简介：摘要：药品检测报告是判定药品质量安全的依据，具有法律效力。但是，结合我国当前药品检测行业的实际发展情况来看，仍然存在着药品检测报告的信息差错等诸多问题，给检测报告的准确性、可靠性带来了不利影响。相关部门应对药品检测报告质量高度重视，积极分析影响药品检测报告质量的常见问题，从这些问题产生的原因入手，制定针对性的改进策略，使药品使用的安全性和效果都能够得到保障。基于此，本文主要分析了影响药品检测报告质量的常见问题及质量提升策略。

简介：摘要:目的:探讨我国药品零售业的管理对策。方法:通过对我国药品零售业经营模式及其存在的问题进行分析,提出具体的管理对策。结果与结论:政府和药品零售企业应采取行之有效的管理对策,促进我国药品零售业的健康发展。

简介：摘要：随着大健康理念的深入人心，药品安全问题日益受到广泛关注。国家药品安全协同治理在保障人民群众用药安全方面具有重要意义。本文从大健康背景下国家药品安全协同治理的现状入手，分析其中存在的问题，并探讨相应对策，为我国药品安全协同治理提供理论支持。

简介：

简介：摘要： 目的:分析蒙药饮片调配的常见问题及蒙药饮片处方点评对临床合理用药的影响。方法:随机选取2016年5月--2017年5月的 1000 张蒙药饮片处方为研究对象，分为对照组( n=500，2016.05--2016.11 ,未实施处方点评干预)、观察组(n=500，2016.12--2017.05 ,实施处方点评干预),统计两组处方调配问题类型、差错率并就临床合理用药进行比较。结果:(1)调配差错类型:蒙药饮片调配问题类型包括剂量不准确、处方开具不规范、配伍禁忌、漏抓误抓药物、生熟混淆等情况。(2)差错率:观察组(6.00%)低于对照组(1.00%),P>0.05。结论:蒙药饮片调配管理是一项长期工作,调配人员在工作中需加强防范意识,蒙药饮片处方点评对临床合理用药具有积极推进作用。

简介：摘要： 目的:分析蒙药饮片调配的常见问题及蒙药饮片处方点评对临床合理用药的影响。方法:随机选取2016年5月--2017年5月的 1000 张蒙药饮片处方为研究对象，分为对照组( n=500，2016.05--2016.11 ,未实施处方点评干预)、观察组(n=500，2016.12--2017.05 ,实施处方点评干预),统计两组处方调配问题类型、差错率并就临床合理用药进行比较。结果:(1)调配差错类型:蒙药饮片调配问题类型包括剂量不准确、处方开具不规范、配伍禁忌、漏抓误抓药物、生熟混淆等情况。(2)差错率:观察组(6.00%)低于对照组(1.00%),P>0.05。结论:蒙药饮片调配管理是一项长期工作,调配人员在工作中需加强防范意识,蒙药饮片处方点评对临床合理用药具有积极推进作用。

简介：摘要；液体制剂在医药工业中广泛应用，它具有制剂稳定性、储运、使用方便等优点。但在液体制剂生产过程中，药物含量的准确掌握是制剂质量的关键所在。液体制剂是一类市场需求较高的药品制剂，具有性质稳定，生物利用度好等特点，但药物含量的准确控制往往存在一定的难题。因此，对液体制剂生产过程中的药物含量控制问题的分析和探讨，对确保药品的质量和有效性有着重要的意义。该文通过总结液体制剂生产过程中药物含量控制的常见问题，进一步提高药品的生产质量和制剂企业的核心竞争力。

简介：摘要 目的：分析以问题作为基础的教学法（PBL）在当前护理实习生肠内营养教学过程中的具体应用。方法：选择80名护理实习生，将其划分为两组，其中一组作为对照组一组作为研究组，每组中有40名护理实习生。对照组使用常规教学方式，观察组使用的是PBL教学方法。将两组实习生最终考核成绩以及评判性思维进行对比。结果：观察组理论考核以及肠内营养护理操作和所获得的综合护理技能考核成绩要超出对照组，两组存在的差异具备一定统计学意义（P＜0.05）。观察组其在求知欲和寻求真相，分析能力以及开放思想等多个层面获得的评分超出对照组，存在差异具备一定统计学意义（P＜0.05）。结论：PBL教学可以提升护理实习生肠内营养的理论以及操作成绩，不仅能够提升实习生个人学习兴趣，同时还可以完成评判性思维的培养。

简介：摘要 目的：分析以问题作为基础的教学法（PBL）在当前护理实习生肠内营养教学过程中的具体应用。方法：选择80名护理实习生，将其划分为两组，其中一组作为对照组一组作为研究组，每组中有40名护理实习生。对照组使用常规教学方式，观察组使用的是PBL教学方法。将两组实习生最终考核成绩以及评判性思维进行对比。结果：观察组理论考核以及肠内营养护理操作和所获得的综合护理技能考核成绩要超出对照组，两组存在的差异具备一定统计学意义（P＜0.05）。观察组其在求知欲和寻求真相，分析能力以及开放思想等多个层面获得的评分超出对照组，存在差异具备一定统计学意义（P＜0.05）。结论：PBL教学可以提升护理实习生肠内营养的理论以及操作成绩，不仅能够提升实习生个人学习兴趣，同时还可以完成评判性思维的培养。

简介：【摘要】目的：观察初产妇临床护理中以问题为导向护理模式的临床干预效果。方法：选取2021年10月-2022年9月本院产科接收的110例初产妇作为研究对象，按照应用不同护理模式而设为常规组（常规护理模式）、研究组（以问题为导向护理模式），各55例。结果：研究组HAMD抑郁评分、雌二醇表达水平、产后子宫复旧时间、血性恶露持续时间、生理周期恢复时间较常规组优，组间差异显著（P

简介：【摘要】目的：观察初产妇临床护理中以问题为导向护理模式的临床干预效果。方法：选取2021年10月-2022年9月本院产科接收的110例初产妇作为研究对象，按照应用不同护理模式而设为常规组（常规护理模式）、研究组（以问题为导向护理模式），各55例。结果：研究组HAMD抑郁评分、雌二醇表达水平、产后子宫复旧时间、血性恶露持续时间、生理周期恢复时间较常规组优，组间差异显著（P

简介：【摘要】目的 探究问题为导向的精细化管理对医院住院药房调剂差错和服务质量的影响。方法 分别抽取2021年1月至2021年12月的3126份住院医嘱和33个护理单元、2022年1月至2022年12月的3289份住院医嘱和33个护理单元，进行医嘱审核、调剂差错统计和问卷调查。比较两组患者的药房调剂差错率、不合理用药医嘱发生率；比较干预前、后护理单元单次收到药品的等待时间及药学服务质量评分。结果 干预后，观察组的调剂差错率、不合理用药医嘱发生率、单次收到药品的等待时间均显著小于对照组（P均<0.05）；干预后，观察组的药学服务质量评分显著大于对照组（P<0.05）。结论 对住院药房实施问题为导向的精细化管理，可降低调剂差错率，缩短护理单元收到药品的等候时间，提升药学服务质量。

简介：【摘要】目的 探究问题为导向的精细化管理对医院住院药房调剂差错和服务质量的影响。方法 分别抽取2021年1月至2021年12月的3126份住院医嘱和33个护理单元、2022年1月至2022年12月的3289份住院医嘱和33个护理单元，进行医嘱审核、调剂差错统计和问卷调查。比较两组患者的药房调剂差错率、不合理用药医嘱发生率；比较干预前、后护理单元单次收到药品的等待时间及药学服务质量评分。结果 干预后，观察组的调剂差错率、不合理用药医嘱发生率、单次收到药品的等待时间均显著小于对照组（P均<0.05）；干预后，观察组的药学服务质量评分显著大于对照组（P<0.05）。结论 对住院药房实施问题为导向的精细化管理，可降低调剂差错率，缩短护理单元收到药品的等候时间，提升药学服务质量。

简介：摘要：目的：探讨“以问题为中心”教学法联合CBL教学法在内分泌科临床教学中的应用效果。方法：选择新疆医科大学第一临床医学院临床医学专业的本科生84名作为研究对象，随机分为2组，对照组42名，观察组42名。对照组采用传统教学方法，观察组采用“以问题为中心”教学法联合CBL教学方法。观察分析2组学生理论成绩与综合实践能力成绩，以及学生对教学方法满意度调查问卷情况。结果：观察组学生的理论知识成绩、综合能力考核成绩均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05），观察组对教学方法满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用“以问题为中心”教学法联合CBL教学法更有助于提高学生综合分析能力，培养临床思维能力，调动学生学习积极性，自主性，也能提高学生对教学的满意度。