简介：《人力资源管理与开发》一书是由卢绍华和周玉良教授为高校人力资源管理专业的学生编写的。同时《人力资源管理与开发》一书在内容的安排上不仅仅包含了人力资源管理的顶层理论构架，还从实际案例出发对人力资源管理过程中可能面临的问题以及发展做出了阐释。因此，此书也适用于硕士研究生相关课程学习。

简介：讲究和谐健康是生态课的基本主张,教师要深度发掘人文价值,为构建生态课堂奠基。在具体操作中,要追求教学的生活回归,体现生态课的基本属性,利用多种教学手段创设生动化教学情境,提升生态课运行品质,为学生健康成长创设良好环境。一、发掘人文价值,构建生态课基础人文教育应该是所有课堂教学的第一要旨,语文课堂教学更是人文教学的重要阵地,如果说知识学习是求真,那么人文教育就是求美、求善,语文课堂教学肩负学生情趣、情操、情感的构建使命。

简介：摘要从教育生态学的观点出发，课堂是一个特殊的微观生态系统，教师与学生则是生态主体，不断同外界进行能量与信息的交换和互动。在初中化学教学中，教师构建生态课堂已是势在必行，还需注重生态课堂中的互动教学。文章针对初中化学生态课堂上的互动教学作探究，并提出部分有效的教学对策，帮助广大教师运用到教学实际中。

简介：高校优秀辅导员的发展是一个动态的过程，在高校优秀辅导员成长过程中，内外部因素都起着非常关键的作用。文章主要从高校优秀辅导员的成长生态分析、影响高校优秀辅导员成长因素及构建高校优秀辅导员成长机制等三个方面对高校优秀辅导员的成长进行了分析阐述。

简介：生态诗歌的现实主义考察，是以生态诗歌为具体的研究对象，厘清生态诗歌的存在是以客观生态环境为前提。以批判破坏生态环境的行径、痛切家园失守、呈现生命意识为切入视角，着重分析生态诗歌的现实形态。通过对生态诗歌的考察，反思诗歌介入现实的方式和尺度，提出既不能强调生态诗歌的现实性而忽略诗歌本身的诗性，也不能强调诗歌技艺而不顾客观生态环境，主张要在现实性和技巧性的完美融合上下工夫。

简介：课堂的情感生态环境是指在教学中，教师依据教材而创设的以形象为呈现形式，富有感情色彩的具体场景或氛围。这样的环境能够促进学生的情感体验，激发学生学习的主动性，帮助学生迅速而正确地理解学习内容。良好的课堂隋感生态环境，是提高教学效果的必要前提。

简介：人类不健康的生活方式以及过度消费导致资源枯竭、物种减少、环境污染等现象频繁发生,人类对自然界索取呈现出疯狂的、无法控制的趋势。消费社会中的人类将消费视为构建自己身份的重要符号,高消费、提前消费成为区分人与人等级的重要标志,人像是从地上连根拔起,丢掉了自己的灵魂和信仰。当自然环境问题越来越突出、地球生态系统越来越紊乱、人类的精神生态圈越来越失衡,作为扎根于艺术土壤的诗和文学应该有所作为,解救深陷于消费社会中的人的空虚的灵魂,帮助他们重新找到自己的信仰和依靠,重新诗意地栖居于大地之上,重新实现自然生态和精神生态的互动。

简介：“应试教育”已然成为当今教育的内在逻辑，语文课堂正面临“失精神”的窘境，在如此情境下，语文教育如何将“语文”与“生态”相融合构建语文课堂的生态场，从而培养全面发展的现代公民，是每个语文人应该思考的问题。“生态语文”的提出，使得语文教育重新回归到教育的本义中来。提倡关注个体生命形态的发展及其表现形式，对丰富当代语文形态，实现语文教育的永续发展大有裨益。

简介：当前,幼儿园区域活动中,由于教师对作品价值观的认识不足,存在着作品被丢弃或破坏、被忽略或闲置、利用方式单一等现象。为有效利用区域活动作品,促进区域活动深入开展和有机联系,教师应树立生态理念,提高对区域活动作品价值观的客观认识,积极创设幼儿作品的交流环境,让作品成为引发区域活动拓展的媒介,并采取科学有效的利用形式,架起区域活动之间互通互动的桥梁。

简介：在城市的环境景观设计中，绿地就是园林设计的主体系统，这些有着生命的绿色植物就在城市景观和城市环境中占有着不可替代的作用。但是在具体实践过程中，从城市绿地景观的生态服务功能等方面来看，景观的生态设计实践过程还亟待提高。

简介：人们常说：＂开卷有益＂。朱永新教授也提出,＂教师的专业成长需要专业阅读、专业撰写、专业共同体。＂可见,读书能够丰富人们的知识结构,拓展人们的认知视野,为教师的专业成长奠定基础,这充分说明了阅读的作用和重要性。当前,教师队伍读书兴趣不浓已成为不争的事实,但是教师肩负着教育下一代的艰巨任务,对其专业要求也更高,因此,教师必须具有大容量的知识储备,才能适应现代教育的发展。

简介：禅与生态学的互动,可以从三个层次来考察。首先,两者的互动集中在对人＂病苦＂的关注,由此基点出发,禅与生态学共同关注作为健康＂违缘＂的生态问题。其次,在追求健康的过程中,虽然禅定可以改善身体状况,但这仅仅是禅的附属成果之一,在佛教思想体系中,相对于禅定来说,更为重要的是＂慧＂,即＂解了诸法缘生、迁流造作＂,与生态学所强调的＂循环＂理念一致,揭示出世界的真实状态。最后,禅所代表的佛教哲学,从根本上关注人的解脱,实现对＂常识健康＂理念的超越,注重提升健康的品质,实现＂真实健康＂,而不是＂以石压草＂的形式实现片段的疗愈。

简介：从生态学的视角来看,教育游戏是由游戏创作人员、游戏测试人员、游戏维护人员、游戏玩家等生物成分和非生物的虚拟游戏环境组成的生态系统。针对当前存在的教育游戏生态失衡现象,可以从保持教育游戏产品的物种多样性、确保教育的内隐性和游戏的娱乐性、保证游戏难度在学习者的耐受范围内、改善学习者在游戏环境中的实际生态位等四个方面进行改进。

简介：高校生态德育与建构主义理论之间在属性和方法上高度契合。当前我国高校生态德育还存在教育内容脱离学生的整体需求、教育形式缺乏吸引力和感染力以及教育方法针对性不强等问题。以建构主义理论为指导，优化高校的生态德育，必须做好以下几方面的转变：一是强调受教育主体内在的意义建构而非简单知识传授，二是要强化师生、学生间互动协作而非单向灌输，三是注重实践体验而非抽象认知。

简介：论文从《狼图腾》小说文本入手，着力对作品中所蕴含的生态伦理思想，生态伦理下的动物形象，生态伦理的建设和反思等几个方面的问题进行分析和探讨。《狼图腾》是一部具有巨大震撼力的作品，它以其蕴含的生态整体主义思想引导我们去正确的认识人与自然，重视生态问题，以可持续发展为目标，建设和谐的生态环境。

简介：《格萨尔王传》流传至今,传播地域之广令人叹为观止。且不论在新媒介环境下全球性的传播,仅就口传时代而言,其波及大半个中国以及周边许多国家的地域范围就足以令我们深思,缘何史诗可以翻山涉河传播至如此之远？＂游牧文明带＂也许可以为我们解决这个问题提供一个新的视角。

简介：生态旅游作为一种新的旅游形式,已成为21世纪旅游业发展的主要趋势之一。但是随着生态旅游的不断发展,生态旅游中出现了很多的伦理问题。生态旅游有其伦理要求,体现了“可持续发展”、“尊重自然”、“天人合一”的伦理思想。

简介：随着改革开放带来的经济高速发展,我国城市化进程不断推进,城市文化生态遭到了破坏,需要引起人们的足够重视。面对现实需要研究有效、切实而行的城市文化生态保护路径,适应未来城市文化生态发展的需求,提升城市发展竞争力。

简介：在党和国家将生态文明建设纳入中国特色社会主义五位一体总体布局的态势下,必须高度重视运用法治的理论对其予以保障。完善生态文明建设的环境法律保障,构建完整的环境法律体系框架是推动我国生态文明建设的必由之路。

简介：课堂教学活动,是教师与学生的双向活动,在实际教学活动中,教师不仅是知识的传授者而且也是对整个教学活动的控制者,一个教师只有恰到好处地调节、控制教学程序,才能调动学生的积极性,激发他们的非智力因素在学习中起主体作用.运用控制原理调节教学过程要做到：对知识进行控制,程序上进行控制,进行环境控制.