简介:摘要笔者挖掘了学生容易出错的问题并进行分析,同时提出了相应的解决策略。利用时间错例中的教学价值,基于“以生为本”的教学理念,让纠错变得更加有效。
简介:摘要词汇作为一种基本单位对语言有构成的作用。要是小学生未能很好地掌握英语词汇,便会让学好英语变为“天方夜谭”,原因是掌握英语词汇这一基础方可有效进行英语的听、说、读、写。基于此背景,文章对小学英语词汇情境化教学策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。
简介:摘要在小学英语教学中,语音教学是重点内容之一。语音教学具有一定的枯燥性,小学生在学习的过程中会缺乏一定的兴趣。基于此背景,对优化小学英语语音教学的策略进行了探究。实践证明,借助趣味游戏,激发学习兴趣;突出发音韵律,培养英语语感;借助绘本创境,驱动语音学习能够有效地优化小学生的语音学习。
简介:摘要班主任是小学班级的管理者和组织者,也是开展德育工作的主力军。班主任既要督促学生完成学校规定的教学标准,另一方面,班主任还需要采取一定的措施,对班级进行有效的管理。通过管理使班级变成一个具有凝聚力、气氛融洽的班集体。让学生在这种氛围中快乐地学习知识,树立起正确的价值观念,健康地成长。小学班主任需要提升自己的水平,以便更好地处理班级事务,将学生的表现及时与家长进行沟通,以促进学生的全面发展。
简介:摘要作为小学数学教学中的一个重要环节,作业订正能够有效反馈学生的学习效果,反映学生对知识的掌握情况,体现教学效率的高低与教学质量的优劣。因此,每位小学数学教师都要充分重视学生作业的订正情况,根据学生的个人特点,采用不同的订正策略,优化订正效果。
简介:摘要在部编版低段语文教材中,童话类课文占据着很大的比重。小学生对于童话类课文是十分喜欢的,在童话类课文的教学中,通过创设生动情境,激发童话阅读兴趣;引导品读感悟,感受童话语言特征;推进深入对话,理解童话蕴含哲理这三大策略,能够有效地让学生进行高效化的童话阅读,以此促进他们语文核心素养的提升。
简介:摘要合理的作业内容能够有效提高学生的学习积极性,让他们将白天学过的新知识进行有针对性的复习;同时在做作业的过程中能够发现自己的问题,使学生在第二天上课时也能通过提问及时得到解决,这样才能提高语文教学的有效性。但是现在语文作业内容的设置还存在许多问题,不能使它有效发挥其原本的作用,甚至会降低学生对语文学习的积极性,因此更需要教师在教学过程中不断探索,改革作业设计,逐步提高学生的语文水平。
简介:摘要小学语文口语交际是一门全新的课程,《小学语文新课程》明确指出小学阶段应“培养学生的倾听、表达和应对能力,让学生具有人际交流的素养。”在交际活动中,学会人际沟通、社会交往,是小学语文口语交际的基本要求。所以提高小学生的口语表达能力,是实施素质教育的重要需求。