简介：运用SWOT方法对长白山白河林业局森林生态旅游发展的内部优势、劣势，外部机遇、威胁四个方面进行分析，通过矩阵匹配提出了其协调发展的战略与对策，即转变思想、把握机遇、战胜威胁、突出优势，走具有白河特色的森林生态旅游协调发展的道路。

简介：当生态环境问题危及人类生存发展时,生态问题实质上就上升为一个重大的政治问题。当前生态政治化已成为我国经济社会可持续发展战略的一个重要因素。科学发展观作为当代中国生态政治的指导思想,它的提出、贯彻、落实引领着当代中国生态政治不断向前发展。笔者从人与自然关系的演变历程入手,详细阐述了生态政治的内容,并论述了当代中国生态政治的指导思想,最后通过分析当代中国生态政治面临的机遇和挑战,对未来中国生态政治做了展望。

简介：大部分高校在建设校园文化时都存在形式重于实质、主体文化没落等问题,这些问题的存在不仅导致了良好文化氛围的缺失,还使大学存在以追求物质享乐为目标的弊端。文章从大学文化生态视角出发,剖析我国大学文化生态建设的必要性及存在的问题,提出大学文化生态建设的基本思路。

简介：摘要面临当今世界生态危机，我们在中学阶段的平时教育教学工作中，应从“从身边小事做起”、“结合教材内容”、“开展主题班会及专题讲座”、“通过法制教育培养”等几个方面的策略来加强对学生的生态道德教育。

简介：我国改革开放以来，一些地区片面追求经济高速增长导致环境危机日益凸显，出现了环境哲学问题和环境伦理问题。当前我国已提出环境友好型环境观和生态文明型环境观，生态文明型环境观是对环境友好型环境观的更高层次发展。生态文明型环境观已成为我国社会政治、经济和环境全面发展的灵魂理念，而作为建设高效生态经济区的黄河三角洲开发自始至终都应树立、贯彻和遵循生态文明型环境观。生态文明型环境观对黄河三角洲高效生态经济区建设具有重要的理论意义和实践意义。

简介：《天边外》是美国剧作家尤金·奥尼尔的一部力作。本文运用精神生态理论,从剧中人物的精神危机,精神的真空化,行为的无能化和存在的疏离化四个方面来分析他们在理想与现实之间徘徊,发生冲突,并最终造成悲剧命运的原因。进而表达了对现代人的警示作用。凸显了剧作家对人类精神生态的终极关怀。

简介：摘要生态经济是实现经济腾飞与环境保护、物质文明与精神文明、自然生态与人类生态高度统一和可持续发展的经济。生态经济建设的核心是农民教育，其主体是新农民。生态经济建设的关键在人，要有效实施“生态经济”发展战略，必须大范围培养农村实用型人才和技能型人才，大面积普及农业先进实用技术，大力提高农民思想道德和科学文化素质，培育、造就成千上万有文化、懂技术、会经营的新型农民。职业教育是现行各类教育中与经济发展关系最为密切的教育，是培养技术和技能应用型人才、提高广大劳动者素质的主要渠道，是科技成果转化为现实生产力的桥梁。

简介：人才培养模式会因高等教育环境、社会需求和专业特点不同而有所不同，高校经管类专业人才培养要有效地整合社会资源、高校资源、专业教师资源和学生资源。从系统观和整体观来看，社会需求、高校资源、专业教师和学生是一条互为依托、前后衔接、互利共赢的人才培养的“生态链”。

简介：文化是一个生态系统。文化产业的发展和相关专业人才的培养是这个系统中重要的组成部分。在我国文化大发展大繁荣的背景下，高校应适时调整专业设置和人才培养方案，特别要适应区域文化产业发展的需求。加大教学改革力度。强化校企合作，以便更好地为区域文化产业的发展提供人才和智力支持。

简介：以调查宿州市土壤的重金属污染状况数据为基础,按照有关标准和方法,对宿州市土壤重金属潜在生态风险进行了评价.结果表明：宿州市土壤中Cu,Zn,Cr,Cd,Hg,Pb,As7种重金属含量都存在着一定幅度的变化,矿区土壤单因子污染指数Hg,Cr为重度污染、Cd,As轻度污染水平,耕地除Hg,Cr有部分超标外,其他重金属含量均达标;28.57%的土壤属于安全等级,32.86%的土壤属于警戒线,7.14%的土壤属于轻污染,2.86%的土壤属于中污染,28.57%的土壤属于重污染;67.14%的土壤属于低风险等级,5.71%的土壤属于中等风险等级,强风险等级土壤占15.72%,很强风险等级土壤占11.43%,而属于强风险、很强风险等级土壤都是矿区土壤,耕地均属于低风险等级;土壤中7种重金属对污染的贡献大小顺序为：Hg〉Cr〉Cd〉As〉Cu〉Zn〉Pb.

简介：在全球越来越重视循环经济的整体趋势下,资源和环境问题已成为各界关注的焦点。党十七大提出的发展现代产业体系的重大命题,旨在调整和优化产业结构。优化产业结构必然要发展新兴产业。沿海地区传统产业要为新兴产业＂腾龙换鸟＂,向欠发达地区转移的步伐势必日益加快。工业园区是承接产业转移的主要载体,我国广大欠发达地区在承接产业转移时,应加大生态工业园区建设力度,充分发挥其资源有效利用和环境保护的功能,以实现经济和社会的可持续发展。

简介：从问卷调查的情况来看,近年来,大多数公众对抚仙湖流域的环境保护意识、周边存在的各种环境风险认知度及环境质量的要求均有提高,愿意为恢复生态环境和湖泊生物多样性提供资金支持。但对抚仙湖的开发极有可能超出生态环境承载能力,且为恢复生物多样性的公众支付意愿低于其他支付意愿,部分公众认为湖泊修复是政府的事,不相信会专款专用,加之公众自身低收入,而不愿意提供资金支持。因此,在湖泊生态服务功能评估工作中,应关注其环境承载力问题,增强公众环境保护意识及生物多样性多种价值的正确认识,提高当地政府的公信度,增强公众改善环境的信心,同时加快经济发展,提高人民物质生活水平,充分调动公众保护抚仙湖的积极性。

简介：传统民本思想,有基于生存发展的理性、有尊重自然规律的朴实和追求理想社会的夙愿等特征。传统农业文化体现的重农型、仁德型民本思想与现代民生思想有相容性,对于探索构建现代社会的可持续发展型、生态型、法治型民生观有启发意义。

简介：香山道小学于1985年伴随着天津市河东区万新村住宅区的兴建而诞生，依托河东教育发展的美好蓝图不断壮大。

简介：文章通过总结贵州生态博物馆建设的现有模式,以印江合水村落造纸生态博物馆建设为案例,分析了合水村落造纸遗存保护的目的,提出适合造纸文化遗产保护的新路径,为探索村落文化整体价值为基础的生态博物馆发展模式提供案例分析。

简介：从城市经济生态位、人口生态位、环境生态位三个方面选择15项指标,运用城市生态位的评估方法就可以确定广西西江经济带城市群的生态位及其特征。据此可知,广西西江经济带城市群发展的政策应按照生态位分离策略、生态位扩充策略、生态位共生策略等方面的要求去制订。

简介：柳营的小说《蘑菇好滋味》以女性的视角、刻画了女主人公在办离婚期间克制、隐忍的心理，表现了女性的自尊和精神独立。作者描述的节制，是为了表现女主人公的不依赖、不强求的爱情婚姻观，也是作者对人生认识和人生态度的昭示：每个人都是别人生命中的过客；付出总有回报；人生是一种体验，接受生活给予的，一切都是好滋�

简介：让教师走进生态园区，感受其蕴涵的教育价值；带幼儿走出校园，走进广阔、生动的大自然课堂，体验自然之秀美，感受生活之丰富，融入社会之和谐，利用环境彰显主题活动的精彩．从而构建丰富多彩的生态园区主题教育活动的课程，促进幼儿的全面发展。

简介：传统的教学模式忽视对学生的自主性、创造性、学习能力和适应能力的培养;课程教学内容与方法相对陈旧,使得学生在在学习过程中缺乏积极性、主动性,对知识的掌握缺乏系统性。近年来在中小学教学中涌现了大批有关如何构建探究式教学环境的优秀论文,本文基于大学教学的特点和大学生所具有的基本素质,从教学内容、教学方式和考核方式三方面探讨在《城市环境与城市生态学》课程实施探究式教学改革;同时分析探究式教学模式的实施对教师和学生所提出的要求。

简介：校园知识生态环境主要是一种观念形态的环境,是学校通过精神文明载体设施进行的精神文化活动,它能满足学生精神文化的需要,如同空气、阳光一样,是学生须臾不可少的。它也是通过一届一届学生的继承、发展而不断丰富的,具有很强的层次性,并随着学校的不断发展而不断积累、增加、上升,具有鲜明的社会性,是推动学校学生人文建设与社会进步的桥梁和纽带,是昭示两个文明建设未来发展的基点。