简介:〔摘要〕从教学实践看,教师要激励学生,说理远不如动情,要号召学生,情比理容易。复述课文,以语动情;分析课文,以情育情;范读课文,以声传情;演说讲课,以手表情。在中学语文教学中,不断的进行反馈调节,牢牢抓住学生的情思,使其兴趣盎然,领略文中的妙道,进入艺术的境界,受到积极、健康情感的感化,学生就会获得更多的科学知识。
简介:摘要爱是一种发自内心的感觉,是理解和接受。爱是教育的先导,人类生活需要在爱的蕴育中充实和发展,儿童渴望在充满爱的环境中成长,生命的本初让我们对爱有了更为深刻的理解,教师的职业需要我们用持之以恒的韧性把爱融化在教育的过程中,体现在学生的成功与成才过程中。给学生宽容伟大的爱,是学生健康成长的保障、快乐生活的源泉,也是生命成长和发展的动力。
简介:摘要情感教育是教育过程的一部分,本文就情感教育在中学物理教学中的作用阐述了几点个人研究心得。文章关注教育过程中教师的情绪、教材及师生情感交流对学生情感发展的影响,探讨了促进学生健康发展的情感教育。