康教育培训的意义。方法选择我院2014年8月-2016年8月接收的64名产科新上岗护士，通过健康教育培训，观察其考核成绩。结果我院64名产科新上岗护士经过培训后考核成绩均合格；且培训后理论知识、操作技能以及临床实践成绩均高于培训前，差别具有统计学意义（t=-6.337，-7.870，-8.194，P＜0.05）。结论产科新上岗护士进行母乳喂养健康教育培训效果较好，使护士全面掌握母乳喂养知识，提高自身综合能力，为母乳喂养安全性提供有效保障。

简介：摘要本文对国内外麻醉护理教育培训课程进行比较，综述了国内外的注册麻醉护士教育的标准、培养目标、课程设置、教学方法、护士资格认证及考核等读个方面的内容，总结了内内和内锅麻醉护士培训的特点，通过多专业的角度，分析产生差异的原因，为完善和健全中国特色的麻醉护士培养模式提供参考。

简介：

简介：摘要目的研究健康教育对于骨外科护理工作中的应用效果，探究其对提高护理工作质量的影响。方法随机抽取我院2016年1月-2016年12月之间，接受骨外科治疗的患者118例，其中59例患者作为对照组实施常规的骨外科护理，另外59例患者作为研究组，在实施常规护理的基础上，对患者进行有针对性的健康教育1，对比两组患者的护理效果。结果研究组患者接受了系统的健康教育后，与对照组相比较护理效果明显优于对照组，患者对于护理工作的认可度也较高，恢复情况明显好转，两组患者进行比较有明显的差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育可以为骨外科患者提供较为系统的宣导，帮助患者提高自身的管理意识，对于患者的治疗有一定的积极作用。

简介：

简介：摘要目的按照医院总体规范化培训计划，通过对160名新职工健康教育技能培训，使其了解和掌握健康教育技能；方法采用集中授课和答题，现场考评新职工健康教育技能的实际了解情况。结果新职工对健康教育技能存在健康教育意识、健康教育内容、语言表达等方面较为薄弱，通过培训，促进医院整体健康教育技能的提高。结论新职工在健康教育技能方面良莠不齐，甚至较欠缺，应加强其健康教育技能的培训。

简介：摘要：目的：分析农村妇女生殖健康教育干预效果。方法：选择 2016年 6月 ~2017年 6月于某县调查的农村已婚妇女，共 200例，对其进行生殖健康教育和检查，对比评价授课前后的问卷调查结果。结果：授课后 200例农村妇女生殖感染知识的掌握程度明显优于授课前，授课后认为非常重要的人数从之前的 48.00%增加到 80.00%，一般和不重要的人数也从之前的 30.00%和 22.00%逐渐降低到现在的 19.00%、 2.00%，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：针对农村妇女开展一定的生殖健康教育，在一定程度上有助于极大的改变人们对生殖保健的态度，避免生殖道感染。

简介：摘要：目的：结合发热门诊常见疾病的特点，实施规范的健康教育，改变了患者不良的卫生习惯。方法：护理人员熟悉相应的传染病的法律法规，传染病的观察要点和护理要点，制定和规范发热门诊常见传染病的健康教育制度和内容，对 2165例发热门诊的留观患者进行了有针对性地和个性化地实施了规范的健康教育。结果：杜绝院内交叉感染的发生和传染病的扩散，提高了护士业务能力和沟通能力，增进了护患之间的信任，减少了不良事件的发生。

简介：摘要目的探究早期教育对儿童发育及行为的长期影响。方法选取我院2008年-2010年间产检的健康孕妇326例作为本次研究对象，均为单胎，随机分成两个组别，其中163例对照组不实施任何干预，另外163例试验组在胎儿5个月时开始早期教育，直到3岁。比较两组儿童发育水平和行为发展状况。结果在1岁、3岁时，试验组儿童在言语能、应人能、细动作等发育商均显著高于对照组（P＜0.05）；而从Conners行为评分看，试验组也显著优于对照组。结论早期教育不仅对儿童智力发育有积极的作用，同时对其心理行为也会产生长期影响，值得推广应用。

简介：摘要随着健康观念的转变和系统化整体护理的实施，健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的地位。患者的态度和行为是否转变，很大程度上取决于护理人员健康教育的水平。而目前护理人员的教育能力还不能完全适应这种需要，因此只有加强护理人员综合素质培养，提高护理人员健康教育的意识和能力，才能使患者彻底改变不良习惯，采纳新的健康行为。

简介：摘要：目的：探究健康教育在肺炎护理过程中的应用效果。方法：选取近两年来本院治疗的 90例肺炎患者，按一定顺序均分为常规组和实验组，每组 45例。常规组仅进行常规治疗和护理 ,而实验组则在常规组的基础上进行健康教育。随后将两组的治疗效果进行对比参照。此研究是在患者统一的条件下进行的。 结果：实验组患者的康复率为95.56%(43/45） ;而常规组的康复率为 73.33%(33/45),两组比较差异具有统计学意义（ P<0.05)。 结论：健康护理对于肺炎护理治疗有着较大的促进作用，应该在医疗条件允许的情况下广泛运用，提高患者的健康质量。

简介：摘要目的城市0～24月龄婴幼儿过敏性疾病症状流行病学调查。方法2016年1月至2016年12月随机选取怀化市妇幼保健院收治的204例发生过敏性疾病且年龄在0至24月龄的婴幼儿为本次实验研究对象，分析所有本次实验调查各年龄段过敏性疾病分布情况以及过敏性疾病临床症状流行病学特点。结果0至24月龄婴幼儿其常见过敏性疾病涉及特异性皮疹、婴幼儿哮喘、食物过敏、药物过敏以及过敏性鼻炎，患儿主要临床症状为皮肤瘙痒、咽喉肿痛、咳嗽、咳痰、打喷嚏等呼吸系统症状、恶心、呕吐、腹泻等胃肠道症状，其中皮疹瘙痒为0～24月龄婴幼儿过敏性疾病最常见的临床症状，数据差异明显具有统计学意义（P<0.O5）。结论分析0至24月龄婴幼儿过敏性疾病症状，有利于医师对婴幼儿过敏性疾病进行筛查，对提高婴幼儿过敏性疾病预防具有重要的意义。