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简介：摘要：集体备课是目前中学数学教师的一项重要教研活动，通过互相交流，互相学习，提高全组教师的备课质量，同时有效减轻组员的备课负担，在高中数学教学阶段得到了广泛的渗透与应用。本文主要针对人教A版（2019）高中数学必修一教材展开分析，探究开展集体备课的有效策略，希望能够为广大数学教师提供有用的信息和参考。

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简介：摘要：复习课是小学英语英语教学的非常重要环节，它既不是对已有知识的简单重复不也等同于练习课，它是要求学生在巩固基础知识的前提下对知识进行查漏补缺、延伸拓展、帮助学生重温已学知识、已有技能并将其进行系统化整理、归纳、再次重组、构建、提升培养学生综合语言能力的过程。

简介：摘要：2020年12月，北岸英语名师工作室的黑龙江省教育科学规划基础教育教研专项课题《中小学英语学科集智教研模式的探索与研究》顺利开题，这标志着融现代管理手段于教研的新型教学研究管理模式在哈尔滨新区江北一体发展区顺利施行，“集智”教研管理模式的优势在于减少管理层级，加大辐射面积，提高管理效率，增强教研影响力，加速促进教师生态素养发展。

简介：摘要：笔者根据近年新发现的四川省1950年的机关报《川西日报》、数名历史事件的见证人口述历史等重要史料，对国家记忆《解放军入川》第四集《剿匪行动》中明显的错误进行矫正。比如：龙潭寺杀害朱向离的匪首巫杰并没有见过川西著名女匪首赵洪文国

简介：摘要：“集智教研模式”是一种新型的教研模式，具有很高的创新性及研究价值。我区“集智教研模式”着眼于解决三个问题：中小学英语学科教学问题的策略，从而发现问题需求到解决策略的问题驱动研究；通过进行行为案例分析，促进“集智教研模式”教师生态素养发展的途径，从教师成长的多个案例中，总结出促进教师生态素养发展的途径；中小学英语教研组织架构管理机制优化的意义，将所研究的理论应用到实际的教研管理中。

简介：【摘要】统编版教材每个单元后面都有一个语文园地，语文园地是对本单元所训练语文要素的梳理、总结、提升与实践，让语文要素落地，是一种学习的延伸。笔者结合统编版六年级上册第八单元的语文园地，以交流平台、语句段运用、书写提示、日积月累等四个板块的教学为例，谈谈教师应如何对单元语文要素进行梳理、整合与巩固，提升学生的语文素养。

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简介：摘要：在这个知识爆炸的时代，书本知识的局限性愈发明显，借助多媒体辅助教学已成共识。纪录片《航拍中国》通过全新的空中视角，让我们领略了祖国的大好河山。当然，纪录片《航拍中国》的作用不仅这些，合理利用好纪录片《航拍中国》，可以全面提升学生的地理核心素养，提高课堂教学效率。

简介：摘要：线路避雷器与线路绝缘子彼此独立设计与生产,现场组装,存在安装复杂、综合成本高、安全风险点多等应用不足,将避雷器与绝缘子集成一体化设计是一种解决方案[1]。提出并研制了一种10kV和35kV线路用新型结构内置金属氧化物压敏电阻悬式复合绝缘子,研究确定了技术参数,设计定型结构形式为2个压敏电阻子单元分置两端、中间设置绝缘支柱间隙[2],试验验证了装置功能有效、性能稳定、运行安全。研制的装置已挂网试用,运行状态良好。

简介：摘要：吴集中心小学在疫情期间，积极响应教育局“停课不停学”的要求，教师在网络教学中所面临的困境，面对这些困境，如何在有限的资源里，取得良好的教学效果，农村小学生又如何在有限的学习时间内，取得良好的学习效果,是我们应该思考探究并有待解决的问题。

简介：摘要：本文以杨宪益和戴乃迭版本的《呐喊》小说集翻译为例，分析翻译中运用了什么样的翻译策略以及它们是如何建构中国话语体系、传播中国文化的。研究发现，杨宪益夫妇秉持的是异化的翻译策略以及直译、音译、直译加注和音译加注的翻译方法，积极传递中国话语。同时，为使文学作品达到更好的传播效果，他们还灵活运用了省译、意译和替代的翻译方法。但翻译中也存在为提高读者接受度而导致文化意蕴流失的情况。在一带一路背景下，译者可以尝试将选择性异化和适度归化相结合，以更好地传播中国文化、中国故事，构建中国话语体系。

简介：摘 要：专题从以下四个方面来论述：一、“双减”之下专题的知识点要专一，不要面面俱到。二、专题的例题要讲透，从而得出解法步骤。三、“双减”之下专题的变式要层层递进。四、“双减”之下专题的提升巩固要有梯度。

简介：摘要：中小学英语教研管理机制的优化对促进教育教学质量水平的提高，教师的生态素养发展都有着积极的意义。本文以笔者所在哈新区江北一体发展区中小学英语“集智”教研模式的发展历程为模板，探索教研组织管理的有效路径，力求发现适合中小学教研的可复制的管理模式，从而促进教师个人成长，提高教育教学质量。