简介：6111部队六连是一个具有光荣历史和优良传统的连队。1968年伴随团队组建后，曾两次援越抗美、三上青藏高原，先后参加并圆满完成了“五三О”工程、“三北”防务、自卫还击作战、北京戒严等重大运输保障任务。近年来，连队始终按照“两个不经”和军交运输“两个规定”要求，着眼运输保障能力提升，扎实开展“两红”评定工作，连队全国建设取得了可喜成绩。累计安全行车200多万公里，运送各类物资40多万吨，节约油料30多吨，节约器材价值10万多元，连续5年被评为“红旗车分队”，连续4年被评为基层建设先进单位，2次荣立集体三等功，2003年被评为全军“红旗车分队”标兵单位，2005年又被四总部表彰为“全军车辆交通安全管理先进单位”。

简介：盛夏的一天，走进辽宁某预备役高炮团的荣誉室，墙面上挂着的30多面奖旗和奖状让人眼前一亮。该团政委汪虹桥介绍说：“我们是一支连续10年荣获军事训练先进单位的预备役部队。成绩的取得来之不易，是一茬接着一茬抓，扎扎实实打基础的结果。”

简介：3月13日，“丝绸之路上的英雄传奇——2015年伊力特经销商年会”在乌鲁木齐伊力特酒店顺利召开。出席本次年会的领导有新疆维吾尔自治区酒类专卖管理局局长、新疆维吾尔自治区酒类流通协会常务副会长金小平；新疆维吾尔自治区酿酒工业协会副会长贾文豪、秘书长王莹；新疆伊力特实业股份有限公司总经理戴志坚，副总经理刘新宇，董事会秘书君洁，销售总监陈健以及各级经销商代表。

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简介：不久前，上级工作组对泰州预备役某团10个营、连部建设进行了抽查，评价是：营、连部正规统一，硬件过硬．软件全面。拿着花名册点验，印象是：收拢集结准时，兵员齐，对口率高。这是该团长期以来坚持以战斗力为标准，使实劲、出实招，狠抓基层建设所取得的成果。

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简介：一、培养学生分析解决问题的能力 ,在历史教学中,教材中介绍了许多有革新精神的历史人物

简介：来激发学生学习历史的兴趣,怎样利用首因效应来激发学生学习历史的兴趣呢,在组织学生考试时要注意保护学生的学习兴趣

简介：“读”，是我国传统语文学习的精髓，也是现代语文学习科学有效的方法。俗话说：读书百遍，其义白见。只有让学生反复诵读，才能真切地体会课文的深意和情味，悟出文章的道理；只有让学生在反复诵读的基础上感受品味文章，才能获得语言经验的顿悟和积淀，进而获得语文素养的提高。小学语文教材中有许多脍炙人口的优秀篇目，其中有不少还是古今名家之作。教学中，通过讲解、朗凄和背诵等形式，深入指导，强化训练，学生才得以不断吸收、消化。久而久之，养成习惯，美的语言就会脱口而出。在教学实践中。如何体现以读为本，加强朗读教学的训练呢？

简介：一、培养学生分析解决问题的能力 ,教材中介绍了许多有革新精神的历史人物,在历史教学中

简介：大学生的专业认同对大学生所学专业的兴趣和深入程度有重要影响。本文采用大学生专业认同调查问卷了解了学生当前专业认同的现状，并探讨了造成现状的原因。研究发现女生的专业发展认同显著高于男生；在年级上，专业身份认同存在差异，大一学生的专业身份认同得分高于大二学生；在地域差异上，专业身份认同和专业发展都存在显著差异。

简介：学生军训军事课教学是对学生进行国防教育的重要形式,具有自身的特点和特殊的要求,如何正确认识和把握其特定教学要求,深刻理解其特定内涵,对探索创新军事课教学模式、促进提高军事课教学质量具有重要理论和实践意义。本文从军事课的课程属性、教学任务、教学内容和教学方法等方面入手,对军事课的特殊性作了深入研究和比较全面的解析。

简介：怎样转变学生的学习方式 ,二、合作式学习方式及应用 ,我们所说的学习方式的变化主要表现在学生学习过程的基本特征的改变

简介：以推动国防和军队科学发展为主题,以加快转变战斗力生成模式为主线,着力提高基于信息系统的体系作战能力,是新形势下加强国防后备力量建设的战略要求,也是推动预备役部队建设又好又快发展的必由之路。河北某预备役高炮旅认真学习贯彻胡主席主题主线重大战略思想,紧紧围绕预备役部队使命任务,紧贴本地区本单位建设实际,坚持把信息主导、系统集成、信息共享、体系对抗作为加快部队战斗力生成的出发点,转变思想观念,勇于探索实践,走出了一条以信息系统为平台、以人才建设为支撑、以科学组训为路径的信息化建设新路子。特别是作为今年军区战备建设试点单位,他们不辱使命,主动作为,攻坚破难,改革创新,积极探索具有预备役部队特点、符合时代发展要求的军民融合式发展新模式。他们的经验做法值得借鉴。

简介：学生历史探究和发现能力的培养,历史教学应引导学生探究学习、发现问题,历史教学引导学生探究发现

简介：教会学生尊重历史,培养学生对于历史的积极性,我觉得不可能都是黄帝发明的吧

简介：阅读是学生获取知识的主要途径。优秀的读物是学生精神的养料，能够滋养学生健康成长。学生通过阅读认识自然、了解社会，扩大视野，丰富人生体验，增长才干。因此，多读书、读好书，在青少年的成长过程中意义重大。

简介：学生军训是大中学校新生入学的第一课。有的新生在参训中会意志减退、产生抵触思想，严重影响军训的进程和效果。因此，作为组训者既要注重训身，更要学会训心，要在解决参训者心理认知上下功夫，努力解决好“为什么训”的问题，使学生“心气顺”进而“行必果”。

简介：高等院校和高级中学学生军训,经过几年的实践,已取得积极成果,得到社会各方面的肯定和支持。但是,应该看到,学生军训也存在一些问题,特别是不断扩大的军训规模与有限的承训能力之间的矛盾日渐突出。如何解决这一矛盾,适应新形势下学生军训的需要,是当前亟待解决的一个问题。一、现有军训形式的利弊分析在校训练和到部队训练,是当前学生军训的两种基本形式。在学生军训工作尚未全面铺开之前,作为探索性的试点,这两种训练形式还是可行的。这是因为,参训人数有限,学校或部队在师资力量、训练时

简介：二十世纪初语文独立设科以来,为提高学生语文素质,几代人付出了辛勤的劳动,取得了不少成绩,然而人们对语文教学状况似乎从未满意过.语文教学四面楚歌,1997年发轫于的对语文教学那场批评和抨击,那"不止害了一个人,而害了一代人"的无情责难,那"束缚人,折磨人,摧残人"的无情咒语,那"上下共讨之,全民共讨之"的浩大攻势,不能不令人扼腕[1].