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  • 简介:总结102例妇产科疾病实施血管介入治疗的护理护理重点为治疗前做好心理护理,完善治疗前准备;治疗后密切观察生命体征,加强卧位和穿刺侧肢体的护理,重视常见不良反应的观察与护理,做好出院指导。

  • 标签: 妇产科 介入治疗 护理
  • 简介:文章对妊娠糖尿病延续护理的国内外研究现状进行综述,分析当前我国妊娠糖尿病延续护理研究存在的问题,即未建立规范的延续护理流程、干预人员单一、干预内容片面、忽略了患者的自我管理与照护者参与,并提出相应对策.在此基础上,对未来研究方向进行展望.

  • 标签: 妊娠 糖尿病 延续护理
  • 简介:以护士职业素养与能力作为护理教育的新评价标准,构建中职护理教育形成性评价体系.评价体系包括自主学习、综合能力、学习态度、课业、社会活动、学习发展轨迹6个一级指标,并在教学中进行实践,其中自主学习和综合能力采用自设的《自主学习能力评价表》和《综合能力核查表》进行评价.在中职护理教育中融入形成性评价,实现了学生知识学习、能力发展和素质提高的有机统一.

  • 标签: 教育 护理 评价 教育 形成性评价
  • 简介:目的调查高职护理专业学生评判性思维的现状,并分析其影响因素。方法采用评判性思维倾向问卷对1066名高职护理专业学生进行问卷调查。结果高职护理专业学生评判性思维总分为(278.54±25.98)分,在寻求真相和评判性思维的自信心得分偏低,48.97%的学生具有正性评判性思维。多元线性回归分析显示,喜欢护理专业、有阅读和写作习惯、担任学生干部的学生评判性思维得分较高。结论高职护理专业学生评判性思维处于中等水平。教育者可通过加强专业思想教育、培养学生良好的阅读写作习惯、增加社会实践经历等途径,加强对学生评判性思维的培养。

  • 标签: 学生 护理 评判性思维 影响因素 问卷调查
  • 简介:目的探讨诺舒阻抗控制子宫内膜去除术(novasureendometrialablation,NovaSure)的护理要点。方法2011年8月~2013年4月对本院收治的211例异常子宫出血无生育要求患者行NovaSure,配合做好护理工作,术后随访了解治疗效果。结果患者手术过程顺利,生命体征平稳。不良反应:术后轻度腹痛124例,中、重度下腹痛7例;头晕、恶心1例,膀胱炎1例,经处理均恢复。随访:术后1个月治疗成功率98.0%。结论NovaSure是治疗异常子宫出血一种新术式,手术效果好,做好患者术前心理护理及术后护理工作可促进患者康复。

  • 标签: 诺舒 子宫内膜去除术 异常子宫出血 围手术期 护理
  • 简介:蝮蛇是我国剧毒蛇类中分布最广的一种,蝮蛇毒为混合毒,兼有神经、血液毒素为特点,以血液毒素为主,进入人体后迅速引起严重的全身中毒症状而危及生命。我科于2012年8月23日收治1例腹蛇咬伤患儿,采用连续性肾脏替代治疗(CRRT)联合血液灌流(HP)治疗,通过精心、细致的护理,疗效明显,治愈出院。现将护理报告如下。

  • 标签: 蛇咬伤 连续性肾脏替代治疗 血液灌流
  • 简介:急诊护理面对的是病情危重、复杂多变、年龄和经历不一的各种急症人群以及多发伤、批量患者的救治,其中交织着多种未知因素,而护士的急救技能又是具有超过各种服务之上的高科技行为的组合活动[1]。2012年11月至2013年7月,我国第十批赴南苏丹维和医疗队在任务区组建二级医院,医院急诊护理人员需面对不同国籍、不同语言、不同病种的多国维和部队官兵和联合国雇员,急诊护理工作标准要求高、操作风险多、护理人员心理压力大。执行任务期间,我们积极克服护理人员少、环境恶劣、情况复杂等困难,紧密结合急诊护理工作特点,通过规范护理服务流程,提高快速反应能力,增强专业知识和专业技能,加强护患沟通和心理素质,实行个性化护理,为患者提供了优质护理服务,赢得了患者赞誉。

  • 标签: 维和二级医院 急诊 护理
  • 简介:目的:了解国内外麻醉护理教育发展的趋势和课程现状,为相关部门制定系统的麻醉护理教育课程提供借鉴和依据。方法采用文献回顾法、内容分析法对现有文献资料进行分析、归纳和整理。结果国际护理麻醉师联盟11个成员国现有培训课程共约36门,分为四类:麻醉基础课程、麻醉专业课程、麻醉人文课程和科研统计相关课程。国外的麻醉护理教育从无序的非学位教育向有序的学位教育发展,我国目前处在职前护理教育的阶段。结论借鉴国外麻醉护理教育发展经验,发展以能力为本的职后教育课程,走职前-职后教育并重的发展路线,逐步实现职后的学位教育方向。

  • 标签: 国内外 麻醉护理教育 课程 现状
  • 简介:纽曼系统模式(NeumanSystemsModel,NSM),又称纽曼系统理论,自创立以来,得到了世界上许多国家护理界的一致认可,被广泛应用于临床护理护理教育、护理研究等领域.在我国,纽曼系统模式已被推广应用于临床护理,并且逐渐出现了在护理管理中的应用报道.然而,国内护理界就纽曼系统模式在教育方面的应用报道不多.

  • 标签: 纽曼系统模式 教育 护理 综述文献
  • 简介:目的:探讨循证护理对锁骨骨折手术患者心理状态的影响。方法:将50例锁骨骨折手术患者随机分为对照组与观察组各25例,对照组实施传统护理,观察组实施循讧护理,比较两组护理后症状自评量表(SCL-90)评分及焦虑发生率。结果:观察组患者护理后SCL-90评分及焦虑发生率均低于对照组(P〈0.05)。结论:循证护理可改善锁骨骨折手术患者的心理状态。

  • 标签: 锁骨骨折 心理状态 循证护理
  • 简介:[目的]探讨姑息护理方案在癌性伤口护理中的应用效果。[方法]对22例癌性伤口病人采用姑息护理方案,连续观察4周,比较护理前后渗液量、伤口气味及疼痛评分。[结果]癌性伤口经过姑息护理后,渗液量和气味得到有效控制,疼痛明显缓解,护理后21d、28d疼痛评分与护理前比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。[结论]姑息护理方案能有效减轻癌性伤口的疼痛、控制气味和渗液量,有助于改善癌症病人的舒适度。

  • 标签: 姑息护理 癌性伤口 疼痛护理 伤口护理
  • 简介:目的:提高临床用药的安全性和合理性,保障静脉用药质量安全。方法对我院静脉药物配置中心(PIVAS)发生的62例护理差错进行原因分析,并提出相应的改进措施。结果护理差错主要表现在责任心不强、风险意识薄弱,临床药学知识不牢固,未认真执行查对制度及操作规程,过于追求配置速度。结论措施的落实,PIVAS配置错误的发生率明显的下降,为临床静脉用药提供了质量安全保障。

  • 标签: 静脉药物配置中心 护理差错
  • 简介:护理风险管理是指医院有组织、有系统地减少护理风险的危害和经济损失,通过对护理风险的分析,寻求对护理风险的防范措施,尽可能地减少护理风险的发生[1]。吞咽功能障碍是脑卒中患者十分常见的并发症,对于存在明显吞咽障碍的患者,实施肠内营养支持是首选且有效的临床治疗方法,但同时也存在一些并发症的出现,其中由于鼻饲营养发生的误吸从而导致吸入性肺炎是常见的并发症之一,这可导致病死率的增加[2]。我院干部病区的患者大多为80岁以上的高龄老人,对于其中脑卒中患者的肠内营养均通过鼻饲途径完成,现对高龄脑卒中鼻饲患者防止误吸的风险管理报道如下。

  • 标签: 脑卒中 鼻饲 误吸 风险管理
  • 简介:总结了国外文献中评判性思维的含义,分析了评判性思维在国外护理教育中的发展现状,重点阐述了与评判性思维相关的课程设置、评判性思维教学过程中的困境与障碍及评判性思维培养的教学方法和策略,为我国护理教育中评判性思维的培养提供启示和依据。

  • 标签: 评判性思维 护理教育 课程设置
  • 简介:总结了72例使用肠内营养输注泵患者的护理,护理要点包括:重视营养评估及心理护理,规范肠内营养流程和输注泵的使用,及时处理并发症,避免安全隐患,同时做好患者活动、睡眠的护理和健康指导。本组1例放弃治疗,1例不能耐受置管及胃肠道反应改用肠外营养,50例出现胃肠道反应经治疗后好转,20例未诉不适。

  • 标签: 肠内营养输注泵 护理