简介：摘 要 目的：探讨微信群在基层医院外来器械交接沟通中的应用效果。方法：应用微信群辅助基层医院供应室外来器械的交接和沟通工作。结果：应用微信群后，外来器械交接的差错率减少，使用后返回医院消毒供应室清洗率提高，手术室供应室双方配合的满意度上升，工作效率和质量提高。结论：微信群在基层医院外来器械交接沟通中的应用，可以有效降低交接的差错率，提高了供应室的工作质量和效率，提升满意度，保障手术的安全。

简介：摘要：目的：分析全科护理意识在基层医院综合护理中的应用效果，并进一步研究讨论其价值所在。方法：本次选取2020年至2021年期间我院收治的35例患者作为研究对象，入组样本按照数字随机法将所有患者平均分成常规组和研究组,根据实施护理方式的差异性，对比两组患者在院期间护理满意度、护理人员能力、并发症发生率，同时进行数据统计，分析应用效果。结果：经数据分析，研究组临床应用效果显优，期间护理满意度较为理想，护理人员能力相对有所提升，进而使得并发症发生率减少，组间数值P＜0.05，说明存在对比性。结论：临床实施全科护理意识，在医院综合护理中，其实施效果显著，可提升护理人员能力的同时，有效提升患者护理满意度，进而减少并发症的发生几率，临床实施具有重要意义。

简介：摘要：目的：探讨基层卫生院进行产后访视护理工作对母婴健康的影响。方法：选择2021年的5月至10月，在某基层卫生院生产的100例患者为研究对象，为其提供产后访视护理，并将其命名为访视组；另选择2021年1月至2021年5月，采用常规护理模式的100例产妇进行回顾性研究，作为对照组。通过对产妇、新生儿的健康状况进行对比，观察基层卫生院实施产后访视护理工作的效果。结果：对访视组和对照组产妇的情况进行对比，可以发现，访视组产妇出现不良反应的几率为9%，明显低于对照组28%，同样，访视组新生儿出现不良反应的几率为2%，明显低于对照组28%，数据对比有统计学意义（p＜0.05）。结论：在基层卫生院实施产后访视护理工作，可以对产妇进行持续性的护理指导，有效降低母婴发生不良事件的几率，进一步提升护理质量，保障母婴健康。

简介：【摘要】目的：对持续质量改进在护理质量管理中的应用价值进行探讨。方法：对本院实施的护理质量管理进行总结分析，其中实施持续质量改进的人员作为实验组，未实施持续质量改进的人员作为对照组，对比观察实验组和对照组人员在基础护理质量、消毒隔离质量、药物管理质量、病房管理质量、护理文件书写质量、沟通质量及护理满意度等方面的评分情况。结果：实验组在实施持续质量改进后在各方面的评分都要明显高于对照组，差异对比具有统计学意义，P

简介：

简介：摘要：随着社会经济飞速发展进行中，社会市场化为人们带来了物质享受同时，但也会导致精神文明的退化与削弱。与此同时，人们对医疗的服务质量也有着相应更高的精神文明需求。患者对护理工作，尤其是人文关怀式护理要求水平越来越高。然而基层医院的护士对人文关怀护理的知识人之相对比较匮乏、人员学历低、工作任务较为繁重、沟通难以及医疗硬件条件设施简陋，都会成为阻碍人文关怀护理发展因素。那么加强对基层人员的素质培养、合理分配工作任务、增强医护人员与患者的沟通能力、对护理人员实行人文关怀护理就尤为重要。不仅能提高服务水平和操作技能，还能建立良好的护患关系，更能促进基层医院的经济发展，造福人民。

简介：摘要:目的调查南平市第二医院肿瘤相关科室护士化疗药物职业防护知识掌握现状。方法采用问卷调查形式,对本院肿瘤相关科室护士共234名护理人员进行问卷调查,分析其对化疗药物防护知识和防护行为进行自评。结果 234名肿瘤科护士对化疗药物认知及防护知识得分与工作年限越长、职称越高、学历越高掌握程度越好,差异有统计学意义(P<0.05);统计肿瘤科护士职业防护行为自评结果,掌握程度最差的前3位分别是药物暴露上报(9.83%)、正确佩戴双层手套(11.97%)和正确暴露后处理(32.91%)。结论南平市第二医院肿瘤相关科室护士化疗药物防护知识掌握较差、化疗药物配制操作缺乏规范性。

简介：该文分析了中外合作办学英语教学现状和教学特点，总结了丽水学院护理专业合作办学英语教学经验．从课程设置、教学方法、师资3个方面探讨护理专业中外合作办学英语能力培养的新模式。

简介：摘要：目的：探究普外科住院患者通过积极的医护合作以及健康教育取得的效果。方法：将我院普外科住院患者分为两组分别进行实验，在试验组患者住院前后对其进行相关的健康教育后再进行治疗和护理，而对照组患者则不进行健康教育直接进行治疗和护理。结果：通过调查发现试验组患者整个治疗过程的依从性都好于对照组，且患者们对疾病相关知识的掌握程度也有了明显提高。结论：对普外科住院患者实施相关知识健康教育，更有利于患者配合治疗，增加患者的知识范畴。

简介：总结了在高职《儿科护理学》教学中使用合作学习法组织教学活动及对增强护生自主学习、合作、交流、分析与解决问题等能力的影响。体会到：合作学习是一种积极的有效的学习手段。强调护生的亲身体验和感受，同时它又是一种合作的过程，护生的合作精神与合作能力只有在合作的过程中才能得以培养和提高。

简介：[目的]探讨医护合作健康教育模式在医院普外科护理中的应用效果.[方法]选择我院普外科收治的病人331例,随机分为观察组165例和对照组166例.对照组住院时由责任护士进行常规健康教育,对病人实施阶段性教育.观察组采用医护合作健康教育模式,由医生护士合作对病人进行健康教育.比较两组病人出院前对疾病知识的掌握情况、对健康教育的满意度及出院后的治疗依从性.[结果]两组健康教育后疾病知识掌握情况、对健康教育的满意度及治疗依从性比较差异均有统计学意义（P＜0.05）.[结论]医护合作健康教育模式较传统的健康教育模式能更好地满足病人的需求,提升病人对健康教育的满意度.

简介：目的探讨医护合作守则在建立和谐医护患关系中的作用效果。方法制订和实施医护合作守则,内容包括手续办理、用药、知情同意、检查安排、健康宣教落实、病区环境以及服务质量等方面。实施医护合作守则后了解病人对以上内容的满意度。结果医护合作守则实施后,病人对出入院手续办理、用药及时、知情同意、检查安排、健康宣教、病区环境以及服务态度等方面的满意度为96.4%以上。结论医护合作守则的制订和实施对建立和谐医护患关系具有较大的促进作用。

简介：摘要：目的：探讨医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用效果。方法：将2019年5月至2020年5月我院新入护理手术室的100名护生分为对照组和观察组，每组50名。对照组采用常规教学，观察组采用医护合作情境模拟教学，比较两组学生实践技能及理论知识。结果：观察组基础知识、实际操作分均高于对照组，差异有统计学意义(P

简介：摘要：目的 探讨在医院普外科护理工作中选择医护合作健康教育模式的临床价值。方法 抽选出本院普外科在2021.3-2022.3之间接收的住院病患200例，按照入院前后顺序将其划分成2小组，即：对照组与实验组，每小组各100例患者，其中，对照组患者的临床健康教育工作由责任护士承担，对患者进行阶段性宣教；实验组患者的临床健康教育工作由医护共同完成。然后对比2组病患在出院前对临床疾病知识的了解程度、临床满意度、出院后的临床依从性等。结果  对2组病患健康教育后的临床疾病知识了解程度、满意度、临床依从性等指标进行对比，发现实验组明显优于对照组，且其差异突出，存在统计学优势，P＜0.05。结论 在对普外科患者实施护理期间，选择医护合作健康教育模式的临床 应用效果比较突出，能够最大化地满足病患的多元化需求，促使其满意度大大提升。

简介：摘要：随着教育理念的不断优化，在进行中职护理实训课教学的过程中教学模式也正逐渐被优化，通过多样化的形式进行教学的开展，能提升教学效率及教学质量。在合作式实践小组模式下开展护理教学探究，能更多地培养学生的学习能力，为学生营造一个轻松愉快的学习氛围，对其更好地学习护理知识有很大的帮助。在整个教学过程中，通过采取动手实践、多媒体及趣味活动及小组交流讨论等形式进行活动的开展，不仅能提升学生学习护理知识的能力，还能提升学生的综合素质。

简介：【摘要】目的：讨论医护合作护理模式对重症创伤患者的影响与效果。方法：选取105例在2022年1月至2023年1月间本院收治的重症创伤患者作为研究对象。常规护理给予对照组（n=52），观察组（n=53）给予医护合作护理模式。将两组患者的护理质量评分、并发症发生人数以及患者满意度评分进行对比。结果：干预后，观察组的护理质量评分以及患者满意度评分明显优于对照组（P<0.05），并发症发生人数明显少于对照组（P<0.05）。结论：对重症创伤患者采取医护合作护理模式，能有效改善患者护理质量、并发症发生率以及患者满意度。

简介：摘要：本文探讨了新生儿护理团队合作的重要性、存在的挑战以及影响因素，并提出了一系列提升合作与沟通有效性的策略。团队合作对新生儿护理具有重要影响，但同时也面临沟通障碍、角色界定和跨学科合作等挑战。人员因素、组织因素和环境因素是影响团队合作的重要因素，而加强团队建设、优化沟通方式和建立良好工作氛围与文化则是提高团队合作与沟通有效性的关键策略。通过本文的研究，可以为新生儿护理团队的合作与沟通提供理论和实践支持，促进新生儿护理质量的不断提升。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨产科儿科合作对产房新生儿窒息的复苏与护理的影响。通过对2022年1月至2023年1月期间100例产房新生儿窒息患儿的随机分组，观察和比较观察组和对照组的复苏和护理效果。方法：将100例产房新生儿窒息患儿随机分为观察组和对照组，每组50例。观察组采用产科儿科合作模式进行窒息复苏和护理，包括妇产科医师与儿科医师的协同工作，共同制定并执行复苏方案；对照组采用传统的产房护理模式进行窒息复苏和护理，仅由妇产科医师或助产士进行处理。结果：观察组中，窒息复苏和护理时，产科儿科合作能够更快地进行有效的复苏干预和支持，减少窒息时间和并发症的发生。观察组的复苏成功率和生存率明显高于对照组。结论：产科儿科合作对产房新生儿窒息的复苏与护理具有积极的影响。通过妇产科医师和儿科医师的协同工作，可以更快、更有效地进行窒息复苏，并提供全面的护理支持。因此，在产房护理中，应推广和实施产科儿科合作模式，以改善产房新生儿窒息的治疗效果，减少并发症的发生，提高患儿的生存率和生活质量。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨妇产科护理教学中跨学科合作的实践与展望。通过分析目前妇产科护理教学中的跨学科合作现状，总结了跨学科合作的优势和挑战，并提出了未来的展望。实践中，跨学科合作能够促进知识交流，提高教学效果，增强学生综合能力。然而，合作中也存在协调难度、沟通困难等挑战。未来，应加强师资培养，建立良好的团队合作机制，推动跨学科合作在妇产科护理教学中的深化与发展。